在現(xiàn)代化信息技術(shù)的迅猛沖擊下，各種媒體軟件以及智能化工具逐步融入到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，給學(xué)生帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)也為高校輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)開(kāi)辟了新的途徑。在這一時(shí)代背景下，學(xué)生的思想日漸豐富，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，能夠給學(xué)生和輔導(dǎo)員帶來(lái)諸多幫助，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生接觸到一些不良思想和觀念。因此，高校輔導(dǎo)員如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)和思政教學(xué)活動(dòng)高效引導(dǎo)學(xué)生是當(dāng)下輔導(dǎo)員教育管理工作中應(yīng)深入思考的問(wèn)題。

一、高校輔導(dǎo)員需要提升自身對(duì) 網(wǎng)絡(luò)的使用能力

對(duì)于年齡相對(duì)大一些的輔導(dǎo)員而言，其在以前的教育管理進(jìn)程中并沒(méi)有接觸互聯(lián)網(wǎng)，也沒(méi)有對(duì)新媒體工具過(guò)多地關(guān)注，這就導(dǎo)致一些輔導(dǎo)員在新媒體時(shí)代背景下對(duì)各種新媒體工具不夠了解，無(wú)法在實(shí)際思政教育活動(dòng)中靈活運(yùn)用，在一定程度上影響了學(xué)生思政素養(yǎng)以及創(chuàng)新性思維的提升。而對(duì)于一些年輕輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，雖然其對(duì)新媒體工具的使用較多，但在思政教育方面卻顯得經(jīng)驗(yàn)不足?；诖?，高校輔導(dǎo)員應(yīng)重視自身教育管理能力的提升，采取針對(duì)性培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)新媒體工具，提升輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的使用能力，從而在與學(xué)生線(xiàn)上交流的過(guò)程中了解學(xué)生的思維學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而給學(xué)生提供一個(gè)活躍、趣味的思政教育氛圍。

二、重視思政教育活動(dòng)的開(kāi)展

在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下，大學(xué)生非常容易受到不良思想的影響，形成不健康的人生觀、價(jià)值觀。所以說(shuō)，在新媒體時(shí)代下，各個(gè)高校輔導(dǎo)員除了要做好日常的教育管理工作之外，還需要重視思政教育活動(dòng)的開(kāi)展，從而給學(xué)生正確的思想引導(dǎo)。在此過(guò)程中，輔導(dǎo)員要始終堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教育方針，靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供一個(gè)隨時(shí)隨地都可以參與和學(xué)習(xí)的線(xiàn)上平臺(tái)，以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的思政素養(yǎng)。在此進(jìn)程中，輔導(dǎo)員首先需要在繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中搜尋適合大學(xué)生思政教育的內(nèi)容，并且緊跟大學(xué)生的思想發(fā)展腳步以及新媒體時(shí)代的思想主流，促使大學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)際思政教育活動(dòng)中，逐步感受思政教育給其帶來(lái)的積極影響，豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)程。在新媒體時(shí)代輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育是必要的，其不光能夠約束學(xué)生的不良思想和行為，還能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路，為大學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、充分利用新媒體，指引學(xué)生的人生發(fā)展方向

如果高校輔導(dǎo)員想要給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，首先要熟知新媒體時(shí)代下的各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及思想發(fā)展現(xiàn)狀給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)科學(xué)、合理的線(xiàn)上思政教育環(huán)境，有效引導(dǎo)學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，積極樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。其次，輔導(dǎo)員可以嘗試站在大學(xué)生的角度上去看待問(wèn)題，協(xié)助學(xué)生掃清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給其帶來(lái)的弊端，并且強(qiáng)化學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生了解到思政教育活動(dòng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的影響。最后，在網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，輔導(dǎo)員要充分利用媒體環(huán)境，其中包含新媒體的優(yōu)勢(shì)以及傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，從而給學(xué)生提供一個(gè)更為科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思政教育指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

在新媒體時(shí)代的背景下，各種先進(jìn)的新媒體工具以及網(wǎng)絡(luò)思維逐步融入到了大學(xué)生的日常生活中，給學(xué)生帶來(lái)了極大的思想沖擊。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一把雙刃劍，其中龐大的信息有好有壞，對(duì)于思政素養(yǎng)參差不齊的學(xué)生影響是不一樣的，這就給輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。所以說(shuō)，高校輔導(dǎo)員首先需要深入新媒體內(nèi)部，逐步了解各種新媒體工具的使用方式，并且了解網(wǎng)絡(luò)思想給學(xué)生帶來(lái)的幫助，而后依照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及思想發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生發(fā)展的思政教育活動(dòng)，從而豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的思政素養(yǎng)。最后輔導(dǎo)員還應(yīng)充分運(yùn)用新媒體工具和互聯(lián)網(wǎng)思想，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供科學(xué)引導(dǎo)，在強(qiáng)化學(xué)生思政素養(yǎng)的同時(shí)也要重視學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，逐步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)效果，為大學(xué)生未來(lái)的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。