徐 云

（南京科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，江蘇 南京 201148）

一、研究背景

根據(jù)《2018中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，2018年高職院校招生人數(shù)為368.83萬(wàn)人，占2018年高校招生總?cè)藬?shù)790.99萬(wàn)的53.37%；2019年《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中顯示，2019年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)達(dá)到834萬(wàn)；同年3月，政府工作報(bào)告提出再擴(kuò)招100萬(wàn)名高職學(xué)生，高職教育暴發(fā)式增長(zhǎng)的背后使每年進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的畢業(yè)生人數(shù)急劇增加。同時(shí)，根據(jù)《2019年中國(guó)經(jīng)濟(jì)展望》報(bào)告指出：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速下行壓力逐漸增大，GDP增速預(yù)計(jì)為6%-6.5%，GDP每增長(zhǎng)1%，能拉動(dòng)150萬(wàn)人就業(yè)”[1]。

就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)增速放緩并存，造成高職院學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。據(jù)人力資源與社會(huì)保障部下發(fā)的《關(guān)于做好2018年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中指出，解決高職院校學(xué)生就業(yè)工作是完成高校就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵。而另一方面，高職院校學(xué)生就業(yè)意向消極，就業(yè)動(dòng)力不足，與國(guó)家和地方就業(yè)政策形成顯著矛盾。本文通過(guò)對(duì)高職院校畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，重在分析影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向選擇的關(guān)鍵因素、影響程度及其原因，為政府制定相關(guān)就業(yè)政策提出理論依據(jù)和數(shù)據(jù)參考。

二、影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向的理論因素分析

影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向選擇的因素是多維度、多層次的，應(yīng)該真實(shí)、全面、客觀地分析與把握。這一問(wèn)題也引起國(guó)內(nèi)學(xué)者普遍廣泛的關(guān)注。研究成果較多，主要有以下幾個(gè)方面：

一是以心理資本的視角下研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，心理資本（包括個(gè)人積極心態(tài)和就業(yè)能力）是就業(yè)的內(nèi)在推動(dòng)力量，并提出了以學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會(huì)四位一體的心理資本提升體系[2]。二是以就業(yè)意向測(cè)評(píng)為基本數(shù)據(jù)，建構(gòu)高校畢業(yè)生就業(yè)意向模型，得出就業(yè)能力、就業(yè)觀念和就業(yè)資本對(duì)畢業(yè)生就業(yè)意向有顯著影響[3]。三是以資源視角理解大學(xué)生的可就業(yè)性，把人力資本、社會(huì)資本、心理資本三類型八要素構(gòu)成3C模型，認(rèn)為三種資本可就業(yè)性是由個(gè)人、學(xué)校、家庭三者綜合作用的結(jié)果，需要整合三個(gè)方面的力量共同促進(jìn)大學(xué)生可就業(yè)性的開(kāi)發(fā)[4]。

以上研究從理論與實(shí)踐的角度形成了可參考和借鑒意義的成果。本文基于此基礎(chǔ)上，對(duì)影響高職院校學(xué)生的就業(yè)意向綜合因素加以歸納、整理、分析和擴(kuò)展，從而為高職院學(xué)生就業(yè)工作提供具有可行性的政策建議和數(shù)據(jù)參考。

（一）影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向的個(gè)體特征

通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生就業(yè)意向的個(gè)體因素包括性別、家庭環(huán)境、是否有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、薪資水平預(yù)期、工作前景、企業(yè)知名度、預(yù)期工作地等[5]。

1.性別特征

隨著社會(huì)分工的顯著性及男女生體能特征、思維方式等因素，不同性別的高職院校學(xué)生就業(yè)率是有明顯差異的。男生的初生牛犢不怕虎和吃苦耐勞的精神，女生乖巧心細(xì)的特質(zhì)，賦予他們?cè)诠ぷ髦芯哂胁煌穆毼灰蟆６呗氃盒Ｖ卦谂囵B(yǎng)具有“工匠精神”的一線基礎(chǔ)性操作工人，所以，這種對(duì)性別差異化要求尤為顯著。

2.家庭環(huán)境特征

家庭環(huán)境不僅影響著學(xué)生的性格、社會(huì)交際能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、自主創(chuàng)業(yè)能力等方面，同時(shí)也對(duì)就業(yè)意向、就業(yè)心理的影響起重大作用。具有良好家庭環(huán)境背景的高職院校學(xué)生與家庭環(huán)境不理想的學(xué)生就業(yè)意識(shí)和就業(yè)態(tài)度、擇業(yè)觀等方面差距迥異。這也是在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中逃避不了的重要因素。

3.社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)特征

由于高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要求培養(yǎng)具有動(dòng)手能力強(qiáng)且兼具相關(guān)專業(yè)性知識(shí)的操作型人才。所以，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越被學(xué)校和企業(yè)認(rèn)同，參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生一般具有較強(qiáng)的紀(jì)律性、良好的組織協(xié)調(diào)溝通能力。具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這樣的學(xué)生就能夠更快地熟悉操作崗位要求，融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成企業(yè)既定目標(biāo)。

4.薪資水平預(yù)期特征

所謂的薪資水平，指企業(yè)能長(zhǎng)期且持續(xù)給予員工福利待遇水平，具有長(zhǎng)期持續(xù)穩(wěn)定性的特征，也是企業(yè)能否穩(wěn)定持久發(fā)展，員工對(duì)企業(yè)認(rèn)可度、忠誠(chéng)度的基本指標(biāo)。薪資水平還是企業(yè)員工工作持續(xù)的穩(wěn)定器。

5.工作前景特征

企業(yè)前景，即根據(jù)現(xiàn)有的發(fā)展水平和環(huán)境，對(duì)企業(yè)的后續(xù)發(fā)展情況如未來(lái)發(fā)展方向、水平、規(guī)模等的預(yù)測(cè)和推論。企業(yè)前景和個(gè)人工作前景呈正相關(guān)，個(gè)人工作前景是在企業(yè)前景的基礎(chǔ)上，個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃、薪酬、認(rèn)可度、職位、職稱等擺脫不了企業(yè)發(fā)展這個(gè)前提。原則上來(lái)說(shuō)，兩者具有一致性的特點(diǎn)。

6.企業(yè)知名度特征

企業(yè)知名度，即企業(yè)被大眾熟知的程度，對(duì)企業(yè)的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力有直接關(guān)系，同時(shí)也間接影響個(gè)人發(fā)展。個(gè)人發(fā)展依附于企業(yè)發(fā)展，個(gè)人的發(fā)展對(duì)提高企業(yè)知名度也有促進(jìn)作用，企業(yè)的知名度也是反映企業(yè)能否長(zhǎng)期健康發(fā)展和企業(yè)員工穩(wěn)定性的指標(biāo)。

7.預(yù)期工作地特征

工作地一般分為一、二線大城市和中小城市。大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)設(shè)施完備，發(fā)展空間和潛力較大，發(fā)展前景可期，企業(yè)給員工的待遇較好，但同時(shí)對(duì)員工的能力和素質(zhì)要求較高。

(二)影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向的社會(huì)特征

1.城市化水平

由于我國(guó)是城鄉(xiāng)二元型經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)明顯的國(guó)家，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平遠(yuǎn)落后于城市，而作為高職院校學(xué)生的培養(yǎng)特征，要求學(xué)生留在城市，人盡其才，能夠發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)。因此，城市化水平很大程度上影響著高職院校學(xué)生的就業(yè)狀況。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論告訴我們：經(jīng)濟(jì)發(fā)展率與失業(yè)水平是負(fù)相關(guān)的，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，吸收就業(yè)人數(shù)就越多。所以，一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平大小決定了城市的就業(yè)量和容業(yè)量、就業(yè)潛力和容業(yè)潛力的大小。

三、影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向的實(shí)證分析

(一)模型選取與介紹

由于本文研究的是高職院校學(xué)生的就業(yè)意向，把它作為被解釋變量，屬于二分變量。而當(dāng)被解釋變量呈現(xiàn)二分位特征時(shí)，采用一般的回歸方法，殘差項(xiàng)容易出現(xiàn)異方差，無(wú)法保證估值會(huì)落在單位區(qū)間內(nèi)，導(dǎo)致回歸結(jié)果不準(zhǔn)確。因而需要采用Logit離散選擇模型進(jìn)行實(shí)證分析[6]。

Logits模型是由Logitic概率密度函數(shù)而來(lái)，若變量t是Logitic的隨機(jī)變量，基本形式如（1）：

在Logit模型中，觀察到的y值為1的概率為：

令 Zi= α+βxi，則（2）變形為（3）、（4）；

由（3）/（4）得

將解釋變量擴(kuò)充為多元，得出一般Logit回歸模型：

由于被解釋變量為二分變量，因而本文采用邏輯法進(jìn)行計(jì)量回歸分析，方程為：

（二）變量選取及解釋

根據(jù)以上的理論分析，我們可以把影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向選擇的因素分為兩類：個(gè)體特征和宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境。而這兩類一級(jí)指標(biāo)又可以細(xì)分為二級(jí)指標(biāo)，學(xué)生的個(gè)體特征主要可以用性別、家庭環(huán)境、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、薪資水平預(yù)期、工作前景、企業(yè)知名度、預(yù)期工作地等六個(gè)指標(biāo)，分別用字母 X1，X2，X3，X4，X5，X6，X7來(lái)表示，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境可細(xì)分為城市化水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平兩個(gè)指標(biāo)，分別用字母X8，X9具體見(jiàn)表1。

表1 變量賦值表

（三）數(shù)據(jù)來(lái)源與計(jì)量方法

為了能夠?qū)Ω呗氃寒厴I(yè)生擇業(yè)選擇意向影響因素有更好地了解和把握，采取了抽樣調(diào)查的方法，對(duì)六個(gè)高職院校不同專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷510份，每所高職院校發(fā)放85份，收回問(wèn)卷486份，有效問(wèn)卷365份，其中男生205份，女生160份，男女比例1:0.78，統(tǒng)計(jì)分析采用計(jì)量軟件STATA11進(jìn)行。

(四)實(shí)證結(jié)果分析

根據(jù)STATA11的Logit模型的分析結(jié)果，如表2所示。

Hosmer-Lemeshow擬合優(yōu)度檢驗(yàn)為0.769，表明高職院校學(xué)生就業(yè)意向因素這個(gè)被解釋變量實(shí)際值與預(yù)測(cè)值的分布無(wú)顯著差異，擬合優(yōu)度效果良好。因此，本回歸模型結(jié)果可信度高。在表2的回歸結(jié)果中，回歸系數(shù)符號(hào)反映了與學(xué)生就業(yè)意愿相關(guān)關(guān)系。符號(hào)為正時(shí)，表示二者正相關(guān)，即該因素是導(dǎo)致學(xué)生參與就業(yè)的直接原因；如果符號(hào)為負(fù)號(hào)時(shí)，表示二者為負(fù)相關(guān)，即該因素不能直接導(dǎo)致學(xué)生參與就業(yè)。

表2 修正后計(jì)量回歸分析結(jié)果

從計(jì)量回歸分析結(jié)果顯著水平看，在8個(gè)影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)意愿因素中，家庭環(huán)境、薪資水平預(yù)期、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市化水平、工作前景對(duì)高職院校學(xué)生參與就業(yè)的吸引力最大，其預(yù)測(cè)準(zhǔn)度為85.765%。因此，我們把這五項(xiàng)作為影響高職院校學(xué)生就業(yè)意愿的主要因素，而薪資水平又是五項(xiàng)中最重要的，與現(xiàn)實(shí)吻合。從調(diào)查結(jié)果看：

1.高職院校68.2%的畢業(yè)生的薪資期望值在5000元左右。由此可以推斷出，薪資期望與就業(yè)意向呈強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系即就業(yè)意向淡漠的學(xué)生，企業(yè)能夠給的薪資水平低于他們的薪資預(yù)期而就業(yè)意向低。

2.高職院校畢業(yè)生對(duì)留在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平快、城市化水平高的城市愿意較強(qiáng)烈，也比較在意企業(yè)的知名度和工作前景?？梢酝茢喑?，大部分就業(yè)意向淡漠的學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程，偏理性且要求較高。

3.高職院校學(xué)生就業(yè)意愿與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成負(fù)相關(guān)。結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷可推斷出，學(xué)生越具有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作越懼怕，有逃避就業(yè)的心態(tài)。原因可能為：家庭條件較好，不擔(dān)心基本生活問(wèn)題；高職院校畢業(yè)生就業(yè)面向一線工作，工作苦、壓力大、薪資低，不愿意承擔(dān)這樣的工作。

4.高職院校學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)其就業(yè)意愿起重要作用，與就業(yè)意愿呈負(fù)相關(guān)。主要是因?yàn)榱己玫募彝キh(huán)境，父母對(duì)孩子的期望值更高，如希望孩子繼續(xù)提升學(xué)歷、出國(guó)或?qū)ふ腋玫墓ぷ鲘徫?。還有一部分學(xué)生在良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境下，自愿失業(yè)成為“啃老族”。而家庭環(huán)境一般或較差的學(xué)生更希望能夠先找到一份工作獨(dú)立，減少家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5.預(yù)期工作地與就業(yè)意向成負(fù)相關(guān)，說(shuō)明學(xué)生擇業(yè)后對(duì)預(yù)期工作地沒(méi)有太多的要求?；蛘呤怯?jì)劃中希望在預(yù)期工作地，因?yàn)楦鞣N原因而作出的相機(jī)抉擇。

綜上所述，在影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)意向選擇中，薪資水平預(yù)期、家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市化水平、工作前景五個(gè)因素是決定學(xué)生擇業(yè)的重要因素。其中，薪資水平預(yù)期是最重要的因素。

四、推進(jìn)高職院校學(xué)生就業(yè)意向的政策建議

（一）高職院校學(xué)生的個(gè)體層面

1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐

隨著科技發(fā)展的速度越來(lái)越快，知識(shí)的更新?lián)Q代速度也不斷提升，現(xiàn)今學(xué)校所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)并不能與社會(huì)實(shí)際相接軌，這需要高職院校學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)理論知識(shí)的不足，在社會(huì)實(shí)踐中將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，變成自己的一套獨(dú)有的工作體系，同時(shí)在實(shí)踐中也能找出自身的不足與差距，提升自身的溝通組織協(xié)調(diào)能力，有針對(duì)性地加以學(xué)習(xí)和提高，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)力。

2.完善就業(yè)自我自知，理性看待就業(yè)選擇

自我認(rèn)識(shí)是影響高職院校學(xué)生就業(yè)意向不可或缺的因素。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課和思想政治教育，讓學(xué)生們具有正確的擇業(yè)觀，選擇與自己興趣相投的正確職業(yè)，摒棄人云亦云或從眾心理，結(jié)合自身特點(diǎn)和愛(ài)好，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把所選工作當(dāng)作自己的事業(yè)而不是職業(yè)，在工作中能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

（二）學(xué)校層面

1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，改變學(xué)生就業(yè)意識(shí)

高職院校學(xué)生就業(yè)意識(shí)淡漠，有部分學(xué)生雖然理性，但不能實(shí)事求是地面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)抱有不切實(shí)踐的幻想。

根據(jù)2018年中智咨詢?nèi)肆Y本數(shù)據(jù)中心顯示，應(yīng)屆高職院學(xué)生整體平均工資4016元/月，低于畢業(yè)生預(yù)期的5000元/月的薪資標(biāo)準(zhǔn)。第一，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生們提高就業(yè)認(rèn)識(shí)，通過(guò)分析、講授、評(píng)估學(xué)生的能力，消除就業(yè)誤區(qū)，確立學(xué)生價(jià)值，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的優(yōu)劣勢(shì)；第二，讓學(xué)生們了解社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職院校學(xué)生的就業(yè)崗位需求，圍繞社會(huì)需求合理構(gòu)建自己的理論與實(shí)踐知識(shí)體系；第三，可以幫助學(xué)生提供科學(xué)的規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生改變就業(yè)意識(shí)，選擇有效就業(yè)（如圖1）。

2.提升實(shí)踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和綜合素質(zhì)培養(yǎng)

高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是讓學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能盡快融入和適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐能力的培養(yǎng)是現(xiàn)今立足于社會(huì)的關(guān)鍵，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參與學(xué)生實(shí)踐，并根據(jù)企業(yè)的需求培養(yǎng)學(xué)生，否則培養(yǎng)的學(xué)生“中看不中用”會(huì)造成社會(huì)出現(xiàn)“有人沒(méi)事做，有事沒(méi)人做”的現(xiàn)象。這也是高職院校教育的意義所在。

(三)宏觀環(huán)境層面

1.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)不平衡二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為高職院學(xué)生就業(yè)提供良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

圖1 2018年企業(yè)應(yīng)屆生起薪標(biāo)準(zhǔn)（元/人）

經(jīng)濟(jì)理論與社會(huì)實(shí)踐都證明了：好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)就業(yè)的承載量和吸納量是巨大的。因此，政府應(yīng)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)與途徑，使擴(kuò)大高職院校學(xué)生的就業(yè)深度和廣度，同時(shí)政府也應(yīng)該采取相關(guān)措施，為高職院學(xué)生提供就業(yè)咨詢、指導(dǎo)和幫助。

2.鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

與本科院校相比，高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)固定，造成學(xué)生就業(yè)面相對(duì)較窄，可選擇的優(yōu)秀企業(yè)和政府單位并不多。隨著2015年《政府工作報(bào)告》和2018年國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版意見(jiàn)》出臺(tái)，給高職院學(xué)生就業(yè)提供了另一條新途徑。提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)高職院校畢業(yè)生積極投身創(chuàng)業(yè)，是拓寬高職院校畢業(yè)生就業(yè)渠道的有效方式，也能夠促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。由于高職院校學(xué)生與本科院校學(xué)生的差異，政府應(yīng)在創(chuàng)業(yè)上設(shè)置較低進(jìn)入門檻和配套優(yōu)惠政策，逐漸改變高職院學(xué)生的就業(yè)意向。