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        校園足球改革背景下高校足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建

        2019-11-24 19:56:54
        運(yùn)動(dòng)精品 2019年12期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)涵校園文化

        趙 帥

        (銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校,貴州 銅仁 554300)

        足球的發(fā)展離不開高校足球課程質(zhì)量的提升,它是足球發(fā)展中重要的一環(huán),是足球運(yùn)動(dòng)員走向職業(yè)足球的重要通道,高校足球文化的發(fā)展直接決定了我國足球體制內(nèi)外交接的質(zhì)量。當(dāng)前,隨著校園足球改革的進(jìn)行,足球在高校的傳播力、影響力不斷地?cái)U(kuò)大,在高等院校內(nèi),學(xué)校學(xué)生參加足球比賽的人數(shù)越來越多,學(xué)生的熱情也在逐漸提升,尤其是高校足球賽的舉辦,給我國校園足球文化的發(fā)展帶來了越來越多的契機(jī)。與此同時(shí),高校校園足球改革的深入發(fā)展,對于足球教學(xué)的認(rèn)識程度逐漸增高,校園足球文化的構(gòu)建系統(tǒng)也逐漸完全,為了進(jìn)一步提升校園足球文化的系統(tǒng)構(gòu)建水平,在足球改革的大背景下,要把握機(jī)遇,快速提升校園足球文化水平和內(nèi)涵建設(shè)。

        1 高校校園足球文化的基本現(xiàn)狀

        我國高校足球文化的構(gòu)建是當(dāng)代校園足球改革背景下必然趨勢,也是高校足球文化內(nèi)涵傳播的重要基礎(chǔ)。但是當(dāng)前我國足球校園文化的發(fā)展現(xiàn)狀仍不樂觀,一些高校雖然開展了許多與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的課程,但是受到我國教學(xué)課程體制、師資力量、運(yùn)動(dòng)場地以及場地器材等方面的限制,我國高校足球事業(yè)的發(fā)展仍然緩慢。在高校足球運(yùn)動(dòng)的課程教學(xué)中,學(xué)生們的基礎(chǔ)水平不同,而且因?yàn)閰⒓诱n程學(xué)生的人數(shù)也很多,使得體育教師很難對學(xué)生們的足球水平做出綜合的評測,更加不能為學(xué)生制作針對性更加強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得學(xué)生因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的不合理而很難產(chǎn)生足球練習(xí)的興趣。這種體育教學(xué)環(huán)境大大影響了高校校園足球改革的發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)而影響了足球文化的進(jìn)一步構(gòu)建。因而,在實(shí)際的高校體育教學(xué)的過程中,要利用現(xiàn)代化的足球教學(xué)方法,合理的選擇教學(xué)內(nèi)容來增強(qiáng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠樹立終身體育、終身發(fā)展的足球發(fā)展理念。

        2 高校校園足球文化的發(fā)展內(nèi)涵

        所謂校園足球文化就是在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的過程中形成的一切與足球密切相連的文化內(nèi)容。從校園發(fā)展的宏觀角度看,校園足球文化已經(jīng)成為了高校文化中不可缺少的一部分,兩者是不能分開發(fā)展的,是相輔相成但是卻又存在各自特性的,不能夠完全混為一談。因而,作為高校領(lǐng)導(dǎo)者,要注重理解高校足球文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)就是能夠與高校文化系統(tǒng)發(fā)展,在發(fā)揮校園足球文化內(nèi)涵的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的體育鍛煉理念,從而提升我國高等院校體育發(fā)展的綜合質(zhì)量。

        3 高校校園足球文化發(fā)展的重要意義

        眾所周知,足球是一項(xiàng)世界范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng),甚至可以說是世界上的第一運(yùn)動(dòng),無論是運(yùn)動(dòng)員自身踢足球鍛煉身體還是為觀眾帶來比賽,都能夠給人們帶來激動(dòng)人心的視覺沖擊。因而,高校足球文化內(nèi)涵的傳播及文化構(gòu)建作用對于學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校體育文化的發(fā)展都有重要的意義,在一定范圍內(nèi),促進(jìn)了我國職業(yè)足球事業(yè)的發(fā)展。

        4 高校校園足球文化對學(xué)生的重要影響

        高等院校最文化內(nèi)涵的發(fā)展與構(gòu)建對于學(xué)生尤其是足球體育生的影響更為明顯,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)體共同作用的一項(xiàng)活動(dòng),需要隊(duì)員彼此之間的通力合作,從而才能夠贏得最后的勝利,在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的過程中,學(xué)生能夠因此提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,鍛煉戰(zhàn)術(shù)技能,讓學(xué)生加強(qiáng)彼此之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,讓學(xué)生們能夠懂得合作的重要意義;第二,足球運(yùn)動(dòng)除了能夠帶給足球運(yùn)動(dòng)員、觀看群眾強(qiáng)烈快感的原因之一是它是一項(xiàng)對抗性的強(qiáng)大運(yùn)動(dòng),尤其是在激烈的足球比賽過程中,對運(yùn)動(dòng)員的體力、耐力等方面都提升出了更高水平的質(zhì)量要求,同時(shí)在激烈的足球比賽中,還能夠讓學(xué)生培養(yǎng)出勇于拼搏、勇于創(chuàng)新的運(yùn)動(dòng)精神;第三,足球是一項(xiàng)能夠給運(yùn)動(dòng)員、給學(xué)生、給觀眾帶來不盡快樂的運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生能夠沉浸其中,而并非只單單看中最終的競爭結(jié)果,對于參加學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說,體育運(yùn)動(dòng)能夠讓他們更好地提升自身的交際能力,能夠讓學(xué)生更好地融入現(xiàn)代化的交流社會。第四,通過足球游戲、比賽等活動(dòng)形式,對學(xué)生場上的移動(dòng)奔跑能力,身體素質(zhì)的提高具有重要意義。在足球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)中,能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維邏輯,對事物的快速分析、辨別能力,這對學(xué)生的身心健康具有重要影響,同時(shí)也能提高對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識和參與興趣,良好的足球文化氛圍,能使學(xué)生較系統(tǒng)的掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本知識,基本技術(shù)和基本技能,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使之能夠適應(yīng)和勝任足球?qū)I(yè)教學(xué)與訓(xùn)練工作。提高學(xué)生對體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識,逐漸形成“終身體育”的鍛煉意識。通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與社會適應(yīng)能力。

        5 高校校園足球文化對足球事業(yè)的發(fā)展影響

        眾所周知,一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的成功與否,與之所在區(qū)域的群眾基礎(chǔ)是成正比的關(guān)系,比如美國的籃球、巴西的足球、還有我國的乒乓球,正因?yàn)橛辛俗銐蛟鷮?shí)的群眾基礎(chǔ),才能使其快速發(fā)展,因此,促進(jìn)我國高校校園足球文化內(nèi)涵傳播與構(gòu)建對我國的足球競技水平。足球事業(yè)會產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前,我國足球競技水平差強(qiáng)人意,一直在沖出亞洲徘徊,近幾年的大賽都留下了遺憾,足球事業(yè)的發(fā)展成為了廣大足球球迷最為關(guān)心、揪心的一項(xiàng)問題,造成這種足球現(xiàn)象的原因是多方面的,但要想改變這一現(xiàn)狀,需要通過良好的足球文化氛圍去影響,通過完善的基礎(chǔ)建設(shè)來逐步改變。讓高校有足球愛好的學(xué)生能夠處在一個(gè)較好練習(xí)場地、良好的足球?qū)W習(xí)氛圍之中,讓學(xué)生能夠逐漸成長為國家所需的高素質(zhì)足球人才,為我國當(dāng)代足球事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的力量。

        6 高校校園足球文化構(gòu)建中的困難

        6.1 精神文化層面

        在當(dāng)今高校足球課程、足球文化構(gòu)建的過程中,遇到的關(guān)鍵問題就是精神文化層面的問題,在足球文化構(gòu)建的過程中,足球精神文化能夠作為作為學(xué)生行為方式的總的指導(dǎo)領(lǐng)域,如果在小學(xué)足球改革過程中,沒有建立健全足夠的精神層面的足球文化,就很容易阻礙足球運(yùn)動(dòng)在高校大范圍內(nèi)的拓展。在高校足球文化構(gòu)建的過程中,每個(gè)學(xué)生對于足球文化的理解都是不盡相同的,但是大部分的足球體育教師還會存在很狹隘的觀念,認(rèn)為高校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣高于足球文化建設(shè)中的各種方面,同時(shí)還大大拉開了教師教學(xué)理念與學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)理念之間的差距,這種差距大大影響了高校足球體育活動(dòng)的正常進(jìn)行,并成為了高校足球文化構(gòu)建過程中的絆腳石。

        6.2 行為體制層面

        高校足球文化發(fā)展的載體就是行為體制文化,它是足球文化建設(shè)中精神文化的重要支撐力量,因而在進(jìn)行高校足球文化構(gòu)建的過程中,要以構(gòu)建全面的足球行為體制文化來促進(jìn)整個(gè)校園文化的發(fā)展。雖然許多高等院校已經(jīng)意識到足球文化建設(shè)在足球事業(yè)發(fā)展中的重要作用,但是,在已有的足球行為體制的上還未進(jìn)行充分的有效的改革,使得體育教師在足球運(yùn)動(dòng)方面的教育教學(xué)方面缺乏創(chuàng)意,讓高校學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識置于鍛煉身體的足球運(yùn)動(dòng)階段。有時(shí)高校仍會開展足球聯(lián)賽,但是對構(gòu)建校園足球文化方面的作用仍然低下。

        7 促進(jìn)高校校園足球文化建設(shè)的重要方法

        7.1 全面豐富高校校園足球文化內(nèi)涵知識

        高校足球文化建設(shè)是當(dāng)今學(xué)校足球改革過程中的關(guān)鍵一步,對于發(fā)展我國足球事業(yè)具有重大意義。因而,要首先爭取高校足球管理者的認(rèn)可、支持,從思想基礎(chǔ)上來逐漸改變學(xué)生以及教師、領(lǐng)導(dǎo)者對于足球體育運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)。只有引起人們的高度重視,才能夠讓足球運(yùn)動(dòng)在精神上、制度上得到學(xué)生們的支持,為學(xué)生們的成長、高校足球文化的建設(shè)提供良好的鍛煉氛圍,提升高校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)文化構(gòu)建綜合質(zhì)量,豐富學(xué)生高校足球文化發(fā)展的內(nèi)涵。

        7.2 全面充實(shí)高校校園足球文化體制

        高校足球行為制度文化是學(xué)生精神文化制度貫徹落實(shí)的重要方法,為了提升高校足球文化構(gòu)建的質(zhì)量,可以改革傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)教育方法,除了要重視足球理論知識的教學(xué),好藥重視足球?qū)嵺`技術(shù)的全面教學(xué),讓學(xué)生從各方面了解足球文化的內(nèi)涵,避免使用劃重點(diǎn)的方式讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會足球理論知識。因而,在高校足球文化教學(xué)的過程中,可以從足球教學(xué)形式上進(jìn)行設(shè)計(jì),最大限度得發(fā)揮足球文化的知識內(nèi)涵,提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的積極性、耐力性。另外,還可以從完善高校足球聯(lián)賽的方式讓學(xué)生能夠積極地參與到足球比賽競爭的過程之中,從而促進(jìn)高校足球文化的全面構(gòu)建。

        8 結(jié)語

        在校園足球改革的過程中,要踏踏實(shí)實(shí)做好校園足球文化氛圍的構(gòu)建、注重高校足球文化的傳播、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、充實(shí)高校校園足球文化體制改革、豐富高校校園足球文化內(nèi)涵知識等方面,這些是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展必不可少的部分,通過提升高校校園足球文化的構(gòu)建質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立全面的團(tuán)隊(duì)合作意識、勇于拼搏的精神,促使我國足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展。

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