李志仙

(云南省昆明市宜良縣匡遠(yuǎn)街道辦中心學(xué)校寶洪小學(xué),云南 昆明 652100）

小學(xué)時(shí)期是小學(xué)生人生觀、世界觀及價(jià)值觀形成重要階段，小學(xué)班主任一定要結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力及性格特點(diǎn)，在班級(jí)管理工作中注重溝通藝術(shù)，極大促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展及綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升，實(shí)現(xiàn)班主任管理工作實(shí)效。以下即是溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中應(yīng)用策略探究。

一、利用多媒體影像促進(jìn)學(xué)生德育水平

素質(zhì)教育背景下，小學(xué)班主任利用多媒體影像開展立體、生動(dòng)、直觀的德育教育，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和德育水平。例如，班主任在教授到《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課節(jié)時(shí)，首先引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩文閱讀，幫助學(xué)生加深課文印象。隨后，班主任開始播放雷鋒叔叔的英雄事跡影像，學(xué)生們都全神貫注、嚴(yán)肅認(rèn)真的觀看著。待多媒體視頻播放完畢后，班主任要求學(xué)生講一講自己身邊具有雷鋒叔叔這樣樂于助人的事跡，也可以說出自己主動(dòng)幫助他人的事情，并且鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生都要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。

二、主動(dòng)關(guān)注愛護(hù)學(xué)生

小學(xué)班主任作為學(xué)生們最信任的老師、大家長(zhǎng)，要主動(dòng)關(guān)注愛護(hù)學(xué)生。熟悉了解學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生們解決遇到的實(shí)際問題。例如，班主任可以在班級(jí)建立和諧互助機(jī)制，選出幾名優(yōu)秀的班干部，和班主任組成一個(gè)問題解決小組。當(dāng)學(xué)生們遇到了問題，首先和小組成員溝通、尋求解決方案；若解決難度過大，小組成員和學(xué)生會(huì)和班主任進(jìn)行溝通，再由班主任幫助、或班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)共同順利解決問題。班主任主動(dòng)關(guān)注愛護(hù)學(xué)生，并將溝通藝術(shù)良好應(yīng)用在日常班級(jí)管理中。既有效促進(jìn)了師生間親密情感互動(dòng)，又提升了學(xué)生德育水平及綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)，體現(xiàn)了班主任管理工作實(shí)效。

結(jié)束語：綜上所述，本文對(duì)于新時(shí)期形勢(shì)下的小學(xué)班主任管理工作中溝通藝術(shù)的應(yīng)用做了具體論述。小學(xué)班主任在班級(jí)管理工作中，充分結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力及個(gè)性特點(diǎn)，將溝通藝術(shù)良好運(yùn)用在日常班級(jí)教學(xué)管理活動(dòng)中。不僅促進(jìn)了學(xué)生德育水平及綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)顯著提升，更體現(xiàn)了班主任管理工作成效。