胡揚(yáng)

最近，一個(gè)杭州媽媽寫的信在朋友圈里刷屏。當(dāng)她26歲的兒子要求父母給他買一套房的時(shí)候，這個(gè)媽媽毫不猶豫地拒絕了，并且給兒子寫了一封信。

這封信不長(zhǎng)，但清晰給出了4個(gè)“鏗鏘有力”的拒絕理由：一、身邊人都買房了，這并不能成為你買房的理由；二、你已經(jīng)26歲，只要哭鬧一下，就能得到自己想要的東西，這個(gè)階段該結(jié)束了；三、爸爸媽媽是你的后盾，但不能永遠(yuǎn)替你沖在前面；四、未來，應(yīng)該是通過你自己努力得到的。

看了這封信，我莞爾一笑，心想“英雄所見略同啊”。

父母，要勇于對(duì)孩子說“不”

“誰說人家孩子出國(guó)讀書，你就要出國(guó)讀書啊？”這是我一個(gè)朋友對(duì)她女兒說的話。她女兒上高二時(shí)，提出不參加國(guó)內(nèi)高考，直接出國(guó)讀書。她斬釘截鐵地拒絕了。

我想為這樣的父母點(diǎn)贊。敢于對(duì)孩子說“不”。

不得不說，面對(duì)獨(dú)生子女這一代，我們做父母的稍不留心就培養(yǎng)了“伸手一族”。很多孩子啃老，還有一些孩子一邊依賴父母，一邊嫌棄父母。

這真的不能全怪孩子，有時(shí)是我們做父母的失職在先。比如傳統(tǒng)家庭觀念中的邊界感缺失問題。

所謂邊界感，就是指孩子在成長(zhǎng)過程中，父母要懂得漸漸地、得體地退出孩子的生活，讓他們盡早獨(dú)立；另一方面，孩子成年以后，也要有意擺脫對(duì)父母的依賴，不要用透支父母來成全自己的生活。做到這兩點(diǎn)我們便可以——彼此獨(dú)立，各自歡喜。

其實(shí)，邊界感是一種相互尊重?？上г诂F(xiàn)實(shí)生活中，很多家庭責(zé)任混淆，界限缺失。

我很納悶：為什么時(shí)代都發(fā)展到今天了，我們還會(huì)被“父母必須給孩子買房子”這類觀念束縛著？

真正的教養(yǎng)，是激活孩子內(nèi)在向上的力量

據(jù)了解，發(fā)達(dá)國(guó)家買房人的平均年齡——英國(guó)36歲、美國(guó)35歲、澳大利亞33歲、日本41歲。由此看來，26歲實(shí)在不是一個(gè)該向父母“伸手”的年齡，相反該是一個(gè)往前沖的年紀(jì)。

記得看過作家連岳給一個(gè)讀者問題的回復(fù)。

那個(gè)讀者問：“到底要不要父母替自己出40萬首付？”

連岳答曰：“你還很年輕，賺錢的日子才開始，40萬不多，只要你想，很快可以賺到。只要你有強(qiáng)烈的賺錢念頭，你的錢會(huì)越來越多，精神將越來越強(qiáng)大。作為父母，你們要做到的，就是不要提前扼殺了孩子的無限可能。如果你在一線城市，房?jī)r(jià)太高，你可以拿出部分錢，給孩子付首付。但要明確告訴孩子，這是父母借給你的，以后你一定要還。而且，今后的房貸你必須要自己來償還。如果在房?jī)r(jià)不那么高的城市，你一定不能以犧牲自己的方式，去為孩子盡早鋪好平坦的路。因?yàn)槟愕某扇?，可能成為依賴；你的縱容，可能成為下一代心安理得的索取。他們沒有吃過生活的苦，怎么會(huì)理解努力的意義，又怎么會(huì)去追求高遠(yuǎn)的人生？”

當(dāng)然，如果孩子結(jié)婚，雙方父母出首付的錢，然后小兩口奮斗還房貸，是可以的。但是切記：買房真的不是做父母的義務(wù)。我反對(duì)任何形式的“無私奉獻(xiàn)”和犧牲，那都是要付出沉重代價(jià)的。

我就認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，她兒子沒上大學(xué)，頻繁地?fù)Q工作。后來結(jié)婚，房子、車子都是雙方父母給的。前兩年，小兩口突然想去國(guó)外讀書，于是賣了房子、車子。而不到兩年，兩人又灰溜溜地從日本回來了。雙方父母不得不“重頭再來”。

父母的無為，恰恰成就了孩子的有為。

正如老子說：大成若缺。那個(gè)“缺口”恰恰是孩子成長(zhǎng)的空間，大有所為的地方。

做父母的要慎始，孩子才能善終。

最悲哀的事情莫過于：你一直像老母雞一樣替孩子阻擋風(fēng)雨，結(jié)果，這種過度保護(hù)卻成了孩子人生中最大的風(fēng)雨，讓他們?cè)谏詈榱髦胁豢耙粨簦蛘吒纱喑蔀椤鞍籽劾恰薄?/p>

有句話說：“你不讓孩子吃苦，社會(huì)就會(huì)讓他吃盡苦頭?！?/p>

從小我就在兒子房間的墻上貼著一張紙，上面寫著：“父母能給予你的，一是翅膀，二是根?！边@兩者看不見、摸不著，但都是無形的財(cái)富。

現(xiàn)在兒子20 歲了，該上大三的他，這個(gè)暑假開始“自奮蹄”。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“躲在他身后”，然后看他“玩轉(zhuǎn)”不可思議之人生。

關(guān)于孩子，我討厭什么富養(yǎng)、窮養(yǎng)的理論。真正的教養(yǎng)，是激活孩子內(nèi)在向上的力量。

（ 摘自《廣州日?qǐng)?bào)》）（責(zé)編 芳庭）