李 帥

（遼寧省盤錦市盤山縣羊圈子小學(xué)，遼寧 盤錦 124104）

隨著時代的不斷發(fā)展，教育教學(xué)的相關(guān)理念也需要進(jìn)行不斷的調(diào)整，當(dāng)前的教育領(lǐng)域，不論是小學(xué)還是中學(xué)，都更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，小學(xué)美術(shù)教育也在進(jìn)行著相應(yīng)的嘗試和實踐。小學(xué)美術(shù)教育自身也具有多方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的特性，需要學(xué)校和教師引入新方法、新模式。而綜合版畫就是引進(jìn)美術(shù)教育的新形式、新內(nèi)容，旨在提高小學(xué)生對于藝術(shù)的感知能力，在學(xué)習(xí)過程中訓(xùn)練一種較為形象的思維，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

一、把握小學(xué)美術(shù)課堂綜合版畫的價值

在小學(xué)美術(shù)課堂中引入綜合版畫的環(huán)節(jié)，在實踐階段需要考量這種做法的應(yīng)用和實際價值，以及其能夠帶來的效果。首先，在小學(xué)美術(shù)教育中應(yīng)用綜合版畫主要能夠培養(yǎng)學(xué)生的一種意識，一種積極的動手理念，積極去實踐，主動去創(chuàng)新，這樣做，可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生留心生活中的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)他們對美、對美術(shù)的感知力和理解力。比如當(dāng)做實物拓印時，對拓印材料的搜集和尋找，就可以考驗部分學(xué)生對生活中常用材料的利用。其次，在小學(xué)美術(shù)教育中應(yīng)用綜合版畫可以豐富學(xué)生的課堂，增加學(xué)生參與課堂的時間，充分尊重學(xué)生的主體地位，給予他們親自動手，親自制作和創(chuàng)造一些東西的機(jī)會。

二、落實小學(xué)美術(shù)課堂綜合版畫的應(yīng)用

探討一種方式方法值不值得應(yīng)用，需要從目的和效果兩方面進(jìn)行分析。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用綜合版畫一方面希望能夠使學(xué)生全面發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)；另一方面，希望能夠提高美術(shù)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教育中可以相應(yīng)地突出學(xué)科的特點，使教材和擴(kuò)充內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，在某些方面進(jìn)行一定的聯(lián)系。

三、完善小學(xué)美術(shù)課堂綜合版畫的問題

顯然，在美術(shù)教學(xué)課堂上，增添綜合版畫的環(huán)節(jié)，能夠很好地吸引學(xué)生的上課興趣，活躍整體氣氛，寓教于樂。但同樣不該被忽視的是，偏向于視覺層面的東西存在著過度包裝的問題，雖說這些人類創(chuàng)造出來的文化產(chǎn)物在某種程度上可以拓寬孩子們的視野，活躍他們的思維，但有時可能會對孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)，只注重畫面，而忽視了應(yīng)該從中體現(xiàn)的價值。所以就不需要在教學(xué)上對綜合版畫進(jìn)行過于細(xì)致的講解，而是應(yīng)該給學(xué)生們安排更多的動手內(nèi)容和探索問題，可以采用小組合作的方式，提高他們的交流合作、溝通表達(dá)的能力。