不離

20世紀60年代，斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特·米歇爾做了一個著名的棉花糖實驗。

老師先讓30名4歲左右的兒童待在一個教室里，接著告訴孩子們，每個人都可以得到一塊棉花糖，想吃的話馬上就可以吃掉。不過，誰要是能等到老師回來再吃，就可以得到兩塊棉花糖。

老師離開后，許多小孩馬上就拿走一塊棉花糖吃掉了。但也有一些孩子選擇了等待。大約15分鐘后，老師回來了，這些選擇等待的小孩得到了兩塊棉花糖。

14年后，米歇爾對這些孩子進行了一次回訪。他發(fā)現(xiàn)，那些在4歲時就有毅力等待兩塊棉花糖的孩子，成年后普遍獲得更大成就，家庭也更和睦。

這個實驗常常被用來說明自律對一個人的影響。

自律不僅是少數(shù)人的天賦，更是大多數(shù)人可以后天獲得的習(xí)慣。無論處于任何年齡階段，你都可以通過鍛煉提升自己的自律能力。

1.設(shè)定一個你最迫切想達到的目標，越具體越好

目標驅(qū)動可以是外在的，比如參加考試、競崗、晉升等，也可以是內(nèi)生的，比如你突然覺醒，想做一個更好的自己。一般來說，外在的驅(qū)動力會給人較強的約束力，但內(nèi)生的驅(qū)動力會更持久。

讀書、早起、健身等習(xí)慣的養(yǎng)成都可以作為一種培養(yǎng)自律能力的內(nèi)生驅(qū)動力目標。但這些目標還相對抽象，必須把它們進一步具體化，使之可操作。以讀書為例，每天讀多少頁、什么時間讀等都應(yīng)做好嚴格的規(guī)劃。

2.不要高估自己的意志力和行動力

也許你同時有很多目標想要實現(xiàn)，但如果你平時沒有很好的自律習(xí)慣，還請一步一步來，將目標設(shè)定得少而精，并且符合實際。

在設(shè)定目標時，首先問問自己，這個目標真的是你迫切想要的嗎？無論遇到多少困難，你都愿意堅持嗎？目標設(shè)定后，如果希望有人監(jiān)督自己，你可以廣而告之;如果希望這是一次真正意義上的自我挑戰(zhàn)，你也可以把它藏在心里，但必須每天反省自己的行為，檢視自己是否履行了承諾。

3.善用慣性的力量，心動即行動

人們常說“萬事開頭難”，這是因為慣性的力量阻止你邁出第一步，這時就需要你的意志力來推動。只要邁出了第一步，你就向目標靠近了一步。所以，心動就行動吧。