邵 錦

( 貴州省桐梓縣松坎鎮(zhèn)三元小學，貴州 遵義 563207）

關鍵字：家庭教育；家庭課堂；語文教學

家庭教育陪伴孩子的整個成長道路，它能給予孩子學校教育所無法給予的。家庭教育的主體是父母，他們通過時刻陪伴孩子，以一種言傳身教的方式來給孩子們做出一個好的榜樣，讓孩子養(yǎng)成一個正確的三觀，尤其是培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)，提升他們心境，這與學校教育的語文教學目的是不謀而合的。家庭課堂對小學語文教學的重要性不言而喻。

家庭課堂不像學校課堂帶有一定目的性的教育，它要求家長們以一種言傳身教的方法去潛移默化的影響孩子們，給他們樹立一個正確的榜樣。家庭課堂更多的是通過一種和諧溫馨的環(huán)境去教育學生，比如它不會像課堂教育一樣強制要求學生課前進行預習，課后進行復習更不會有留作業(yè)、考試這些項目。這就讓孩子更加輕松、更加主動去接受新的知識。這種重要性無疑會加速他們健康成長。因此，家長要結合實際情況去給他們做一種生活上的引導。比如節(jié)假日可以帶孩子去一些教育意義重大的紅色旅游景點，通過給孩子們講解先輩的英勇事跡讓他們增強民族自豪感；在有些事情上孩子經(jīng)常會犯錯誤，家長們要保持耐性，可以給他們講述一些歷史小典故，比如“孔融讓梨”“鑿壁偷光”“頭懸梁，錐刺股”等，不但可以改正他們的行為，還可以讓孩子們增強對語文學習的興趣，甚至有利于培養(yǎng)他們的古詩詞素養(yǎng)。

總而言之，家庭教育對孩子們的影響是巨大的。通過一個家庭教育構建出家庭課堂，父母以言傳身教的方式來幫助孩子學好語文知識。同時家庭課堂還有利于家長隨時掌握孩子的心理問題和學習情況，有助于隨時調整他們的狀態(tài)。家長也要積極鼓勵孩子進行日常的學習積累，同時家庭課堂也要和學校課堂結合起來，通過家長和教師的共同努力，讓孩子的語文能力變得更加突出。家庭課堂作為將孩子、教師、家長聯(lián)系起來的樞紐，達成了一個很好的以生活為基礎的教學模式，讓學生在這種和諧溫馨的環(huán)境下更好的去學習語文。