栗 雙 黃麗敏
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暑期游泳培訓(xùn)市場現(xiàn)狀與分析——以海德建國游泳館為例
栗 雙 黃麗敏
(哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150025)
采用文獻資料法、訪談法、實地觀察法和邏輯分析法,對海德建國游泳館的場館環(huán)境,教練員、救生員、學(xué)員及學(xué)員家長等進行調(diào)查分析。結(jié)果表明海德建國游泳館水質(zhì)監(jiān)測不透明化;暑期培訓(xùn)主要以蛙泳和自由泳教學(xué)為主;招生宣傳形式單一;教練員與救生員存在無證上崗的情況,教練員過分注重結(jié)果;學(xué)員參與培訓(xùn)的主要動機以自身興趣愛好為主。
暑期;游泳培訓(xùn);現(xiàn)狀調(diào)查;對策分析
在游泳培訓(xùn)中,有些教練員過于重視學(xué)生學(xué)會游泳的結(jié)果,教學(xué)觀念落后,甚至采用強制性手段[1]。各游泳培訓(xùn)俱樂部應(yīng)當擴大招生范圍,加大資金投入,優(yōu)化教練結(jié)構(gòu),加強學(xué)員思想教育,教練與家長多溝通[2]。本文通過對海德建國游泳館場館進行調(diào)查,從場館基本環(huán)境,培訓(xùn)課程設(shè)置、宣傳方式、教練員和救生員的基本現(xiàn)狀、教學(xué)過程以及學(xué)生的學(xué)習動機進行分析,發(fā)現(xiàn)影響海德建國游泳館游泳培訓(xùn)的主要因素,提出相對應(yīng)的措施建議,為海德建國游泳館,甚至是其他地區(qū)的游泳培訓(xùn)貢獻綿薄之力。
海德建國游泳館暑期游泳培訓(xùn)。
采用文獻資料法、訪談法、實地考察法和邏輯分析法等研究方法對海德建國游泳的場館環(huán)境、管理者、教練員、救生員、學(xué)員及學(xué)員家長等進行調(diào)查。
經(jīng)實地考察,海德建國游泳館在擁有基本設(shè)施之外,存在兩個不足之處,一是水質(zhì)監(jiān)測不透明化,撒藥的劑量和時間是管理者憑借自身經(jīng)驗,沒有嚴格的標準;二是場館面積小,下午高峰期時間段,館里呈現(xiàn)“下餃子”的情況,嚴重影響教學(xué)。
表1 班課基礎(chǔ)、提高班基本情況
人數(shù)課時費基礎(chǔ)考核標準提高考核標準課時 41280/人獨立游行25米獨立游行50米+ 12踩水自救+出發(fā)+轉(zhuǎn)身 61080/人獨立游行20米 8880/人獨立游行15米
經(jīng)實地考察,海德建國游泳館暑期游泳培訓(xùn)課程主要以教授蛙泳和自由泳為主,其中分為班課和私教。由表1可知海德建國游泳館班課基本情況,提高班的學(xué)員有基礎(chǔ)的游泳技能。
由表2可知海德建國游泳館私教基本情況。海德建國游泳館以小班教學(xué),采用考核的方式作為一個課程的結(jié)束,這區(qū)別與其他城市的游泳館。由于采用小班教學(xué)及考核標準嚴格,結(jié)合當?shù)鼐用袷杖?,所以其在收費方面則會相對較高。
表2 私教基礎(chǔ)、提高基本情況
人數(shù)課時費基礎(chǔ)考核標準提高考核標準課時 12000/人獨立游行25米 獨立游行50米+ 10踩水自救+出發(fā)+轉(zhuǎn)身 21800/人 31600/人
海德建國游泳館暑期游泳培訓(xùn)的宣傳方式為懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、微信朋友圈投遞廣告,宣傳方式相對單一。
2.4.1海德建國游泳館暑期培訓(xùn)教練員現(xiàn)狀
教練隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到運動水平的提高和群眾體育的開展,關(guān)系到對體育后備人才的培養(yǎng)[3]。游泳教練員是整個游泳培訓(xùn)的主體,是直接參與者,在整個教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。教練員的專業(yè)程度將直接反應(yīng)在教學(xué)過程中,直接影響學(xué)員的游泳技術(shù)水平。
表3 海德建國游泳館暑期游泳培訓(xùn)教練員持證基本情況
有教練員證無教練員證合計 人數(shù)(人)336 百分比50%50%100%
由表3可知,海德建國游泳館教練員共6名,其中有無教練員證各占一半,教練員無證上崗的情況比較嚴重。
2.4.2海德建國游泳館暑期培訓(xùn)救生員現(xiàn)狀
救生員是游泳館在開館所必需的,救生員的專業(yè)程度對整個泳池起著至關(guān)重要的作用。但在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),海德建國游泳館4個救生員中,持證上崗的情況為0,對于游泳救生這一塊的經(jīng)驗基本沒有。救生員這一塊的情況相當嚴峻,存在很大的安全隱患。
以蛙泳基礎(chǔ)班為例進行分析。蛙泳基礎(chǔ)班的學(xué)員都是游泳零基礎(chǔ),這里就不乏有學(xué)員對水有恐懼感。第一節(jié)課重點在熟悉水性,即消除學(xué)員對水的恐懼,感受在水中站立、行走、漂浮及在水中呼吸。第一節(jié)課很重要,教練員在第一課將怕水與不怕水的學(xué)員區(qū)分開來,對怕水的學(xué)員更關(guān)注,以保證整個班的進度一致。第一節(jié)課消除對水的恐懼后,第二、三節(jié)課的重點則放在呼吸、半陸半水及水中扶邊蹬腿練習。第四到第六節(jié)課重點則是水中拿板呼吸配合蹬腿練習,蛙泳的重點在腿部。第七節(jié)課的重點在蛙泳手部及整個蛙泳的配合,剩下幾節(jié)課的重點則在蛙泳的整個配合練習,教練員要時刻關(guān)注每個學(xué)員的動作,不斷進行糾錯改正。但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),教練員過分注重結(jié)果,對待怕水的學(xué)員采取強制性手段,授課過程中趣味性、娛樂性的水上活動缺乏。
筆者作為海德建國游泳館暑期培訓(xùn)教練員中的一員,通過對自己整個暑期培訓(xùn)的4期學(xué)員共98名學(xué)員及其家長進行訪談得知,其中以自身興趣為主的有88名,占89.7%;剩余10名則是家長要求,占10.3%??梢钥闯?,大部分學(xué)員對游泳的興趣很大,還有一小部分學(xué)員其興趣還有待培養(yǎng),這就需要家長以及教練員多對其進行溝通和心理疏導(dǎo),教練員在教學(xué)過程中對此類學(xué)員應(yīng)當區(qū)別對待,培養(yǎng)其對游泳的興趣。
3.1.1海德建國游泳館水質(zhì)監(jiān)測不透明化,撒藥劑量和時間全憑管理者經(jīng)驗,沒有明確的標準,這就導(dǎo)致水質(zhì)要求出現(xiàn)不達標的現(xiàn)象;游泳館場館面積太小,在高峰期時間段呈現(xiàn)“下餃子”的局面,嚴重影響教學(xué)。
3.1.2課程設(shè)置采用小班教學(xué),結(jié)課考核標準嚴格,結(jié)合當?shù)鼐用窨芍涫杖肭闆r,其收費較其他地區(qū)稍高。
3.1.3宣傳方式單一,不利于游泳培訓(xùn)的開展。
3.1.4教練員和救生員無證上崗情況嚴重,對場館的安全和聲譽造成不良影響;教練員過于注重結(jié)果,對怕水的學(xué)員采用強制性手段,整個上課過程缺少趣味性、娛樂性的水上活動。
3.1.5絕大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習動機以自身興趣為主,但是不乏有部分迫于家長要求。
3.2.1加大資金投入,擴大泳池面積,改善泳池目前的硬件條件;引進先進設(shè)備,嚴格把關(guān)水質(zhì)安全。
3.2.2豐富宣傳方式,加大宣傳力度,與當?shù)貙W(xué)校進行合作;在教學(xué)過程中除了以教會游泳為目標外還應(yīng)當多培養(yǎng)學(xué)員的興趣,授課過程中增加趣味性和娛樂性等教學(xué)內(nèi)容,讓更多的人參與到游泳中來。
3.2.3嚴格要求教練員和救生員持證上崗;有關(guān)部門在進行檢查時要落到實處,檢查應(yīng)該是突擊而不是事先通知,真正了解各培訓(xùn)機構(gòu)實際情況。
[1]彭效華,曾華,祁光耀.關(guān)于我國小型游泳培訓(xùn)俱樂部發(fā)展對策的幾點建議[J].運動,2014(4):155-156.
[2]陳宇,叢寧麗.成都市青少年游泳培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2008(9):64-66.
[3]劉瑛,任保國.關(guān)于建立我國高校體育市場監(jiān)督管理體制的基本原則及模式的構(gòu)想[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2005(1):19-21.
Analysis of the Current Situation of Summer Swimming Training Market——Taking Haide Jianguo Natatorium as an Example
LI Shuang, etal.
(Harbin Normal University, Harbin 150025, Heilongjiang, China)
栗雙(1995—),碩士生,研究方向:運動訓(xùn)練。