○甘肅省蘭州市靜寧路小學五（1）班 張欣怡

學習了 《竊讀記》后，我不由得想到了我的竊讀記。

枕底藏書

中午，吃過午飯，我便準備睡覺。剛才我趁爺爺在洗碗，裝作若無其事的樣子，將一本書迅速藏在枕頭底下，爺爺看我的時候，我就把眼睛閉得緊緊的。隨著爺爺?shù)哪_步聲漸漸遠去，我慢慢睜開眼睛一看，呦，拿錯書了！我悄悄下床，光著腳丫輕輕走向書架，抽出的書小心抱在懷里，踮起腳輕輕走回屋里，看了一中午的書，結果下午上課時，頭暈乎乎的，一直想睡覺。

看來這個辦法行不通。

書底藏書

下午放學后我就將這個計劃實施了，但是效果并不是很好。因為爺爺時不時進來檢查我寫作業(yè)的情況，所以必須得時不時的寫會兒作業(yè)，不然就趕不上以前的進度了。原以為我把書藏得很隱蔽，不會被發(fā)現(xiàn)，結果，爺爺看到我的本子比原來要厚，便趁我去吃水果的空當兒拿起本子一看……我差一點就被“竹筍炒肉”了。這個方法也不好。

網(wǎng)絡讀書

失敗乃成功之母。這不，我又發(fā)明了一個妙計。

晚上睡覺前，我把手機偷偷放到被子里，然后假裝睡著。聽到爺爺輕輕的鼾聲時，我便放心了。悄悄打開手機，開始讀令我日思夜想的《古鏡記》。但是睡意卻不斷向我襲來，終于，我抵擋不住，敗在了睡將軍的手下。

這就是我的竊讀記，你們感覺有趣嗎？以后，我一定要發(fā)明別的辦法，來抵擋“敵人”的強攻。