吳超 湖北休閑體育發(fā)展研究中心 湖北大學(xué)體育學(xué)院

一、前言

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的巨大創(chuàng)新與發(fā)展，各類移動終端的第三方應(yīng)用軟件應(yīng)運而生。運動社交軟件的出現(xiàn)給大學(xué)生的運動方式注入了新的活力，增強了大學(xué)生的運動樂趣。武漢地區(qū)，社會經(jīng)濟發(fā)展水平高，人們對精神文化的需求也較高，武漢地區(qū)的大學(xué)生個性張揚、思想開放，生活方式時尚化、現(xiàn)代化、趨勢化明顯，運動社交產(chǎn)品在武漢地區(qū)的大學(xué)生中應(yīng)用率較高，大學(xué)生應(yīng)當合理利用運動社交產(chǎn)品，提升自己的身體素質(zhì)，擴大社交范圍。

二、研究方法

采用問卷調(diào)查法，對武漢地區(qū)10所高校隨機發(fā)放問卷1500份，收回1260份，回收率為84%，其中有效問卷為1190份，有效率為94%。在有效問卷中，男生620人，女生570人。其中有920名學(xué)生使用過運動社交產(chǎn)品，使用率為77%，男生502人，占81%。女生418人，占73%。

三、結(jié)果與分析

經(jīng)過對1260份調(diào)查問卷進行研究，發(fā)現(xiàn)當前武漢地區(qū)大學(xué)生運動社交產(chǎn)品存在以下應(yīng)用現(xiàn)狀：

(一)運動社交產(chǎn)品在武漢地區(qū)的大學(xué)生中使用率分析

經(jīng)調(diào)查分析，武漢地區(qū)大學(xué)生運動社交產(chǎn)品的使用率為77%，可見運動社交產(chǎn)品在武漢地區(qū)大學(xué)生中是相當受歡迎的。其中男生的使用率為81%，女生的使用率為73%，男生的使用率較女生略高一些，相差不大。運動社交產(chǎn)品在男生及女生中都受到了廣泛的關(guān)注與使用。

(二)運動社交產(chǎn)品在武漢地區(qū)大學(xué)生中的使用品牌分析

在眾多的運動社交產(chǎn)品中，微信運動最為受歡迎，有81%的大學(xué)生使用的是微信運動，其次為Keep，使用率為25%，再次為咕咚運動，使用率為20%，最后為悅跑圈，使用率為16%，還有一些其他運動社交產(chǎn)品，如Nike+Running、每日瑜伽、華為穿戴等，使用率約為12%，可見，微信運動以其便捷性在大學(xué)生中使用率最高。

(三)大學(xué)生每天使用運動社交產(chǎn)品的時間分析

經(jīng)過調(diào)查分析，大學(xué)生使用運動社交產(chǎn)品以20分鐘以內(nèi)為主，使用20分鐘以內(nèi)的大學(xué)生約占79%，使用20—40分鐘的大學(xué)生約占25%，使用40-60分鐘的大學(xué)生約占11%，使用60分鐘以上的大學(xué)生約為5%。可見在大學(xué)生每日使用運動社交產(chǎn)品的時間較短，以20分鐘以內(nèi)為主。

(四)武漢地區(qū)大學(xué)生使用運動社交產(chǎn)品的功能分析

經(jīng)調(diào)查分析，武漢地區(qū)大學(xué)生對運動社交產(chǎn)品最常用的功能為記錄步數(shù)，使用率為91%，其次為記錄運動數(shù)據(jù)，使用率為72%，科學(xué)健身指導(dǎo)使用率為46%，學(xué)習(xí)運動技能使用率為37%，社交功能的使用率為30%，其它的為18%。可見大學(xué)生最常用的運動社交產(chǎn)品功能為記錄步數(shù)，而科學(xué)健身指導(dǎo)及學(xué)習(xí)運動技能的功能使用率并不高。

(五)武漢地區(qū)大學(xué)生使用運動社交產(chǎn)品的動機分析

經(jīng)調(diào)查分析，武漢地區(qū)大學(xué)生使用運動社交產(chǎn)品的動機多為記錄自己的步數(shù)，了解自己每天的運動量，其次為減肥、健身及關(guān)注朋友的運動狀態(tài)。可見運動社交產(chǎn)品的健身指導(dǎo)功能和社交功能并沒有引起大學(xué)生的廣泛關(guān)注，并未取得預(yù)期的效果。

四、結(jié)論與建議

隨著信息時代的到來，體育與網(wǎng)絡(luò)科技相結(jié)合促進了我國體育事業(yè)的發(fā)展。各種運動社交產(chǎn)品的出現(xiàn)滿足了人們利用碎片化時間進行運動鍛煉的要求。運動社交產(chǎn)品受到了大學(xué)生的喜愛與關(guān)注，但目前，大學(xué)生使用運動社交產(chǎn)品主要是進行記錄步數(shù)、減肥、美體等。運動社交產(chǎn)品不能根據(jù)大學(xué)生的個體身體素質(zhì)、運動需求、心理素質(zhì)等進行有針對性地指導(dǎo)幫助，且各類運動產(chǎn)品社交功能不健全，不能滿足大學(xué)生的社交需求，大學(xué)生使用率較低，因此，運動社交產(chǎn)品應(yīng)進行相應(yīng)的改革發(fā)展，來滿足大學(xué)生的需求。

(一)提升運動社交產(chǎn)品數(shù)據(jù)監(jiān)測的準確性

運動社交產(chǎn)品主要通過GPS傳感器發(fā)出運動信號，借助智能手機傳遞運動數(shù)據(jù)，記錄運動軌跡、步數(shù)、里程、運動中消耗的卡路里等，但一些處于運動靜止狀態(tài)的運動，如仰臥起坐、俯臥撐、瑜伽等，這些運動類產(chǎn)品不能準確的記錄運動數(shù)據(jù)，造成數(shù)據(jù)的偏差。因此運動類產(chǎn)品應(yīng)該在這方面進行改善提升，確保數(shù)據(jù)的準確性，滿足大學(xué)生用戶的需求。

(二)創(chuàng)新運動社交產(chǎn)品的內(nèi)容

目前，運動社交產(chǎn)品多是記錄步數(shù)、減肥、美體等，雖然，隨著信息時代的發(fā)展，越來越多的運動社交產(chǎn)品供人們選擇使用，但這些產(chǎn)品內(nèi)容大同小異，缺乏創(chuàng)新，難以引起大學(xué)生的興趣，久而久之，大學(xué)生只把它當成一種記錄步數(shù)，向朋友曬步數(shù)的工具而已。所以運動社交類產(chǎn)品應(yīng)當對其內(nèi)容進行創(chuàng)新，增強大學(xué)生的粘合度。

(三)運動社交產(chǎn)品要根據(jù)大學(xué)生個體差異，進行差異化指導(dǎo)

目前，運動社交產(chǎn)品還不能滿足大學(xué)生的差異化需求。雖然各運動社交產(chǎn)品都會根據(jù)大學(xué)生的身高、體重等制定健身方案，但由于內(nèi)容的局限性，身高、體重相當?shù)拇髮W(xué)生獲得的指導(dǎo)方案大體相同，不能滿足大學(xué)生的差異化需求，不能進行因材施教。因此，運動社交產(chǎn)品應(yīng)當存儲制定更多的健身方案，并進行開發(fā)研究，滿足大學(xué)生的個體需要，提高使用率。

(四)增強運動社交產(chǎn)品的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)功能

目前，運動社交產(chǎn)品主要是對跑步、健身、減肥等進行指導(dǎo)，而對競技性較高的運動，如籃球、足球等缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，而這些運動卻深受大學(xué)生的喜愛，運動社交產(chǎn)品雖然在這方面有線上約教練，線下指導(dǎo)練習(xí)的功能，但這一功能因價格高、安全性較低等，大學(xué)生很少使用，因此運動社交產(chǎn)品應(yīng)當開發(fā)相應(yīng)的線上指導(dǎo)功能，對這些技術(shù)性要求高的運動進行指導(dǎo)，增強大學(xué)生的使用興趣。