孫豪

課間活動(dòng)有很多，但我最喜歡的就是打籃球。因?yàn)槲议L得很壯，所以我跟別人打球的時(shí)候一向靠著自己的力氣。這不，我又要和小溫單挑籃球了。

等我們兩個(gè)把各自的外套放在籃球架下后，各自一站，如老虎打架般對陣起來。

我精神抖擻，趁小溫不注意的時(shí)候，猛地?fù)淞松先ィ瑢⑶驌屪吡?，暫時(shí)占了上風(fēng)。此時(shí)，拿球的我總想使巧招，下冷絆子。我運(yùn)著球，左一下，右一下，將球扔到小溫胯下。只見球滾了過去，我飛快地跑了起來，拿起了球，用出一個(gè)連貫性的三步上籃?？尚匾彩墙?jīng)常打籃球的老手，深蹲下來，重心向下，身子向前，極力阻止我投球。

如此一來，我們二人僵持了好長時(shí)間，我的熊熊怒火便被點(diǎn)燃了。我拿起球直接向前沖去，我將球在背后一轉(zhuǎn)，左一下，右一下，在小溫的面前移來移去。接著，我一轉(zhuǎn)身來到了三分線位置，我的腳一點(diǎn)，手拿球往前一伸，做了個(gè)假動(dòng)作。小溫上了當(dāng)，手順勢向前一拉。我心中暗喜，球由上變下，在我手中飛速地轉(zhuǎn)變方向。小溫已有些沉不住氣，剛想用手卡我，不料被我卡住了。我用盡渾身力氣，使勁往前一推，又大力往上一跳，接著奮力一投，“砰”的一聲，籃球擦板進(jìn)入筐中。

“太棒了！”我歡呼一聲。

“再來！”小溫不服氣地喊道。

“來就來！”我應(yīng)道。

此時(shí)，熟悉的上課預(yù)備鈴響起。我們倆對視一眼，約定下個(gè)課間再戰(zhàn)。接著，我便快速把外衣一收，向教室走去。

課間活動(dòng)雖然只有短短的十分鐘，但是籃球比賽卻給我們帶來了無限歡樂，好期待下一次的課間單挑呀！

（指導(dǎo)教師 ?林蓓蕾）

【評點(diǎn)】

本文的精彩之處在對于人物的動(dòng)作描寫，“撲”“搶”“運(yùn)”“扔”，連貫的動(dòng)作描寫表現(xiàn)出小作者球技的嫻熟。此外，文章還對人物進(jìn)行了生動(dòng)的神態(tài)和心理描寫，刻畫出兩位陽光的籃球少年形象。