文賞韻 指導(dǎo)教師李年終

(湖南省益陽市桃江縣桃花江小學(xué)185班，湖南益陽 413400)

晚上，我打開窗，晚風(fēng)輕輕的吹，吹得我心頭湖水蕩漾，讓我的心情格外舒暢！因為剛才我解開一道數(shù)學(xué)題，明白了一個道理。這還得從寫作業(yè)說起。

放學(xué)回到家后，我不一會兒就把作業(yè)寫得差不多了，最后就只有一面練習(xí)冊了，數(shù)學(xué)是我的強項，我心中暗自竊喜。

不一會兒，眼看就要大功告成了?？墒?，最后一道題是把5823/17469化成最簡分?jǐn)?shù)，這道題看似簡單，卻偏偏把我給卡住了，再怎么想也想不出來。

無奈之下，只好求助爸爸了。爸爸看完題目之后，不假思索地說：“這個數(shù)字太大了，它們的因數(shù)可能有很多，你找找捷徑吧，先看分子、分母的尾數(shù)，把可能的因數(shù)找出來?！?/p>

根據(jù)爸爸的提示，我猜這個公式中分子5823的尾數(shù)是3，因數(shù)的尾數(shù)可能是3、7，而分母17469的尾數(shù)是8，因數(shù)的尾數(shù)也可能是3，7，因此我判斷它們約數(shù)是3和7為尾數(shù)。

于是，我就從3開始算起。當(dāng)5823÷9以后，結(jié)果是647。當(dāng)17469÷9以后等于5823。這兩個數(shù)該怎么辦呢？

一個以7結(jié)尾，另一個以3結(jié)尾。那么這個數(shù)只可能是以7結(jié)尾的數(shù)。我用17，37一個又一個數(shù)字來試算題目，可還是沒辦法解開這道題。爸爸卻說：“不急，再算算看。”我只好繼續(xù)試試看。沒過多久，草稿紙就被我用掉兩張，我的心里真有點著急，不知道這樣要算到猴年馬月??！

大概過了二十分鐘，我棄械投降了。我對爸爸說：“你這個思路不行?！薄?/p>

爸爸對我說：“如果不行的話，就換一種思路吧，把分子、分母的因數(shù)一個一個地找出來。”我只好用這種方法，咦！這一招還真管用，沒想到5823這個數(shù)只有1、3、9、647、1941、5823六個因 數(shù)，而17469的 因 數(shù) 有1、3、9、27、647、1941、5823、17469。而5823是他們的最大公因數(shù)，很快我就得出答案是1/3。破解了這道數(shù)學(xué)題之后，我大喊一聲：“哦耶，我成功了！”。

有人說過：如果通往廣場的一條路走不通，那就換一條試試。同樣，做這道題目也給我一個很大的啟發(fā)，那就是“條條大路通羅馬”。