◎葉舒君 浙江省麗水外國語學(xué)校803班

能在漫漫長河中緊握著不放手的，一定是無法忘記的事。能經(jīng)受時間的考驗不敢輕易回憶的，一定是在心中留下了無法磨滅的印記。不知道自己在期待什么，不知道自己在堅持什么，腦海里揮之不去的，都是過往的縮影。那件事給予我陽光，帶著我走出迷茫，成為我心靈永遠的珍藏！

故事發(fā)生在傍晚，大雨滂沱。這一定是我所見過的，最美好的雨天！

“我去，這么大的雨還回什么家?。俊庇腥碎_始不耐煩地埋怨著，很快，幾乎所有人都開始咒罵這該死的天氣。隨著時間的推移，雨越下越大。人們無可奈何地撐起傘，一朵朵彩色的蘑菇下躲著一個或兩個人。我無奈地挑挑眉，略有些嫌棄地望向泥濘的地面，心想要不要等雨小一點再回家。稍稍猶豫了一下，“算了，看這雨也不會小了。再不回家就真的給老媽念叨死了?！蔽易匝宰哉Z的同時小心地邁開步子，撐開了雨傘，在雨中一點一點地挪著腳步。

“呼——哧——”一陣大風(fēng)露出猙獰的面孔，狂笑著向我襲來。我愣愣地看著那朵棕色的蘑菇被高高吹起，又急速下落，像折翼的枯葉蝶，再也無法支起原來的美麗。

我就這樣呆愣地看著，冰冷刺骨的雨水不斷撕咬著我，一種無力的疼痛在蔓延。直到……直到一把藍色的雨傘遮在我頭頂，為我擋住了所有風(fēng)雨，亦遮住了我一身的狼狽。夏木望向我，眼睛里是難以形容的干凈。她一只手伸到我面前，聲音就像珍珠散落在玉盤上：“不管怎么說，還是先站起來吧。”我想，自己怎么會弄得這么狼狽？與面前一臉溫柔淺笑的夏木根本就不是在同一個頻率的！我微微瞇了瞇眼，不由自主地偏了一下頭，不屑地發(fā)出一聲“切”。

我拍掉夏木的手，自己慢慢站起來。夏木不以為意地笑笑，將手中的傘不著痕跡地往我這邊靠了些。

一路上，我們各自沉默著。我用眼角的余光偷偷打量著眼前這位被所有老師贊賞的女孩。我想我這種普通得不能再普通的學(xué)生怎么也不會與夏木有所牽連的。是的，我十分疑惑：夏木為什么要幫我？

就在離我家只有一小段距離時，夏木才放慢腳步，緩緩地開口。

“謝謝?！蔽艺f?！敖巧Q了吧，該說‘謝謝’的應(yīng)該是我?！彼卣f，“你可能忘記了，有一次，幾個調(diào)皮的男生把捉來的毛毛蟲放在我桌上，我被嚇得不知所措，是你在那時幫助我的。只是忘了對你說謝謝，現(xiàn)在補回來。”她頓了一下又說：“在你幫我的時候，我感到了溫暖，希望你能將溫暖分給更多的人?！蔽姨а弁娤哪镜男θ葜杏兄边_心底的陽光，我又一次愣住了。我聽見一個微小卻不失堅定的聲音傳來：“一定要把夏木那樣溫暖的笑傳遞給更多的人?！边@時，天意外放晴了，被洗滌過的天空顯得更加清澈、純凈。望著藍天，我舒心地笑了。

也許，我們留不住匆匆而過的時光，但是，我們可以微笑著，把握住心靈的珍藏。將陽光傳遞到每個人的心底！

【老師評】

珍藏是認為有價值而妥善地收藏。而什么才有價值，人的看法各不相同。小作者通過在一場滂沱大雨中的遭遇，感悟到了他認為真正有價值的東西，那就是與人為善，傳遞溫暖。小作者想將自己這份認識永藏心底并“傳遞到每個人心底”，作文善意滿滿，暖意融融，充滿正能量。全文融敘事、議論、抒情為一體，使得文章既有“趣”又有“味”。議論抒情言簡意賅，點題醒目。敘事騰挪自如，條理清晰；場景描寫，生動細致，使讀者有如身臨其境；人物刻畫，善用多種手法，使讀者如見其人。