李莎莎,李婷婷,劉斯?fàn)?/p>
(德陽(yáng)市人民醫(yī)院 神經(jīng)內(nèi)科,四川 德陽(yáng) 618000)
隨著我國(guó)人口老齡化的加重,腦血管類疾病死亡率明顯增多,缺血性腦卒中(ICS)患者多伴有糖尿病,導(dǎo)致治療、護(hù)理難度大大增加。近年來(lái),國(guó)際醫(yī)學(xué)臨床上提出的多學(xué)科協(xié)作(MDT)模式顛覆傳統(tǒng)的醫(yī)療模式,傳統(tǒng)醫(yī)療中醫(yī)護(hù)人員往往采取個(gè)體式、經(jīng)驗(yàn)式治療護(hù)理,多學(xué)科協(xié)作是小組協(xié)作、共同決策的專業(yè)化、規(guī)范化、人性化的醫(yī)療模式[1,2]。本文就多學(xué)科協(xié)作模式應(yīng)用于缺血性腦卒中伴糖尿病患者中,探討其對(duì)血糖的管理效果。具體如下。
于2017 年12 月至2018 年12 月在我院治療的缺血性腦卒中伴糖尿病患者中選出70 例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為2 組,常規(guī)組35 例,男性25例,女性10 例,平均年齡(52.16±10.39)歲,觀察組35 例,男性20 例,女性15 例,平均年齡為(51.28±11.42)歲?;颊呒凹覍賹?duì)本研究知情并簽署同意書。兩組患者在年齡、性別等方面比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2.1 常規(guī)組方法
常規(guī)組采取常規(guī)治療護(hù)理模式,主要包括:糖尿病常規(guī)診治、健康教育、血糖控制、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、飲食控制等常規(guī)血糖控制方法。
1.2.2 觀察組方法
觀察組采用多學(xué)科協(xié)作血糖管理模式,包括:心血管科、糖尿病科、神經(jīng)內(nèi)科、護(hù)士長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)師、??谱o(hù)士、責(zé)任護(hù)士、床位護(hù)士。具體措施為:①團(tuán)隊(duì)合理分工。??漆t(yī)師,主要負(fù)責(zé)對(duì)患者各個(gè)疾病進(jìn)行治療,定期檢查療效,并根據(jù)患者病情,制定個(gè)性化的護(hù)理方法。護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師、護(hù)士等,培訓(xùn)糖尿病??谱o(hù)士,制定護(hù)理方法。營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)患者的營(yíng)養(yǎng)狀況,了解其病情,結(jié)合患者飲食習(xí)慣,科學(xué)制定飲食方案,并為護(hù)士普及飲食重要性,方便護(hù)士監(jiān)督患者飲食。責(zé)任護(hù)士對(duì)患者的治療、藥物、護(hù)理、飲食、并發(fā)癥等方面進(jìn)行綜合管理,密切監(jiān)測(cè)患者各項(xiàng)指標(biāo),并如實(shí)匯報(bào)給??漆t(yī)師。對(duì)患者、床位護(hù)士、家屬等進(jìn)行關(guān)于糖尿病防治知識(shí)的教育。床位護(hù)士負(fù)責(zé)患者的日常護(hù)理工作,監(jiān)測(cè)血糖、注射胰島素、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等,評(píng)估患者病情上報(bào)治療醫(yī)師。②團(tuán)隊(duì)協(xié)作血糖知識(shí)教育,定期開展糖尿病知識(shí)講座,免費(fèi)為患者監(jiān)測(cè)血糖、發(fā)放宣傳手冊(cè)等。責(zé)任護(hù)士借助多媒體,通過(guò)視頻、圖片等方式為患者介紹胰島素注射、血糖監(jiān)測(cè)、飲食等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)收集患者的疑問(wèn),并由團(tuán)隊(duì)討論解決。③團(tuán)隊(duì)綜合評(píng)估,定期對(duì)患者的病情、心理狀態(tài)、生活知識(shí)等進(jìn)行綜合評(píng)估,定期檢查患者的血壓、血糖、血脂等變化情況,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正[3,4]。
表1 治療前后兩組患者的血糖水平、糖化血紅蛋白值等比較(n,mmol/L)
表2 干預(yù)后兩組患者對(duì)血糖管理知識(shí)的掌握水平、護(hù)理滿意度比較(n,%)
比較兩組患者在住院期間的空腹血糖、糖化血紅蛋白、餐后2 h 血糖以及護(hù)理滿意度。自制問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)估護(hù)理滿意度、知識(shí)掌握水平,滿分均為100 分,非常滿意>85 分,滿意為60~85 分,不滿意<60 分;優(yōu)>85 分,良60~85 分,差<60 分。
干預(yù)前,患者的空腹血糖水平、餐后2 h 血糖水平以及糖化血紅蛋白值比較差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。干預(yù)后,血糖水平和糖化血紅蛋白值均明顯下降,觀察組改善更加顯著,兩組比較差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
觀察組患者對(duì)血糖管理知識(shí)的掌握水平(97.14 %)高于常規(guī)組(80 %),護(hù)理滿意度(100 %)優(yōu)于常規(guī)組(85.71 %),兩組比較差異均為(P<0.05),具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見表2。
上世紀(jì)末,臨床提出多學(xué)科協(xié)作模式的醫(yī)療手段,非常符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求,由不同學(xué)科的醫(yī)護(hù)人員組成一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)為患者進(jìn)行系統(tǒng)性的個(gè)性化干預(yù),促進(jìn)患者康復(fù)[5-7]。由于由于缺血性腦卒中伴糖尿病相比于單純腦卒中的治療難道更大,康復(fù)效果更差,病死率更高,嚴(yán)重降低患者的預(yù)后生,因此,把多學(xué)科協(xié)作模式應(yīng)用于缺血性腦卒中合并糖尿病患者,通過(guò)對(duì)患者的治療、護(hù)理、飲食、疾病知識(shí)教育等綜合干預(yù),不僅能夠有效控制病情,提高預(yù)后,還能加強(qiáng)患者對(duì)血糖控制知識(shí)的認(rèn)識(shí),有效控制血糖水平,有利于疾病恢復(fù)[8-10]。
本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),干預(yù)后,觀察組患者空腹血糖水平、糖化血紅蛋白、餐后2h 血糖水平均顯著低于常規(guī)組;觀察組患者對(duì)血糖管理知識(shí)的掌握水平、護(hù)理滿意度均顯著高于常規(guī)組。結(jié)果提示,與傳統(tǒng)血糖管理模式比較,多學(xué)科協(xié)作血糖管理模式打破傳統(tǒng)醫(yī)療的局限性,有效發(fā)揮各科優(yōu)勢(shì),有效提高臨床療效[4]。
總而言之,對(duì)缺血性腦卒中合并糖尿病患者實(shí)施多學(xué)科協(xié)作血糖管理模式,規(guī)范患者生活習(xí)慣,降低血糖水平,提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)水平,有利于控制血糖,提高療效,具有臨床推廣價(jià)值。