張潔

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，作文的地位更為突出。面對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越新穎的中考作文命題，作文訓(xùn)練該如何進(jìn)行？如何使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最好效果，這是廣大語(yǔ)文教師必須深入思考的問(wèn)題。

近年，在中小學(xué)有一句行話“下水”。意思是說(shuō)語(yǔ)文老師在給學(xué)生布置作文題時(shí)，自己也寫一篇同題作文。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，激發(fā)他們的寫作靈感都有積極的推動(dòng)作用。教師應(yīng)該重視“下水作文”的寫作，讓學(xué)生從我們身上受到良好的影響，培養(yǎng)他們寫作的興趣，并學(xué)到寫作的方法和技巧，從而提高寫作的水平。

2015年9月，我接手了兩個(gè)畢業(yè)班，其中初三（2）班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，班主任介紹班級(jí)情況：班里大部分男生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有極大的厭學(xué)情緒，但是這個(gè)班有個(gè)特點(diǎn)，就是體育成績(jī)特別好，很多學(xué)生都是體育健將。在正式上課前，我苦苦思索：該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？既然他們體育好，那我何不以此為契機(jī)呢？于是我整理出自己寫的《生命因運(yùn)動(dòng)而精彩》《風(fēng)一樣的女孩》等和體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的文章。第一天上課時(shí)我告訴學(xué)生自己也是一名體育愛好者，一直堅(jiān)持體育鍛煉，并把自己的文章讀給學(xué)生聽，學(xué)生都聽得津津有味，再當(dāng)堂布置了“生命因運(yùn)動(dòng)而精彩”的文題，第一天上課非常成功，我和學(xué)生的距離一下子拉近了。后來(lái)學(xué)生交上來(lái)的作文雖然很多文筆不甚流暢，但都寫得很有真情實(shí)感，讓我增強(qiáng)了帶好這個(gè)班級(jí)的信心。在初三這一年，我和學(xué)生經(jīng)常一起寫作文，學(xué)生作文水平提高很快，在中考時(shí)取得了滿意的成績(jī)。

有些老師把寫下水作文當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，我卻不這么認(rèn)為。以前人教版七年級(jí)有魯迅的《風(fēng)箏》，課后習(xí)題有一道題目是這樣的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！蹦阈r(shí)候也做過(guò)許多游戲，玩過(guò)不少玩具吧？選一個(gè)你最難忘地說(shuō)給同學(xué)聽聽。我給學(xué)生講起了我童年時(shí)代玩過(guò)的難忘的游戲和玩具，同時(shí)又給學(xué)生和自己都布置了一道文題“那些年我們一起玩過(guò)的游戲”，回到家后我連夜寫好，第二天讀給學(xué)生聽，學(xué)生過(guò)了幾天也交上了他們寫的作文，在作文中，學(xué)生都表達(dá)了對(duì)美好童年的懷念之情。而已過(guò)不惑之年的我寫這樣回憶童年趣事的文章，也覺得是一種精神上的享受，在寫作的過(guò)程中童年生活的那一幕幕就好像放電影一樣呈現(xiàn)在我的腦海里，所以我認(rèn)為語(yǔ)文教師不能把下水寫作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)而應(yīng)該是享受，享受創(chuàng)作帶給自己的精神愉悅。

從教近三十年，我一直堅(jiān)持寫下水作文，學(xué)生在我的影響下，也愛上了作文。2019年寧波中考作文題的要求是：學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說(shuō)家鄉(xiāng)”專刊，設(shè)置了“家鄉(xiāng)風(fēng)味”“家鄉(xiāng)風(fēng)光”“家鄉(xiāng)風(fēng)俗”“家鄉(xiāng)風(fēng)尚”四個(gè)欄目。請(qǐng)你寫一篇文章投稿。這其中的“家鄉(xiāng)風(fēng)味”和“家鄉(xiāng)風(fēng)光”我平時(shí)自己寫了很多同題材的下水作文，也讓學(xué)生寫了大量習(xí)作，所以看到這次作文的要求，我想學(xué)生應(yīng)該胸有成竹，果然中考成績(jī)出來(lái)后，我的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)。