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        暑期游泳培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀與分析——以海德建國(guó)游泳館為例

        2019-11-26 19:00:58黃麗敏
        運(yùn)動(dòng)精品 2019年1期
        關(guān)鍵詞:救生員海德蛙泳

        栗 雙 黃麗敏

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        暑期游泳培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀與分析——以海德建國(guó)游泳館為例

        栗 雙 黃麗敏

        (哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150025)

        采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地觀察法和邏輯分析法,對(duì)海德建國(guó)游泳館的場(chǎng)館環(huán)境,教練員、救生員、學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)等進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果表明海德建國(guó)游泳館水質(zhì)監(jiān)測(cè)不透明化;暑期培訓(xùn)主要以蛙泳和自由泳教學(xué)為主;招生宣傳形式單一;教練員與救生員存在無證上崗的情況,教練員過分注重結(jié)果;學(xué)員參與培訓(xùn)的主要?jiǎng)訖C(jī)以自身興趣愛好為主。

        暑期;游泳培訓(xùn);現(xiàn)狀調(diào)查;對(duì)策分析

        在游泳培訓(xùn)中,有些教練員過于重視學(xué)生學(xué)會(huì)游泳的結(jié)果,教學(xué)觀念落后,甚至采用強(qiáng)制性手段[1]。各游泳培訓(xùn)俱樂部應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大招生范圍,加大資金投入,優(yōu)化教練結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)員思想教育,教練與家長(zhǎng)多溝通[2]。本文通過對(duì)海德建國(guó)游泳館場(chǎng)館進(jìn)行調(diào)查,從場(chǎng)館基本環(huán)境,培訓(xùn)課程設(shè)置、宣傳方式、教練員和救生員的基本現(xiàn)狀、教學(xué)過程以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)影響海德建國(guó)游泳館游泳培訓(xùn)的主要因素,提出相對(duì)應(yīng)的措施建議,為海德建國(guó)游泳館,甚至是其他地區(qū)的游泳培訓(xùn)貢獻(xiàn)綿薄之力。

        1 研究對(duì)象及方法

        1.1 研究對(duì)象

        海德建國(guó)游泳館暑期游泳培訓(xùn)。

        1.2 研究方法

        采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地考察法和邏輯分析法等研究方法對(duì)海德建國(guó)游泳的場(chǎng)館環(huán)境、管理者、教練員、救生員、學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)等進(jìn)行調(diào)查。

        2 結(jié)果與分析

        2.1 海德建國(guó)游泳館場(chǎng)館環(huán)境設(shè)施基本情況

        經(jīng)實(shí)地考察,海德建國(guó)游泳館在擁有基本設(shè)施之外,存在兩個(gè)不足之處,一是水質(zhì)監(jiān)測(cè)不透明化,撒藥的劑量和時(shí)間是管理者憑借自身經(jīng)驗(yàn),沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn);二是場(chǎng)館面積小,下午高峰期時(shí)間段,館里呈現(xiàn)“下餃子”的情況,嚴(yán)重影響教學(xué)。

        2.2 海德建國(guó)游泳館暑期游泳培訓(xùn)課程設(shè)置

        表1 班課基礎(chǔ)、提高班基本情況

        人數(shù)課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)考核標(biāo)準(zhǔn)提高考核標(biāo)準(zhǔn)課時(shí) 41280/人獨(dú)立游行25米獨(dú)立游行50米+ 12踩水自救+出發(fā)+轉(zhuǎn)身 61080/人獨(dú)立游行20米 8880/人獨(dú)立游行15米

        經(jīng)實(shí)地考察,海德建國(guó)游泳館暑期游泳培訓(xùn)課程主要以教授蛙泳和自由泳為主,其中分為班課和私教。由表1可知海德建國(guó)游泳館班課基本情況,提高班的學(xué)員有基礎(chǔ)的游泳技能。

        由表2可知海德建國(guó)游泳館私教基本情況。海德建國(guó)游泳館以小班教學(xué),采用考核的方式作為一個(gè)課程的結(jié)束,這區(qū)別與其他城市的游泳館。由于采用小班教學(xué)及考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用袷杖?,所以其在收費(fèi)方面則會(huì)相對(duì)較高。

        表2 私教基礎(chǔ)、提高基本情況

        人數(shù)課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)考核標(biāo)準(zhǔn)提高考核標(biāo)準(zhǔn)課時(shí) 12000/人獨(dú)立游行25米 獨(dú)立游行50米+ 10踩水自救+出發(fā)+轉(zhuǎn)身 21800/人 31600/人

        2.3 海德建國(guó)游泳館暑期游泳培訓(xùn)宣傳方式

        海德建國(guó)游泳館暑期游泳培訓(xùn)的宣傳方式為懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、微信朋友圈投遞廣告,宣傳方式相對(duì)單一。

        2.4 海德建國(guó)游泳館暑期培訓(xùn)教練員與救生員現(xiàn)狀分析

        2.4.1海德建國(guó)游泳館暑期培訓(xùn)教練員現(xiàn)狀

        教練隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)水平的提高和群眾體育的開展,關(guān)系到對(duì)體育后備人才的培養(yǎng)[3]。游泳教練員是整個(gè)游泳培訓(xùn)的主體,是直接參與者,在整個(gè)教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。教練員的專業(yè)程度將直接反應(yīng)在教學(xué)過程中,直接影響學(xué)員的游泳技術(shù)水平。

        表3 海德建國(guó)游泳館暑期游泳培訓(xùn)教練員持證基本情況

        有教練員證無教練員證合計(jì) 人數(shù)(人)336 百分比50%50%100%

        由表3可知,海德建國(guó)游泳館教練員共6名,其中有無教練員證各占一半,教練員無證上崗的情況比較嚴(yán)重。

        2.4.2海德建國(guó)游泳館暑期培訓(xùn)救生員現(xiàn)狀

        救生員是游泳館在開館所必需的,救生員的專業(yè)程度對(duì)整個(gè)泳池起著至關(guān)重要的作用。但在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),海德建國(guó)游泳館4個(gè)救生員中,持證上崗的情況為0,對(duì)于游泳救生這一塊的經(jīng)驗(yàn)基本沒有。救生員這一塊的情況相當(dāng)嚴(yán)峻,存在很大的安全隱患。

        2.5 海德建國(guó)游泳館暑期培訓(xùn)教練員教學(xué)過程

        以蛙泳基礎(chǔ)班為例進(jìn)行分析。蛙泳基礎(chǔ)班的學(xué)員都是游泳零基礎(chǔ),這里就不乏有學(xué)員對(duì)水有恐懼感。第一節(jié)課重點(diǎn)在熟悉水性,即消除學(xué)員對(duì)水的恐懼,感受在水中站立、行走、漂浮及在水中呼吸。第一節(jié)課很重要,教練員在第一課將怕水與不怕水的學(xué)員區(qū)分開來,對(duì)怕水的學(xué)員更關(guān)注,以保證整個(gè)班的進(jìn)度一致。第一節(jié)課消除對(duì)水的恐懼后,第二、三節(jié)課的重點(diǎn)則放在呼吸、半陸半水及水中扶邊蹬腿練習(xí)。第四到第六節(jié)課重點(diǎn)則是水中拿板呼吸配合蹬腿練習(xí),蛙泳的重點(diǎn)在腿部。第七節(jié)課的重點(diǎn)在蛙泳手部及整個(gè)蛙泳的配合,剩下幾節(jié)課的重點(diǎn)則在蛙泳的整個(gè)配合練習(xí),教練員要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)員的動(dòng)作,不斷進(jìn)行糾錯(cuò)改正。但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),教練員過分注重結(jié)果,對(duì)待怕水的學(xué)員采取強(qiáng)制性手段,授課過程中趣味性、娛樂性的水上活動(dòng)缺乏。

        2.6 海德建國(guó)游泳館暑期培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        筆者作為海德建國(guó)游泳館暑期培訓(xùn)教練員中的一員,通過對(duì)自己整個(gè)暑期培訓(xùn)的4期學(xué)員共98名學(xué)員及其家長(zhǎng)進(jìn)行訪談得知,其中以自身興趣為主的有88名,占89.7%;剩余10名則是家長(zhǎng)要求,占10.3%。可以看出,大部分學(xué)員對(duì)游泳的興趣很大,還有一小部分學(xué)員其興趣還有待培養(yǎng),這就需要家長(zhǎng)以及教練員多對(duì)其進(jìn)行溝通和心理疏導(dǎo),教練員在教學(xué)過程中對(duì)此類學(xué)員應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待,培養(yǎng)其對(duì)游泳的興趣。

        3 結(jié)論與建議

        3.1 結(jié)論

        3.1.1海德建國(guó)游泳館水質(zhì)監(jiān)測(cè)不透明化,撒藥劑量和時(shí)間全憑管理者經(jīng)驗(yàn),沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),這就導(dǎo)致水質(zhì)要求出現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象;游泳館場(chǎng)館面積太小,在高峰期時(shí)間段呈現(xiàn)“下餃子”的局面,嚴(yán)重影響教學(xué)。

        3.1.2課程設(shè)置采用小班教學(xué),結(jié)課考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用窨芍涫杖肭闆r,其收費(fèi)較其他地區(qū)稍高。

        3.1.3宣傳方式單一,不利于游泳培訓(xùn)的開展。

        3.1.4教練員和救生員無證上崗情況嚴(yán)重,對(duì)場(chǎng)館的安全和聲譽(yù)造成不良影響;教練員過于注重結(jié)果,對(duì)怕水的學(xué)員采用強(qiáng)制性手段,整個(gè)上課過程缺少趣味性、娛樂性的水上活動(dòng)。

        3.1.5絕大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以自身興趣為主,但是不乏有部分迫于家長(zhǎng)要求。

        3.2 建議

        3.2.1加大資金投入,擴(kuò)大泳池面積,改善泳池目前的硬件條件;引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備,嚴(yán)格把關(guān)水質(zhì)安全。

        3.2.2豐富宣傳方式,加大宣傳力度,與當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行合作;在教學(xué)過程中除了以教會(huì)游泳為目標(biāo)外還應(yīng)當(dāng)多培養(yǎng)學(xué)員的興趣,授課過程中增加趣味性和娛樂性等教學(xué)內(nèi)容,讓更多的人參與到游泳中來。

        3.2.3嚴(yán)格要求教練員和救生員持證上崗;有關(guān)部門在進(jìn)行檢查時(shí)要落到實(shí)處,檢查應(yīng)該是突擊而不是事先通知,真正了解各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際情況。

        [1]彭效華,曾華,祁光耀.關(guān)于我國(guó)小型游泳培訓(xùn)俱樂部發(fā)展對(duì)策的幾點(diǎn)建議[J].運(yùn)動(dòng),2014(4):155-156.

        [2]陳宇,叢寧麗.成都市青少年游泳培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(9):64-66.

        [3]劉瑛,任保國(guó).關(guān)于建立我國(guó)高校體育市場(chǎng)監(jiān)督管理體制的基本原則及模式的構(gòu)想[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2005(1):19-21.

        Analysis of the Current Situation of Summer Swimming Training Market——Taking Haide Jianguo Natatorium as an Example

        LI Shuang, etal.

        (Harbin Normal University, Harbin 150025, Heilongjiang, China)

        栗雙(1995—),碩士生,研究方向:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

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