李兮

2018年10月31日

老師布置論文的頻率總有新高度，正式進入midterm（期中）的我忙得花樣百出，各種presentation（展不）、report（報告）、essay（論文）輪番上陣，在圖書館負(fù)二層窩成了穴居動物，但也算痛并快樂著。

為了寫一個Bilingual and Multicultural（多語言多文化）相關(guān)的論文，我也終于加入到了向老爸請教論文的行列。不知道為什么莫名有種成就感，畢竟我二姐和我外甥都已經(jīng)參與過這項“家庭例行活動”了，比較起來我已經(jīng)落后很多。直到完成了這篇論文才終于有了與有榮焉的感覺。值得欣慰的是，雖然沒法給他看中文的成稿，但這篇老爸選題的論文還是得了A。（雖然我懷疑老師給了所有人A？）

此外，在10月26號的時候，我收到通知，我的轉(zhuǎn)項目申請通過了，下個學(xué)期可以選50學(xué)分項目的課了。接下來就是提交CRE（美國研究生入學(xué)考試）成績，參加一門自然科學(xué)考試和一門漢語考試。值得一提的是，光是考這兩門試就要花300多美元。不過比起來修6個學(xué)分的相關(guān)課程已經(jīng)便宜很多，。畢業(yè)以后我就可以拿到中文和英文兩個方向的教師資格證，在大紐約找工作啦，哈哈哈。不過仔細(xì)一看課表，頓覺欲哭無淚，75小時的課堂觀察再加卜每周20小時的兼職，感覺自己下學(xué)期的生活即將忙到飛起。我有一個同事是另外一個雙資格證專業(yè)的同學(xué)，每次見她都一臉憔悴、素面朝天的樣子?？吹剿头路鹂吹搅艘院蟮淖约海挠衅萜莅?。

今天是參加兼職工作的第二次見面會，經(jīng)過丫一系列艱苦卓絕的官方程序，我終于完成了最后一步——按指紋。接下來就可以正式進入高中開展工作了。負(fù)責(zé)人給我們講了很多具體的工作細(xì)則，怎么打卡、怎么發(fā)工資、怎么提交學(xué)生檔案等等。下周我們就可以進各自的中學(xué)了?？紤]到學(xué)生都是18歲左右青春躁動、人高馬大的美國高中生，再加上負(fù)責(zé)人給我們分享的有些“驚悚”的授課經(jīng)歷，我都不知道是激動更多還是慌張更多了。好在我所在的學(xué)校輔導(dǎo)老師都是在一個單獨的教室給學(xué)生答疑解惑而不用隨堂，應(yīng)該會輕松一些吧。

隨著萬圣節(jié)的臨近，紐約大學(xué)周圍可以見到越來越多奇裝異服的“各色人等”。今天白天我已經(jīng)看見三個蝙蝠俠、兩個貓女，還有幾個黑武士。我還和同學(xué)討論，難道現(xiàn)在已經(jīng)不流行超人這一款了嗎？今年的萬圣節(jié)游行活動就在我們學(xué)校附近舉行，加上今天難得地在持續(xù)兩周的凄風(fēng)苦雨之后氣溫驟升，下課后，我和同學(xué)吃過飯就沖到了街頭，沒想到還是被擠到了厚厚的人墻之外。一路上真是“牛鬼蛇神”，群魔亂舞。游行開始后，因為站得實在靠后，我們只能仰著脖子拍了些高蹺和花車，剩下游行的主體部分實在是什么也看不見。晚上八點多從人群中往外擠的過程，讓我著實夢回了一把北京高峰期的地鐵，真是可怕。

晚上回家一刷朋友圈，發(fā)現(xiàn)有人發(fā)了一張照片，上面是個一身唐僧裝扮的人在舉著旗子帶領(lǐng)游行隊伍，難道這就是所謂文化入侵？

2018年11月27日

昨天晚上看了一檔綜藝叫做《上新了，故宮》，不知道怎的，一張故宮的鳥瞰圖竟然勾起了我中秋節(jié)都沒有的鄉(xiāng)愁?？粗拼笞辖奈寮箯T殿，東華門口騎著自行車的工作人員，武英殿外無邊落木一地金黃，不消說三大殿、養(yǎng)心殿、軍機處，只不過是瞥見那高啄的檐牙便就忍不住淚盈于睫。想來“故鄉(xiāng)”一詞于不同的人來說總有不同的寄托吧。直到看到故宮的那一刻，我才忽然明白我的白月光和朱砂痣的所在。

當(dāng)然，忙碌的生活其實容不得我“卻道天涼好個秋”。期待了三個月的工作終于從上上周正式開始，因為感恩節(jié)放假的緣故，截止今天我才只工作了三天，但不得不說是五味雜陳啊。首先，七點把自己從床上扒起來就讓我這個習(xí)慣了晚上學(xué)習(xí)、早上補覺的人滿心絕望。每天早晨總得做三分鐘的心理建設(shè)才能正式起床。其次，本來整個上下午的作業(yè)時間被征用了，晚上也不敢再熬夜了，寫作業(yè)的時間被大大擠壓，真的是無所適從。最后，哇塞，紐約的中學(xué)生真的是太神奇了。

我輔導(dǎo)的課程是ELA，全稱English Language Arts（英語語言藝術(shù)），通俗來講，全部上課時間就是陪學(xué)生看電影、看小說、輔導(dǎo)學(xué)生小組討論、給模擬表演的學(xué)生鼓掌叫好……難以想象這些上課快樂似活神仙的中二期少年們都是怎么變成學(xué)校旁邊的華爾街高級精英的？來課堂做觀察的一個華裔朋友跟我說，美國的小孩上高中的時候都跟鬼似的，但一上了大學(xué)立刻全部“人模人樣”起來。我呵呵一樂，那大部分中國學(xué)生是正好相反吧。

跟我搭檔帶班的兩個男老師，人都特別好，第一天幫我買了咖啡，后面還不停地問我有什么需要幫忙的，對課程有什么建議，給我詳細(xì)地解釋整節(jié)課的構(gòu)想。孩子們雖然放蕩不羈愛自由了些，但是都很尊重老師，完全沒有我想象中的沖突事件，雖然上課玩手機、睡覺、聽音樂、聊天是常態(tài)（簡直不像高中生，像小學(xué)生），但老師一提問，大家都會很積極地回答問題。課堂始終縈繞著一種奇妙的嘈雜而又和諧的氛圍。然而，這就讓我一個中國老師總是忍不住手癢癢想要沒收手機，但最后還是不得不克制下來，拍拍學(xué)生的肩膀提醒他們別上課聽歌。

總的來說現(xiàn)在還處于觀察和接觸的階段，心情蠻復(fù)雜，但漸漸開始有同學(xué)主動找我問問題，托我?guī)退麄兿蚶蠋熣埣?，感覺還是很溫暖的。希望以后能真正融入這個課堂吧，畢竟能碰到兩個這么棒的老師也算是我運氣好，但愿以后的日子能不辜負(fù)我如今的運氣。