王俊 江蘇省濱海中等專業(yè)學(xué)校

隨著社會對教育改革愈加重視，一些職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)提供了迎合教育改革的不斷深入的教學(xué)新方式與新理念。開展教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)成為了許多職業(yè)中專院校更新的挑戰(zhàn)與需求，因此許多職業(yè)中專對傳統(tǒng)的教案教材、教學(xué)理念做出了極大的改變。互動體驗教學(xué)就是一種新型的滿足新理念的新型教育方式，且與素質(zhì)教育需求相適應(yīng)?，F(xiàn)如今，互動體驗式教學(xué)方法是被中專體育籃球教學(xué)所應(yīng)用最多最流行最適宜的教學(xué)方式。

一、互動體驗教學(xué)的理念

教學(xué)是指“教”與“學(xué)”之間相互融會貫通，而互助體驗教學(xué)是在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上，增加了“互助”，也就是多了些溝通交流?；芋w驗教學(xué)會使教師與學(xué)生全部加入教學(xué)過程，教師教的有成就，學(xué)生學(xué)的有收獲。兩者皆在學(xué)習(xí)中得到滿足，從而充滿對學(xué)習(xí)的熱情。

二、互動體驗教學(xué)的特點

(一)真實的環(huán)境

切身實際的教學(xué)環(huán)境是職業(yè)中專體育籃球教學(xué)較為基礎(chǔ)的一部分，依據(jù)學(xué)校本身的實際的教學(xué)情況，職業(yè)中專將為學(xué)生打造更基礎(chǔ)、更實際的環(huán)境去學(xué)習(xí)，繼而形成了互動體驗教學(xué)原則。其具體體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)氛圍等方面。以籃球球課為例，教師講授基礎(chǔ)知識后將學(xué)生后帶到相應(yīng)場地，先進(jìn)性小組劃分，再依據(jù)教學(xué)目標(biāo)示范規(guī)定的姿勢，如運(yùn)球、拍球的要點等，學(xué)生模仿時對其進(jìn)行相應(yīng)引導(dǎo)與校正。在這種互動體驗教學(xué)中學(xué)生將更快的取得進(jìn)步。

(二)親身實踐

而大部分職業(yè)中專體育教師只是單一的為學(xué)生講授基礎(chǔ)知識和課程內(nèi)容，缺少實際操作的機(jī)會，這樣不利于學(xué)生理解。而親身實踐更易于學(xué)生對知識點的理解與把握。

(三)團(tuán)隊合作

跳遠(yuǎn)、跳高、跳繩等項目在教學(xué)中是需要學(xué)生單獨完成的，而足球、乒乓球等需要團(tuán)體去共同合作的項目就需要小組組員之間相互尊重、相互幫助。學(xué)生彼此之間即使對手又是伙伴，鍛煉學(xué)生間相互配合的能力，并提高了學(xué)生的整體凝聚力。

三、職業(yè)中專體育籃球教學(xué)實施中的問題

(一)思想觀念的落后

部分思想觀念較為陳舊的學(xué)校家長過于注重升學(xué)率及考試成績，而忽略德智體美勞的全方面發(fā)展。認(rèn)為不參加考試的科目并不重要，因而體育籃球教學(xué)和實施體育籃球教學(xué)都被忽略掉了，甚至還出現(xiàn)缺課占課的現(xiàn)象。使體育籃球教學(xué)目標(biāo)難以實施，使體育籃球教學(xué)很難發(fā)展。

(二)體育器材的缺失

大部分職業(yè)中專院校教學(xué)設(shè)施不健全、體育場地狹小、教師資源缺乏等情況都大大的限制了體育籃球教學(xué)的進(jìn)步。進(jìn)而影響了職業(yè)中專體育籃球教學(xué)的發(fā)展，應(yīng)讓學(xué)生有更好的資源可以開放利用。

(三)評估及教學(xué)方法的滯后

教育教學(xué)隨著現(xiàn)代社會的進(jìn)步都產(chǎn)生了越來越多的要求及問題。因此，職業(yè)中專體育籃球教學(xué)的評估及教學(xué)方法都需要進(jìn)行改變。教學(xué)方法不具有吸引力、教學(xué)內(nèi)容的刻板落后及教學(xué)評價體系延后錯亂等問題都需要進(jìn)一步去完善。

四、在職業(yè)中專體育籃球教學(xué)中互動體驗教學(xué)的作用

(一)互動意識增強(qiáng)

教師要根據(jù)時代進(jìn)步更改教學(xué)方法、加入新的教學(xué)觀念，應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，及時改正學(xué)生提出的意見，因材施教。學(xué)生要學(xué)會舉一反三融會貫通，將學(xué)習(xí)與實際生活相融合，發(fā)表意見及建議，指出教師在教學(xué)中的錯誤及不足，及時反映未能掌握的知識，與同學(xué)打好關(guān)系、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。教師及學(xué)生應(yīng)共同進(jìn)步并認(rèn)識到自身的不足。

(二)互助學(xué)習(xí)親身實踐

體育異于其他的學(xué)科，實際應(yīng)用更為重要一些，需學(xué)生與教師共同參與其中、相互溝通、逐漸深入加強(qiáng)對知識理論的實際應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真觀看揣摩教師做出的動作，端正態(tài)度，進(jìn)行自我反思，不斷訓(xùn)練并提出自己的問題。教師應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生的動作并做出總結(jié)歸納。

(三)分享與交流感受

教師與學(xué)生之間可以在任意的方面進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。分享自身的運(yùn)動技巧、運(yùn)動中獲得的經(jīng)驗及運(yùn)動的感想，可以更方便的拉近教師與學(xué)生之間的距離，互動體驗式教學(xué)在職業(yè)中專體育籃球教學(xué)中，尤其是籃球教學(xué)中可以更簡單便捷的實施。

(四)釋放思想感情

在教學(xué)的實際運(yùn)用中，教師與學(xué)生都積累了較多的思想感情，且大多為積極的思想感情與消極的思想感情相結(jié)合，需有效且適當(dāng)?shù)尼尫疟舜说那楦?。對待積極的思想感情，應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)激發(fā)，而面對消極的思想感情也不要存在抵觸心理，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo)及安慰。共同面對，共同進(jìn)步，共同解決。

五、結(jié)束語

由上文可以看出，互動體驗籃球教學(xué)雖然僅僅取得了少量的成績，但發(fā)展前景是有不置可否的，目前仍有少數(shù)問題有待考究，提高思想觀念、提供良好的物質(zhì)條件以及更新教學(xué)評估及教學(xué)方法等。相信通過對所面臨問題的不斷解決，中專體育籃球教學(xué)互動的教學(xué)方法會取得更好的發(fā)展。