蔣雪娟何衛(wèi)東吳健俊

(1.廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)教學(xué)部,廣西 南寧 530226;2.廣西民族大學(xué) 體育與健康科學(xué)學(xué)院,廣西 南寧 530006)

0 引言

民族傳統(tǒng)體育是我國(guó)各民族傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn),在漫漫的歷史發(fā)展中,我國(guó)的民族傳統(tǒng)體育文化具有厚重的文化蘊(yùn)含與民族風(fēng)情.當(dāng)前高校是傳播和發(fā)揚(yáng)科學(xué)文化的基地,是傳承和發(fā)展我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重要窗口.[1]隨著黨的十九大新精神的指引,廣西高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程與課外活動(dòng),使更多的大學(xué)生在對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)過程中接受和體驗(yàn)傳統(tǒng)體育文化.

1 教學(xué)實(shí)踐過程中民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目開設(shè)情況

課題組采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地與跟蹤調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)廣西6所高校開設(shè)民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研究.在被調(diào)查這些高校中于2017年3月—2018年12月普遍開展了《民族傳統(tǒng)體育學(xué)》課程的相關(guān)內(nèi)容,其中主要有民族傳統(tǒng)體育理論知識(shí)和民族體育項(xiàng)目的傳授內(nèi)容.

從表1可以看出,在三所本科普通高校中,廣西民族大學(xué)在體育專業(yè)普修課中,其民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目,開設(shè)項(xiàng)目多達(dá)18項(xiàng),有完整的技能考試與理論考試的課程體系;廣西大學(xué)僅開設(shè)太極拳和傳統(tǒng)武術(shù)2項(xiàng),廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開設(shè)有太極拳、傳統(tǒng)武術(shù)、投繡球和板鞋競(jìng)速等4項(xiàng),三所高校課時(shí)分配分別為120、16和34學(xué)時(shí),基本滿足該課程相應(yīng)內(nèi)容安排與分配需要.在三所高職院校中,廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目,開設(shè)項(xiàng)目在6～8項(xiàng)之間,主要有太極拳、跳竹竿、投繡球和板鞋競(jìng)速等,開設(shè)教學(xué)課時(shí)都是16學(xué)時(shí),都是通過技能考試的方式進(jìn)行評(píng)定.

表1 民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)表Tab.1 National Traditional Physical Education Theory and Project Related Information Statistics

2 新時(shí)代踐行民族教育創(chuàng)新的理念

黨的十九大提出：文化自信是更基礎(chǔ),更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量,文化自信源自于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深.[2]中華民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和表現(xiàn)形式豐富多彩,更是蘊(yùn)含著悠久的歷史文明、濃厚的文化底蘊(yùn).[3]近時(shí)期,廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院《民族傳統(tǒng)體育文化傳承創(chuàng)新的研究與實(shí)踐》榮獲2017年廣西壯族自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了該學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)在自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)的新突破.與此同時(shí),該學(xué)院結(jié)合新時(shí)代與新形勢(shì)的精神,提出體育教育專業(yè)要樹立“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育與管理理念,營(yíng)造良好院風(fēng)與學(xué)風(fēng),確立學(xué)生們的文化自信,踐行民族教育創(chuàng)新,重點(diǎn)抓學(xué)院的民族傳統(tǒng)教育與民族文化傳承,傳遞正能量,重視培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,以及勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力.

3 新的教學(xué)理念下探索教學(xué)特色與創(chuàng)新形成獨(dú)特的教學(xué)模式

《民族傳統(tǒng)體育》是廣西民族大學(xué)體育教育專業(yè)一門重要專業(yè)特色的課程,由蔣東升教授、何衛(wèi)東教授、吳建俊副教授、覃明路副教授、王龍老師和黎年茂老師組成該門課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì),該教學(xué)團(tuán)隊(duì)開拓創(chuàng)新,在健身中找娛情與養(yǎng)生,在競(jìng)技中找團(tuán)隊(duì)合作和拼搏,積極對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行探索.

第一,探索教學(xué)創(chuàng)新.應(yīng)該巧妙運(yùn)用民族元素創(chuàng)編健美操和民間民俗體育游戲融入教學(xué)之中,龍舟、舞龍、舞獅、武術(shù)、彝族的打磨秋、侗族的搶花炮、壯族的投繡球、板鞋競(jìng)速和瑤族打陀螺等項(xiàng)目有機(jī)串聯(lián)起來,在教學(xué)中突顯教學(xué)規(guī)范性強(qiáng)、多元文化性高、青春活力性強(qiáng)、科學(xué)性與合理性融合度高和教學(xué)創(chuàng)新性強(qiáng)等特點(diǎn).

第二,探索新教學(xué)模式.《民族傳統(tǒng)體育》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要強(qiáng)化將班級(jí)分成四組或若干組,各組結(jié)合教師制定的主導(dǎo)思想進(jìn)行自主組合和磨煉,再逐一亮相對(duì)比,討論與學(xué)習(xí)觀賞相結(jié)合,既充滿青春活力,又能取長(zhǎng)補(bǔ)短,呼應(yīng)“厚德博學(xué),和而不同”的校訓(xùn),培養(yǎng)人與教育人相融合,這種教學(xué)模式非常值得交流學(xué)習(xí)和推廣.

第三,互動(dòng)實(shí)踐.結(jié)合2018年11月藝術(shù)學(xué)院組織開展“三全育人”項(xiàng)目之“民族音樂進(jìn)課堂”系列活動(dòng),該活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,內(nèi)容豐富,特色鮮明;主題歡快,節(jié)奏清新,始終圍繞“三全育人”實(shí)施教學(xué),將師生才藝和品德多方位培養(yǎng)、互動(dòng),實(shí)效性強(qiáng).該系列活動(dòng)能深入田野,伸向傳統(tǒng),伸向生活,吸取有時(shí)代感的養(yǎng)分,再提煉融入課堂教學(xué)和再創(chuàng)作中,此種“五位一體”模式具有新時(shí)代風(fēng)采,亮點(diǎn)多.在《民族傳統(tǒng)體育》課程的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)借鑒“五位一體”模式并形成有效的互動(dòng)實(shí)踐.

第四,活學(xué)活用.2018年9月中旬起,廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院體育教育專業(yè)的2015級(jí)南寧沛鴻民族中學(xué)實(shí)習(xí)組,在體育教育實(shí)習(xí)實(shí)踐中,就是活學(xué)活用借鑒“五位一體”模式并形成有效的互動(dòng)實(shí)踐的原理與方法,以“民族同根,知行合一”為指導(dǎo)思想,積極融入該?！白寜燕l(xiāng)的孩子自信地走向未來”辦學(xué)特色之中,展示了體育教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在技能、人品和學(xué)識(shí)的風(fēng)采,深受該校全體師生們的贊賞.

新的教學(xué)理念下探索教學(xué)特色與創(chuàng)新形成獨(dú)特教學(xué)模式,是《民族傳統(tǒng)體育》課程和體育教育實(shí)習(xí)融入“三全育人”項(xiàng)目的真實(shí)寫照,是新時(shí)代體育教育改革的成功縮影.

4 借助校園文化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)文體活動(dòng)平臺(tái),踐行民族文化自信

文體活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽作為全民運(yùn)動(dòng)健康最積極有效方式,廣西民族大學(xué)本著服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展為己任,以學(xué)科建設(shè)為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽為著力點(diǎn),深化內(nèi)涵建設(shè),積極開展形式多樣的健身性、趣味性和競(jìng)技性的一系列活動(dòng),為廣大師生營(yíng)造了寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)工作氛圍,有力推動(dòng)體育事業(yè)不斷向前發(fā)展.

4.1 在運(yùn)動(dòng)會(huì)方面

在2018年相思湖校區(qū)和思源湖校區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,參賽人數(shù)學(xué)生有2975人、教職工有1286人,共設(shè)比賽項(xiàng)目33個(gè),運(yùn)動(dòng)員們充分展示了學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌.

在項(xiàng)目會(huì)演中,教職工帶來健身氣功八段錦表演,“雙手托天理三焦”“左右開弓似射雕”等動(dòng)作在剛?cè)岵?jì)、松緊結(jié)合、動(dòng)靜相兼中盡展教職工活力風(fēng)采;融入眾多民族舞蹈元素的健身操“大團(tuán)結(jié)”點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng),師生在聲與形中盡情感受健身舞蹈的力、健、美;離退休教職工帶來的少林棍表演展示了中華武術(shù)文化的魅力;學(xué)校健美操隊(duì)將融入眾多民族舞蹈元素的健身操“八桂傳承”掀起高潮,連續(xù)、復(fù)雜、高難度的動(dòng)作讓師生們?cè)诼暸c形中盡情感受少數(shù)民族舞蹈的力、健、美,啦啦操代表隊(duì)帶來精彩的“花球大會(huì)演”,翻飛、旋轉(zhuǎn)、跳躍等充滿激情的動(dòng)作展現(xiàn)民大學(xué)子努力拼搏、追求卓越的面貌和風(fēng)采.

在穩(wěn)步提升高校體育事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,廣西民族大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練工作成績(jī)喜人.廣西民族大學(xué)的珍珠球隊(duì)、板鞋隊(duì)、高蹺隊(duì)的競(jìng)技水平位居全國(guó)同類高校前列,為高校乃至廣西爭(zhēng)得榮譽(yù).廣西民族大學(xué)體育代表團(tuán)于廣西壯族自治區(qū)第十四屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上在龍舟、棉鞋競(jìng)速、高腳馬、武術(shù)和民族啦啦操等項(xiàng)目中榮獲10金11銀10銅的好成績(jī),金牌總數(shù)位居廣西壯族自治區(qū)參賽高校第一,再創(chuàng)歷史新高.

4.2 在民族文化的文體活動(dòng)方面

2017年3月以來,廣西民族大學(xué)相繼啟動(dòng)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步文化活動(dòng)月”和壯族“三月三”文化活動(dòng).在文化活動(dòng)期間,廣西民族大學(xué)將開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題班會(huì)、系列講座、知識(shí)競(jìng)賽和民族體育競(jìng)賽等活動(dòng),活動(dòng)中有民族文藝會(huì)演、民族體育活動(dòng)、手工藝品、民族特色美食、民族服裝和風(fēng)情民族長(zhǎng)廊畫作等展示.其中民族體育活動(dòng)有大象拔河、跳長(zhǎng)繩、板鞋接力釣棕、背簍繡球和跳竹竿舞等娛樂性、健身性和競(jìng)技性的項(xiàng)目.

這類活動(dòng)的意義有三點(diǎn),第一,這是具有廣西民族大學(xué)特色的校園文化品牌,通過這種形式達(dá)到了民族教育的目的;第二,通過這類活動(dòng)展示了我國(guó)各族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓同學(xué)們對(duì)少數(shù)民族有更多的了解,也有利于樹立文化自信;第三,讓來自全國(guó)各地的學(xué)生感受廣西的民族文化和廣西人民的熱情,有利于民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展.

通過系列性活動(dòng),讓全校各族師生共同參與、體驗(yàn)壯族三月三文化,育人育心,育德育情,營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)氛圍,活動(dòng)時(shí)間有一定跨度,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生情懷,豐富校園文化生活,感受民族文化熏陶,樹立民族文化自信,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作凝聚力,積極傳遞正能量有極強(qiáng)的作用.

4.3 在國(guó)際教育合作與民族體育交流方面

近年來,廣西民族大學(xué)在一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化節(jié)、高校武術(shù)錦標(biāo)賽、南寧國(guó)際龍舟錦標(biāo)賽、壯族“三月三”大聯(lián)歡、東盟“潑水節(jié)”等賽事及民俗活動(dòng)中,都開設(shè)有藤球、毽球、武術(shù)套路、低桿投繡球、背簍投繡球、板鞋競(jìng)速、民族健身操、跳繩、龍舟、板鞋接力撩粽子、大象拔河和民族健身舞等獨(dú)具民族特色的體育項(xiàng)目比賽及民族文化展示活動(dòng).

在實(shí)踐與探索中,廣西民族大學(xué)以同根生文化和民族文化認(rèn)同感為切入點(diǎn),多項(xiàng)賽事活動(dòng)得到有效的實(shí)施與推廣.首先,有機(jī)將現(xiàn)代體育與民族體育有機(jī)結(jié)合起來,極大豐富了廣西民族大學(xué)的校園文化和學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了高校國(guó)際教育的多樣性,拓寬了中華優(yōu)秀民族文化和東盟各國(guó)及地區(qū)之間的文化交流渠道.其次,將優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化融入國(guó)際教育之中,構(gòu)建起了中國(guó)大學(xué)生與東盟留學(xué)生之間的和諧關(guān)系,提高了東盟各國(guó)留學(xué)生群體參賽的積極性和身體素質(zhì).此外,學(xué)校廣大師生們積極與東盟各國(guó)留學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)與交流,凝聚了人心、強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作精神、激勵(lì)了青年人奮發(fā)有為的精神動(dòng)力、并培養(yǎng)了中外大學(xué)生們拼搏向上的精神品質(zhì)和積極進(jìn)取的高尚品德,搭建起了中外師生們合作和友誼的橋梁,增強(qiáng)了中外師生在民族之間的文化認(rèn)同感,培養(yǎng)了東盟留學(xué)生在比賽環(huán)境中形成一種團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相尊重的合作精神,促進(jìn)了廣西與東盟各國(guó)大學(xué)生的團(tuán)結(jié).[3]學(xué)校在民族傳統(tǒng)體育教育取得諸多成效,成為廣西民族大學(xué)國(guó)際教育合作中民族體育文化傳播與實(shí)踐的成功典范.

5 結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)廣西民族大學(xué)民族傳統(tǒng)體育教育的教學(xué)改革與實(shí)踐的創(chuàng)新理念、內(nèi)容、思路、方法和措施進(jìn)行了探研,通過廣西民族大學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn),在促進(jìn)該?！睹褡鍌鹘y(tǒng)體育學(xué)》課程的發(fā)展與學(xué)科建設(shè),也引領(lǐng)廣西其他高校以其為榜樣,積極開展《民族傳統(tǒng)體育學(xué)》課程,傳承民族文化,樹立民族文化自信.其次,廣西其他高校應(yīng)加強(qiáng)公共體育課程中民族體育板塊的改革與實(shí)踐,引入新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,培養(yǎng)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì),增加高校之間的交流與互動(dòng).最后,在學(xué)生社團(tuán)中建設(shè)相應(yīng)的民族體育文化社團(tuán)或俱樂部,培養(yǎng)學(xué)生骨干,劃分出相應(yīng)時(shí)間段落的活動(dòng)場(chǎng)所或場(chǎng)地,增加民族體育項(xiàng)目表演展示和學(xué)分等鼓勵(lì)措施.這些思路、方法和措施將為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)繼續(xù)打下良好的基礎(chǔ),廣西各所高校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)本校課程的實(shí)際發(fā)展需要,不斷創(chuàng)新,在實(shí)踐中摸索出更好的教學(xué)方法和改革措施,以期獲得更好的民族文化傳承發(fā)展的效果.