其實我們也不想老是遺忘。一定要注意，不要忘記重要的事情！

周彩虹老師

——為什么總是會有遺忘的時候呢？真是煩惱啊……

因為生活很忙碌呀。這是我給自己的健忘找的理由。

——哪怕是很重要的事情，一忙起來還是會忘記。

每當這個時候，我心里就會又愧疚又難過，只能一遍遍地道歉：“不好意思，我太忙了，忘記了……”雖然家人接受了我的道歉，但是我的遺忘肯定給他們造成了一定的不快。

——忘了什么會讓老師最耿耿于懷？

忘掉了爸媽的生日，忘掉了先生的生日，甚至還忘掉了孩子的生日。

——遺忘不僅是自己的事，還會影響到其他人。怎么樣才能克服遺忘呢？

克服遺忘很難，只能慢慢來，痛定思痛，反省自己。在這幾次重大遺忘事件發(fā)生后，我對自己說：“雖然生活是忙碌的，可有些事情不能忘記?！庇谑牵易兞?，我不再找借口說：“不好意思，我太忙，忘記了……”而是把每一件要做的事情都羅列下來，一件件去完成。

——后來還發(fā)生過類似以前的重大遺忘事件嗎？

后來我再也沒有忘記家人的生日了。我發(fā)現(xiàn)，當每件事情都能按計劃完成，沒有遺忘時，我感到說不出的愉悅。

繪本里的小杰就是過去的我，我曾經(jīng)也是個丟三落四的小朋友。

浙江省杭州市桐廬縣學府小學一（8）班 劉憶桐 指導老師：許明偵

——你都丟過什么，落過什么？

我以前總忘帶東西，有時忘帶課本，有時忘帶水杯，有時忘帶鉛筆，有時又忘帶橡皮……

——憶桐以前果然是活脫脫又一個小杰！

不過我現(xiàn)在改過來了，因為媽媽每天晚上不僅囑咐我要仔細檢查，還給我準備了一個小本子，讓我把要帶的東西記在上面。慢慢地，我丟三落四的毛病改掉了。

不過，我認為小杰最后忘記的事情才是最值得我們大家思考的。很多人會覺得不需要對自己的家人講禮貌。其實不是這樣的，家人之間一個微笑的眼神，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候……都是愛的表達。

家人間講禮貌不會讓親情變得生疏，反而是對愛和關(guān)心的感恩。

這個繪本故事立刻引起了我的共鳴：那就是曾經(jīng)發(fā)生在我孩子身上的事情。

劉憶桐媽媽 鄭曉曉

——大家都是這么長大的??！

孩子剛上小學那會，不是忘帶這個，就是忘帶那個。我那時經(jīng)常因為著急而生氣，在家里總對她“河東獅吼”。直到有一天，老師告訴我，孩子在學校也發(fā)生過類似的情況，我才靜下來去思考。

——在小朋友的成長過程中，很多事情還是需要我們成年人和他們一起學習的。

是啊，在生命的最初，我對孩子的期待只有健康與快樂?？墒请S著孩子慢慢長大，我對她有了更多的期待，也賦予了更高的要求。尤其是孩子上了小學以后，有了學業(yè)負擔，我對她的要求更高了。

——愛之深，責之切啊。

我一度很焦慮，孩子一旦犯了錯，不管大小，哪怕只是有些健忘，我都會對她進行嚴厲的批評與指責。

——我們有時會用成年人的眼光來要求孩子。

漸漸地，我忘了如何去愛她，忘了她還是個沒有長大的孩子，忘記了她小小的心靈需要呵護。然后親子關(guān)系變得糟糕，孩子也不敢跟我說真話。她甚至為了逃避犯錯誤帶來的“懲罰”，開始對我隱瞞一些事情。

——家長的嚴懲也會給孩子帶來壓力，原本的錯誤沒有糾正，反而又生出新的問題。

我反思自己的教育方式，并向?qū)＜易稍?。專家告訴我：“如果你的孩子會隱瞞一些事情，那是因為你對他所犯的錯誤反應(yīng)過度了?！蔽议_始嘗試著改變，時常向孩子表達我對她的愛。當孩子出現(xiàn)問題時，不是第一時間去指責她，而是幫她分析原因，幫她找到改正的方法，并逐漸改正，逐漸用鼓勵代替批評，用足夠的耐心給予她成長的時間和空間。奇怪的是，沒有了我的嘮叨，孩子的行為習慣反而不知不覺地變好了。做事情變得有條理，丟三落四的毛病也漸漸改正。

不論是大朋友還是小朋友，生活中都會有遺忘，大家一起加油，戰(zhàn)勝這可惡的遺忘吧！