朱仕飛

（貴州省銅仁市沿河土家族自治縣塘壩鎮(zhèn)金竹完全小學(xué)，貴州 銅仁 565322）

一、做好課前準(zhǔn)備

為了在實(shí)踐教學(xué)中合理向?qū)W生滲透教學(xué)思想和方法，教師必須首先掌握和理解教材中存在的教學(xué)思想和方法，做好課前準(zhǔn)備工作。有必要?jiǎng)?chuàng)造相對(duì)良好的條件，使學(xué)生更好地掌握和理解將要揭示的思想和方法；其次，在講解教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，教師應(yīng)充分掌握數(shù)學(xué)思維方法的應(yīng)用和背景。綜合考慮和分析本學(xué)科教學(xué)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，確保在揭示教學(xué)理念的過(guò)程中提高教學(xué)效果。

二、積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，在教學(xué)過(guò)程中要保證主體的地位。為了保證數(shù)學(xué)思維和方法在滲透過(guò)程中取得良好的教學(xué)效果，必須充分發(fā)揮學(xué)生的自主探索能力，將課堂總結(jié)的數(shù)學(xué)思維和方法結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。它幫助學(xué)生有效地使用它。因此，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)始終注意學(xué)生需要滲透的教學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)總結(jié)數(shù)學(xué)概念和方法。此外，還必須注意培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化觀念。例如，在“計(jì)算圓的面積”的過(guò)程中，利用變換思想導(dǎo)出圓的面積公式，計(jì)算陰影部分的面積。學(xué)生思考解決方案后，首先讓學(xué)生解釋解決問(wèn)題的問(wèn)題，然后用課件演示陰影部分的三角形，充分演示運(yùn)用轉(zhuǎn)換思維方法解決問(wèn)題，加深學(xué)生的理解和轉(zhuǎn)換思想。

三、注重教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)撥的及時(shí)性，合理滲透數(shù)學(xué)思想

（一）在探索知識(shí)的發(fā)生與形成過(guò)程中，積極滲透數(shù)學(xué)思想

在滲透數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，教師必須幫助學(xué)生掌握知識(shí)形成的過(guò)程。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生充分感受到知識(shí)背后的思想。這樣做的目的是確保學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)能夠內(nèi)化數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（二）在課堂復(fù)習(xí)、總結(jié)過(guò)程中不斷總結(jié)、提煉數(shù)學(xué)思想和方法

在一定程度上是數(shù)學(xué)教學(xué)中不容忽視的重要環(huán)節(jié)。這一角色可以揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和歸納，積極完善知識(shí)教學(xué)方法。因此，總結(jié)不能停留在以前學(xué)過(guò)的知識(shí)中，而是通過(guò)記憶來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。教師必須正確引導(dǎo)學(xué)生思考新知識(shí)是如何產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的。摘要是知識(shí)深化和概括的過(guò)程，是滲透數(shù)學(xué)思維方法的主要途徑。

例如，在學(xué)習(xí)“平行四邊形面積”這一節(jié)課中，作為教師要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平行四邊形面積的推導(dǎo)過(guò)程，然后總結(jié)分析：“在實(shí)際探索中，首先要合理地使用切割法，將平行四邊形轉(zhuǎn)換成矩形；其次，推導(dǎo)平行四邊形與矩形面積相結(jié)合的面積公式。這是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的“轉(zhuǎn)變觀念”。在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常用到，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣做的目的是確保學(xué)生使用“轉(zhuǎn)換思維”，然后完善“轉(zhuǎn)換”的想法，學(xué)生容易接受和理解數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。