○甘肅省徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班 穆俊妤

我真的不明白，

愛是什么？

是山嗎？

是海嗎？

我問山：“愛是什么？”

山說：“是一種奶茶，甜甜的?！?/p>

我問海：“愛是什么？”

海說：“是一種巧克力，有苦有甜?！?/p>

本文旨在分析與比較2015年《韓國(guó)信息通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》與2000年、2005年運(yùn)營(yíng)指南的不同。其中最明顯的是內(nèi)容體系的變化。修訂后的信息通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在舊運(yùn)營(yíng)指南的5個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上減為4個(gè)領(lǐng)域，修改了各個(gè)領(lǐng)域的名稱，各學(xué)段與各領(lǐng)域?qū)?yīng)的具體內(nèi)容使用了更具體、更實(shí)際的用語。表1比較了2000-2015年的運(yùn)營(yíng)指南中各領(lǐng)域名稱的變化。

聽到它們的答案，

我仍舊迷惑不解，

我還是不明白，愛是什么？

“爸爸，”

我又問，

“愛是什么？”

爸爸不回答，

他用力抱住我，

然后，

輕輕說：

“這就是愛，父愛如山。”

我大笑著，

因?yàn)槲冶粣壑?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，親了一下爸爸問：

“這就是愛嗎？如山？”

爸爸微笑著糾正：

“不是的，

你的愛，如蜜糖?！?/p>

我笑了，

因?yàn)槲揖共恢?/p>

自己被深沉的愛包圍著。

我明白了，

因?yàn)椋?/p>

父愛如山，

有它就是最幸福的人兒！