田清源

我們是;《學(xué)與玩》小豌豆兒童成長(zhǎng)俱樂(lè)部”的豆苗，我們一直很喜歡俱樂(lè)部組織的活動(dòng)，尤其是最近的“時(shí)間城堡”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，而且，也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。

“時(shí)間城堡”這個(gè)活動(dòng)有一個(gè)很有趣的背景故事：在一座叫克勞克的城堡里，住著泰漠國(guó)王。有一天，城堡上空飄來(lái)一封神秘的來(lái)信，信上說(shuō)，這個(gè)世界上有可以讓國(guó)王永生的辦法。泰漠國(guó)王為此大為興奮，并命令大臣盡快查明信的來(lái)歷，揭開(kāi)這封信背后的秘密。

這次，我們就去了現(xiàn)實(shí)中的“克勞克城堡”——河北美術(shù)學(xué)院，這里有中國(guó)最大的城堡建筑群，還曾經(jīng)登上過(guò)英國(guó)的《每日郵報(bào)》呢！

我們?cè)谶@里見(jiàn)到了“泰漠國(guó)王”，而我們?cè)谖磥?lái)的兩天都將扮演他的大臣。國(guó)王要我們必須在兩天內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，否則，就將我們貶為庶民。可是，要找到寄信的神秘人，必須先得到線索。得到線索并不是一件簡(jiǎn)單的事，這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是“危機(jī)重重”，一個(gè)人是不可能完成任務(wù)的。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，我們決定組成團(tuán)隊(duì)，積極配合，人多力量大，我們這么多人一定能找到那個(gè)神秘人！

“火線穿越”這個(gè)任務(wù)是最需要相互配合的，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作才能完成：兩個(gè)人為一組，一個(gè)指揮，一個(gè)穿越;穿越的人要閉上眼睛，而且不能碰到紅線。我在穿越的過(guò)程中非常緊張，一直擔(dān)心會(huì)碰到紅線。但是，在隊(duì)友的指導(dǎo)下，我小心翼翼地通過(guò)了火線，居然還幸運(yùn)地成為第一個(gè)穿越過(guò)火線的隊(duì)員！

大家對(duì)多米諾骨牌一定不陌生吧？新的任務(wù)需要我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起動(dòng)手搭建一座多米諾骨牌模型。這個(gè)過(guò)程很考驗(yàn)人的耐心，我?guī)状味枷敕艞?，但是大家相互鼓?lì)，終于搭建好了模型。我們興奮地在模型前面拍照留念，之后再把它推倒。雖然有些可惜，但是完成任務(wù)之后，我們都很高興，這說(shuō)明我們和神秘人又近了一步。

經(jīng)過(guò)緊張刺激的一天，大家都有些疲憊。但是，老師告訴我們，晚上有一節(jié)關(guān)于時(shí)間管理的課程，還有“番茄工作法”。大家很期待地去上課了。課上，給我印象最深的就是四象限法則：把要做的事按照重要程度和緊急程度劃分為四個(gè)區(qū)域，按照事情的重要和緊急程度合理安排時(shí)間。比如放學(xué)回家后，我們首先要做完重要的事情，例如學(xué)校作業(yè);然后再做自己想做的事情，比如看電視＼看書(shū)或者出去玩。原來(lái)時(shí)間管理有這么多講究，我以后一定要注意自己的行為，這次回去以后，我就要試試。

第二天，我們繼續(xù)去執(zhí)行任務(wù)。完成任務(wù)以后，我們終于得到了所有的線索，確定了神秘人的位置。于是，我們就坐著船去尋找神秘人。最后，我們得到了一張紙條，上面寫(xiě)著：“世界上根本沒(méi)有長(zhǎng)生不老的藥，時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，我們要珍惜時(shí)間。

原來(lái)，所謂的“長(zhǎng)生不老藥”不過(guò)是神秘人給我們的警示：時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，我們的生命是有限的。因此，我們就更要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間了。

這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們出色地完成了任務(wù)，也學(xué)到了很多東西。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更好地利用時(shí)間。同時(shí)，我也交到了很多好朋友，希望下次還能見(jiàn)到你們！