今年，成都市金牛區(qū)機(jī)關(guān)三幼黨支部通過(guò)推行“融合式”黨建新模式，促進(jìn)黨建與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作深度融合，使黨支部成為鍛造名園品牌的“強(qiáng)引擎”、樹(shù)立優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育標(biāo)桿的“加速器”，引領(lǐng)機(jī)關(guān)三幼建設(shè)高品質(zhì)的未來(lái)幼兒園。

發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，與思想融合聚品牌共識(shí)。以組織建設(shè)“強(qiáng)基”。充分發(fā)揮黨支部在幼兒園品質(zhì)提升和品牌打造中的政治核心作用，探索形成黨支部書(shū)記、行政班子、教研組（年級(jí)組）組長(zhǎng)、班長(zhǎng)“四位一體”的組織框架，完善教代會(huì)、行政會(huì)、年級(jí)組會(huì)、班長(zhǎng)會(huì)等議事會(huì)議，以支部為基礎(chǔ)、黨員為主體，引領(lǐng)幼兒園行政、群團(tuán)等組織建設(shè)。以立德樹(shù)人“固本”。幼兒園黨支部聚焦園本課程建設(shè)，建立基于核心素養(yǎng)的幼兒園課程體系。黨支部還牽頭構(gòu)建園本課程實(shí)踐體系，將游戲理念與精神滲透到課程實(shí)施的各類(lèi)活動(dòng)中。以校園文化“鑄魂”。幼兒園黨支部牢牢把握幼兒園文化育人的主陣地，加強(qiáng)黨建文化與校園文化的融合，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。同時(shí)，緊緊圍繞培育幼兒園特色文化這個(gè)重心，自覺(jué)傳承幼兒園優(yōu)秀文化，全面提升幼兒園辦學(xué)內(nèi)涵。

發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，與隊(duì)伍融合聚品牌力量。構(gòu)建黨員先鋒模范共同體。依托“高翔名園長(zhǎng)工作室”，以學(xué)科為紐帶、名師為品牌、工作室為載體，搭建優(yōu)秀人才培養(yǎng)孵化平臺(tái)，探索推行“黨員責(zé)任示范崗”，常態(tài)化開(kāi)設(shè)“黨員示范課”。同時(shí)，引導(dǎo)黨員教師講黨性、重品行，增強(qiáng)黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，體現(xiàn)先鋒作用。構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展共同體。幼兒園黨支部充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，探索構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展共同體，依托金牛區(qū)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，構(gòu)建逐層遞進(jìn)的“金字塔”教師梯隊(duì)建設(shè)模型。同時(shí)，黨員教師帶頭抓教研實(shí)踐，建立“三縱三橫”縱橫交互的教研組織，帶動(dòng)全體教師在思想上主動(dòng)成長(zhǎng)、在工作中積極爭(zhēng)先。構(gòu)建親情家校協(xié)作共同體。建立“幼兒園+家庭+黨員”為主體，幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。黨支部借助信息化等現(xiàn)代手段，及時(shí)將正確的教育理念和行動(dòng)準(zhǔn)確地傳遞給家長(zhǎng)。同時(shí)，積極打破家校界線，充分發(fā)揮黨員家長(zhǎng)的先鋒模范作用，建設(shè)“編外師資”隊(duì)伍。

發(fā)揮黨建強(qiáng)基鑄魂作用，與發(fā)展融合聚品牌效應(yīng)。以集團(tuán)辦園為切入點(diǎn)優(yōu)化品質(zhì)，做強(qiáng)“主干”功能。幼兒園黨支部形成了領(lǐng)辦園、集團(tuán)園管理移植園本化的具體操作辦法，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)總園課程研發(fā)中心、教師發(fā)展中心為核心，一體化招納人才、一體化實(shí)施培訓(xùn)的機(jī)制。以改革創(chuàng)新為突破點(diǎn)“優(yōu)品牌”，彰顯“主干”價(jià)值。充分發(fā)揮黨支部在改革創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用，以特色項(xiàng)目推動(dòng)品牌名園建設(shè)，著力創(chuàng)建“未來(lái)幼兒園”品牌。品牌創(chuàng)建過(guò)程中，黨員帶頭推動(dòng)教師角色再造、課程模式再造、組織機(jī)構(gòu)再造、管理方式再造等教育流程再造，并率先在學(xué)前段開(kāi)展“走班選課”。以扶貧攻堅(jiān)為著力點(diǎn)“優(yōu)品位”，展現(xiàn)“主干”擔(dān)當(dāng)。幼兒園黨支部牽頭成立全國(guó)首個(gè)“學(xué)前教育網(wǎng)?！?，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，開(kāi)創(chuàng)學(xué)前“教育扶貧”新模式，全面提升民族地區(qū)和薄弱學(xué)校的辦園水平。

機(jī)關(guān)三幼教育集團(tuán)黨支部通過(guò)黨建引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了鑄品牌、強(qiáng)示范的目標(biāo)，大批創(chuàng)新性、示范性成果得以推廣和運(yùn)用。下一步，機(jī)關(guān)三幼教育集團(tuán)黨支部將進(jìn)一步發(fā)揮黨建引領(lǐng)示范作用，聚焦建設(shè)高品質(zhì)的未來(lái)幼兒園，積極探索集團(tuán)化辦園背景下高品質(zhì)園所的特色發(fā)展之路，為公平優(yōu)質(zhì)的均衡教育作出貢獻(xiàn)。（作者單位/成都市金牛區(qū)機(jī)關(guān)三幼教育集團(tuán)）（責(zé)編/范吳瑕）