（北京豐臺）

家庭、學校、社會教育不是小事，任何時候都不能忽視。鄧小平早就明明白白地告訴過我們，改革開放最大的失誤是教育，特別是思想教育出了問題。

首先看看家庭子女教育出現(xiàn)偏差、誤入歧途的現(xiàn)象。家庭是社會最基本細胞，家庭教育特別是家長示范教育至關(guān)重要。但看看現(xiàn)在各家各戶都是怎么教育子女的，用事實說話就不言自明了。一是富養(yǎng)子女留下“后遺癥”。各家各戶作為家長都是望子成龍，望女成鳳。很多家長為了孩子早日“成龍”“變鳳”，在平日里想方設(shè)法“富養(yǎng)”孩子。有條件的這么做，沒有條件的創(chuàng)造條件也要這樣做。結(jié)果對孩子嬌生慣養(yǎng)，最后寵壞、慣壞。二是獨生子女似乎“同病相憐”。獨生子女從小就被家中六位老人（爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥）經(jīng)心呵護，容易養(yǎng)成眼里只有自己，沒有別人的習慣，有的甚至毫無國家意識。三是出人頭地，偏走“捷徑”，迅速暴富。一些家長不是教育孩子們腳踏實地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印往前走，而是總想走“捷徑”，總想一舉成名，一夜暴富，一步登天。為了先出“名”，能出人頭地，不管用什么手段，如投機取巧、偷奸?；踔量用晒镇_。四是生怕吃虧也不能吃虧。俗話說，吃虧是福。可如今還有多少家長會教育孩子吃點虧不要緊嗎？很多家長往往都是教育孩子、告訴孩子不能吃虧，尤其在外面決不能吃虧，更不能受人“欺負”。讓孩子從小就養(yǎng)成“霸氣”“霸道”的壞習慣，成為“小霸主”“小霸王”。凡事不順心不順意都不行，更不可能忍氣吞聲、逆來順受。

其次看看學校學生教育偏離主業(yè)、不務(wù)正業(yè)現(xiàn)象。大學為什么就培養(yǎng)不出來“科學大師”？錢學森之問，誰來回答，誰能回答？在大學“一心向官”“一心向商”“一心向錢”的人不在少數(shù)，而不是“一心向?qū)W”“一心向上”“一心向德”。有些學生和家長普遍認為，讓孩子成為科學家成本太高，付出太大，風險系數(shù)也太大，算來算去不劃算。不如“圖眼前”“走捷徑”“講實惠”。我認為，在校學生無論是大學生還是小學生，其本身就是學生，本業(yè)主責就是學習。但如今學生在學校里到底該干什么、該做什么，不清楚了，更加糊涂了，反而該干的、該做的沒有做好甚至干脆不做。

有些學生在校養(yǎng)成“官氣”，成了“小油條”，將校園變成官場。尤其是高等院校在校生考上大學就覺得萬事大吉，不用再努力，能及格就萬歲，即使不及格也可以“補考”，混個畢業(yè)證就行了。因此不扎實學習、不認真讀書、不鉆研學問；反而一門心思競爭學生干部，挖空心思搶當團干部。只要有了學生干部身份就可重點培養(yǎng)入黨，“曲線保研”，優(yōu)先評獎學金，評優(yōu)評先可多加分等。學生掛著“官銜”，更有機會與老師們建立好關(guān)系，享受額外的“實惠”好處；還可以利用學生干部身份用心經(jīng)營“朋友圈”，擴大自己的人脈關(guān)系及其影響力，過分注重人情世故而忽視本職學習，更談不上鉆研學問。

前時炒得很熱的《中山大學學生會2018～2019年度干部選拔公告》200 名人選，其中秘書機構(gòu)10 人，命名了一大堆的“正部長級”“副部長級”；有的學生把社團要求給部長、主席發(fā)“節(jié)日祝?！钡南⒔仄涟l(fā)到貼吧，被社團成員找上門要求道歉、追責；有的學校社團成員因?qū)戝e部長、主席名字被要求抄寫50 遍，還開大會檢查；有低年級學生在群里問“7 號要開會嗎”，直呼學生會“楊主席”為學長，被社團領(lǐng)導(dǎo)威嚴提醒：“楊主席是你們直接@的？”“請各位試用干事以后注意自己身份和說話方式”“我不想看見第二次”；有的學生會“官員”說“黨委書記也不敢這么跟我說話”，等等。大學成了官場、勢利場，大學生也成了“干部”“領(lǐng)導(dǎo)”“官員”。學生一旦當上學生會“干部”或“主席“部長”，就開始變臉，趾高氣揚，盛氣凌人。

前些日子，媒體報道北大清華等41 所高校學生會聯(lián)合發(fā)起《學生會、研究生會學生干部自律公約》?！豆s》開頭就說，要牢記自己的首要身份是學生，牢記學生會、研究生會工作的本質(zhì)是群眾工作。同時明確提出“不追求頭銜、不裝腔作勢”等“六條守則”。學生會在校園里究竟如何定位，應(yīng)有什么功能，履行哪些職責，這要十分明確。學生會本是學生自己的群眾組織，主要職能是為學生提供服務(wù)，代表學生參與學校事務(wù)，增進學生福利等。但長期以來高校學生會異化成了官僚機構(gòu)。學生會“長”歪了，搞“邪”了，方向不正，走錯道了。如果在學生會謀得一官半職，有了“頭銜”，有了“位子”，戴了“帽子”，在校大學生頭頂貴冠，學生變成“學官”，學術(shù)成為“官術(shù)”，學生學習變?yōu)楣倭拧肮贇狻?，那么，這種現(xiàn)象完全是以官為本、以官為貴、以官為榮的官本位思想在高校里面的“變種”。

而有的時候，看似“苦口婆心”的教育卻充滿了銅臭味。2018年8月22日教育部發(fā)出通知，要求各地教育部門認真組織學生和家長于9月1日晚上8 點準時收看由中央電視臺綜合頻道播放的《開學第一課》。當時不知有多少家長和孩子早早守在電視機旁準時收看?？墒钦l能想到電視臺準時播放的卻是又臭又長的十五六分鐘廣告。而且廣告內(nèi)容與“開學第一課”沒有什么關(guān)聯(lián)，結(jié)果激起收看此節(jié)目的家長和孩子們強烈不滿。中央電視臺經(jīng)營管理中心不得不在媒體上三言兩語公開道歉。但這種道歉純屬敷衍了事，看不出真心誠意。

再看看媒體輿論或影視作品的導(dǎo)向問題。媒體充斥著歌星、影星、明星大腕結(jié)婚、離婚、再婚、生孩子、出軌、找小三、婚外情，豪華婚慶、赴美生子、購置豪宅、豪車幾部、名牌奢侈品等。一點男子漢陽剛血性也沒有的人，卻被捧為“花樣美男”“流量小生”，拜為偶像崇拜。為博眼球，一些人不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗，毀壞了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的真善美，更可怕的是“精神上的迷茫、心理上的脆弱、責任感上的缺失、尚武精神的消退”。未成年人節(jié)目花樣翻新，層出不窮，搞得眼花繚亂，尤其是“商業(yè)化、成人化、過度娛樂化”，毀害人生價值觀和社會價值觀。

還有社會公開鼓與呼或嚴與禁的傾向問題。例如過去大力提倡救死扶傷、見義勇為、挺身而出等。但不知從何時起，這些傳統(tǒng)觀念或行為舉止卻被認為不對、是錯誤的且走向了另一面。比如說跌倒不敢扶，見死不敢救。甚至有的人專干“碰瓷”勾當。再如，為了發(fā)財致富，有的人目無法紀，根本不遵規(guī)守矩，就是做人都沒了最起碼的底線，坑蒙拐騙，坑人害人，坑國坑民，喪盡天良。自媒體時代，似乎人人都有麥克風，人人都是擴音器。為了吸引流量，奪得眼球，追求點擊率、傳播量不擇手段。照搬抄襲、胡編亂造、搞標題黨，甚至發(fā)布庸俗、媚俗、低俗色情圖文，嚴重污染著我們的網(wǎng)絡(luò)空間和生活環(huán)境。

一個人從出生到成長，離不開家庭、學校、社會，這個“三位一體”的教育對一個人人格的塑造至關(guān)重要。只有在家庭、學校、社會中不斷傳遞正確的世界觀、人生觀、價值觀，一個人才容易走在正確的人生軌道里。這些價值的傳導(dǎo)看似“務(wù)虛”，實則異常重要，決不能掉以輕心，甚至在錯誤的道路上推波助瀾。