摘要：近年來(lái)，歷史虛無(wú)主義、后現(xiàn)代主義等西方思潮利用各種渠道向高校滲透，“拜金主義”、“校園裸貸”、“金錢(qián)至上”、“信念危機(jī)”、“抹黑民族英雄”、“信仰缺失”、“理想信念渙散”等等現(xiàn)已呈現(xiàn)泛濫化。特別是理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，由于其自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)于西方思想侵襲出現(xiàn)的問(wèn)題更多。為有效應(yīng)對(duì)西方思潮對(duì)理科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的影響，構(gòu)建合理的價(jià)值觀體系，就必須創(chuàng)造性的開(kāi)展理科專(zhuān)業(yè)高?；鶎狱h支部建設(shè)。

關(guān)鍵詞：特點(diǎn)分析;創(chuàng)新措施;效果

黨的十九大報(bào)告指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！保?）根據(jù)黨的十九大報(bào)告的要求，作為高?；鶎狱h支部要把宣傳黨的政策和主張與培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員緊密結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，鍛造符合社會(huì)發(fā)展的合格大學(xué)生黨員。但在實(shí)際工作中，我們應(yīng)當(dāng)看到，在理科專(zhuān)業(yè)黨支部工作開(kāi)展的較為機(jī)械，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性，在執(zhí)行“三會(huì)一課”制度時(shí)，存在走過(guò)場(chǎng)、走形式情況，黨課教育和支部活動(dòng)沒(méi)有真正的觸及學(xué)生的靈魂，黨支部建設(shè)的效果亟待提高。這就需要結(jié)合理科學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定相應(yīng)的教育方案，做到貼近理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)、鞏固高校意識(shí)形態(tài)陣地的建設(shè)，真正發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、理科專(zhuān)業(yè)黨員特點(diǎn)分析

理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生和教師具有自己的特點(diǎn)，主要為：

1、思維較為簡(jiǎn)單，呈直線型，思想較為單純，心理承受力比較差，較為脆弱，容易受外界的影響。

2、思想上較為封閉，容易活在自己的世界中，對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)為距離自己的專(zhuān)業(yè)較為遙遠(yuǎn)。

3、對(duì)國(guó)家各類(lèi)政策關(guān)心程度不夠，對(duì)于黨支部日?；顒?dòng)和建設(shè)興趣不大，思想上較為自我。

4、知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，除自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)外對(duì)其他知識(shí)掌握較少。

如果只是按照既有的宣傳教育方式和傳統(tǒng)的支部建設(shè)手段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足理科專(zhuān)業(yè)黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀，要采取了多種手段破解基層黨支部建設(shè)的難題，從源頭上破解基層黨支部創(chuàng)建中所遇到的難題，真正將黨的理論鑄入黨員靈魂深處。

二、創(chuàng)新措施

為有效開(kāi)展黨支部建設(shè)，需要采取多種手段，貼近理科學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)筆者長(zhǎng)期擔(dān)任高校理科專(zhuān)業(yè)基層黨組織書(shū)記的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合黨的十九大最新理論成果，要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展“一指導(dǎo)、兩帶動(dòng)、六創(chuàng)新”基層黨支部建設(shè)工作。

“一指導(dǎo)、兩帶動(dòng)、六創(chuàng)新”基層黨支部建設(shè)工作包括：

1、“一指導(dǎo)”

以習(xí)近平總書(shū)記高校思想政治工作講話(huà)精神為指導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)精神是新時(shí)期高校思想政治工作的重要指導(dǎo)思想，為如何建設(shè)基層黨支部提供了強(qiáng)大的理論支撐。他指出：“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人的全過(guò)程;強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán);全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！保?）要按照習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)精神為指導(dǎo)，結(jié)合高校理科專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，銳意創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)黨支部全體黨員的智慧，從黨支部建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，本著理論水平提升與專(zhuān)業(yè)知識(shí)獲取相結(jié)合的原則，在打造富有戰(zhàn)斗力的黨支部同時(shí)也能不斷提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

2、“兩帶動(dòng)”

一是帶動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性、一是帶動(dòng)基層黨支部建設(shè)更上一層樓。在實(shí)際工作中，要全面結(jié)合“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”等活動(dòng)制度，了解學(xué)生精神訴求，不能“走廣場(chǎng)”、“假大空”，如果支部建設(shè)仍然只停留在形式上，不能通過(guò)支部建設(shè)提升黨員思想意識(shí)，不能將黨性意識(shí)鑄入學(xué)生靈魂，那么何談黨員的作用。要通過(guò)黨支部建設(shè)就是要提升學(xué)生黨員對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，以點(diǎn)帶面，在全面提升黨員素質(zhì)的同時(shí)，帶動(dòng)基層黨支部建設(shè)更上一層樓，真正將黨支部建設(shè)成為鞏固高校意識(shí)形態(tài)陣地的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

3、“六創(chuàng)新”

（1）黨課教育創(chuàng)新，開(kāi)展“黨課學(xué)習(xí)面對(duì)面”創(chuàng)新上黨課活動(dòng)

要根據(jù)實(shí)際，制定黨課學(xué)習(xí)專(zhuān)題，其中需包含習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)、黨的歷史知識(shí)、抵制西方思潮侵襲等學(xué)習(xí)專(zhuān)題，要將學(xué)習(xí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，要指定一定數(shù)量專(zhuān)題學(xué)習(xí)書(shū)目，如：習(xí)近平總書(shū)記著作《知之深，愛(ài)之切》、《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)讀本》、《全面解讀中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等書(shū)目。采取“學(xué)習(xí)面對(duì)面”方法，將支部黨員結(jié)成“面對(duì)面”小組，將教工黨員與學(xué)生黨員進(jìn)行結(jié)組，做到“一傳一”、“一幫一”、“一帶一”，會(huì)上積極討論，相互學(xué)習(xí)，互相傳經(jīng)送寶。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生黨員要根據(jù)本次學(xué)習(xí)情況，面對(duì)大家講解學(xué)習(xí)心得，真正將學(xué)習(xí)內(nèi)容吃透、理解。

針對(duì)理科學(xué)生對(duì)于黨的相關(guān)知識(shí)了解的還不夠深入，只能較為機(jī)械的背誦黨的知識(shí)，對(duì)于如何有效應(yīng)用缺乏經(jīng)驗(yàn)。在上黨課和集中學(xué)習(xí)時(shí)，將黨的理論和習(xí)近平重要講話(huà)結(jié)合地理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行講解，并結(jié)合黨的歷史，將一些事件以故事的方式講述給與會(huì)黨員，例如：針對(duì)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可以講長(zhǎng)征所走過(guò)的路線與《中國(guó)地理》、《世界地理》、《地貌學(xué)》等專(zhuān)業(yè)課程中的相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，將長(zhǎng)征精神與專(zhuān)業(yè)課程講解相結(jié)合。針對(duì)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與黃崖洞兵工廠故事相結(jié)合。針對(duì)物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與鄧稼先、于敏等英模人物相結(jié)合。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又將紅色文化滲透到學(xué)生的思想中去，增強(qiáng)黨員對(duì)于學(xué)習(xí)黨的知識(shí)的興趣。

（2）學(xué)習(xí)資料編寫(xiě)創(chuàng)新，開(kāi)展“自編、自制——強(qiáng)化理論功底”黨課授課教材創(chuàng)新編寫(xiě)活動(dòng)

基層黨支部將學(xué)習(xí)計(jì)劃中學(xué)習(xí)專(zhuān)題進(jìn)行逐個(gè)分解，將黨支部黨員分為學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)題，自行搜集專(zhuān)題學(xué)習(xí)所需要的相關(guān)資料，并要求必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。在集中學(xué)習(xí)前一周左右將學(xué)習(xí)資料進(jìn)行匯總，在支部委員會(huì)上對(duì)所有資料進(jìn)行審核、挑選，集中編制為學(xué)習(xí)教材，在學(xué)習(xí)前將資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給每位黨員自行學(xué)習(xí)，在進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。通過(guò)前期的搜集，要讓學(xué)生黨員感受到黨的歷史并不是像以前感覺(jué)那樣枯燥，其實(shí)當(dāng)中蘊(yùn)含著很多有關(guān)自己生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的哲理，特別值得學(xué)習(xí)。通過(guò)編制學(xué)習(xí)教材過(guò)程中，學(xué)生黨員群策群力，通過(guò)搜集網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、資料等各種方式，將篇幅較長(zhǎng)的資料進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的總結(jié)，在用自己的語(yǔ)言編寫(xiě)教材。通過(guò)這樣的三步驟，豐富了黨課學(xué)習(xí)的資料，成熟了心智，洗禮了學(xué)生的心靈，不知不覺(jué)間使學(xué)生的思想變得成熟了、堅(jiān)強(qiáng)了，對(duì)黨的崇拜更深了。

（3）黨員理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新，開(kāi)展“小故事—大理論”黨的理論知識(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)

要使學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)從“被動(dòng)”到“主動(dòng)”，就需要黨支部不能延續(xù)以往的工作方式，不能像過(guò)去那樣布置一些學(xué)習(xí)題目，讓學(xué)生黨員在課下自己查查網(wǎng)上資料、背背著作，這樣的學(xué)習(xí)效果和記憶效果往往是“暫時(shí)性”記憶，今天背過(guò)了，過(guò)兩天就忘記了，學(xué)生黨員，特別是理科黨員對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方法提不起絲毫的興趣，更對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，更不要說(shuō)理解透徹、成為自身行動(dòng)指南。為轉(zhuǎn)變這種情況，黨支部黨員需要群策群力，從提升學(xué)生黨員學(xué)習(xí)興趣為突破口，循序漸進(jìn)的開(kāi)展學(xué)習(xí)工作。在按照學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)還是集中學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨支部黨員將學(xué)習(xí)內(nèi)容編成若干個(gè)“小故事”，例如：“誰(shuí)開(kāi)的第一槍——南昌起義的故事”、“抗日硝煙——不是‘神劇更勝神劇”、“解放戰(zhàn)爭(zhēng)——彪炳世界戰(zhàn)爭(zhēng)史的創(chuàng)舉”等等，將一些較為晦澀的理論知識(shí)編成通俗易懂的內(nèi)容，并借鑒網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言結(jié)合學(xué)生的年齡，將黨的理論傳授給支部成員。小故事由學(xué)生自己制作、編寫(xiě)，隨著學(xué)習(xí)的深入，成為了深受學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種教育方式，極大的激起了對(duì)于黨的知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)這樣的方式可以以小見(jiàn)大、層層滲透、穩(wěn)步推進(jìn)黨員的學(xué)習(xí)教育工作，不斷提升黨員的對(duì)理論的學(xué)習(xí)興趣。

（4）新生思想政治教育創(chuàng)新，開(kāi)展“了解黨的知識(shí)、提高思想認(rèn)識(shí)——筑牢意識(shí)”新生思想政治教育創(chuàng)新活動(dòng)

新生入學(xué)后，黨支部要及時(shí)開(kāi)展“了解黨的知識(shí)、提高思想認(rèn)識(shí)——凈化心靈”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)旨在提高新生的思想意識(shí)，為今后的思想政治教育工作打下良好的基礎(chǔ)。將此項(xiàng)活動(dòng)與新生系列入學(xué)教育工作結(jié)合起來(lái)，按照調(diào)查——制定方案——集中講授——面談等漸進(jìn)的方式，首先了解新入學(xué)學(xué)生的思想狀況，真正的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，從而有的放矢的制定學(xué)習(xí)授課計(jì)劃。在制定方案時(shí)要尋找學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)興趣點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)舉辦新生黨的知識(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座，并制作專(zhuān)業(yè)課件，內(nèi)容涵蓋黨的發(fā)展歷程、英模任務(wù)故事、大學(xué)生所承擔(dān)的使命、“兩學(xué)一做”專(zhuān)題、影視作品等內(nèi)容。并利用“五˙四”青年節(jié)、“七˙一”建黨日、“九˙一八”事變紀(jì)念日等重大節(jié)日，組織開(kāi)展多種多動(dòng)，提升學(xué)生的思想意識(shí)，已達(dá)到凈化心靈、錘煉黨性的目的。課后還要不斷跟蹤學(xué)生的思想變化，將思想政治工作真正做扎實(shí)。

（5）宣傳工作創(chuàng)新，開(kāi)展“黨的知識(shí)面面觀”系列創(chuàng)新宣傳活動(dòng)

在作好日常黨支部創(chuàng)新建設(shè)的同時(shí)，黨支部要重視宣傳工作的重要性，積極做好對(duì)內(nèi)、外的宣傳工作，針對(duì)西方思潮的侵襲，堅(jiān)持用黨的政治理論占領(lǐng)宣傳陣地，利用宣傳櫥窗、宣傳欄、LED屏、校報(bào)等宣傳載體大力宣傳黨的各項(xiàng)政策，使學(xué)生真正了解黨、熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨，破除西方各類(lèi)不良思潮對(duì)大學(xué)生的侵?jǐn)_，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。在實(shí)際工作中可以開(kāi)展“黨的知識(shí)面面觀”系列宣傳工作，宣傳工作主題需涵蓋“我的中國(guó)夢(mèng)”、“黨的十九大學(xué)習(xí)征文展覽”、“紀(jì)念五˙四運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒日活動(dòng)”“家鄉(xiāng)紅色記憶攝影”、“黨的知識(shí)手抄報(bào)”、“兩學(xué)一做”專(zhuān)題學(xué)習(xí)等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涵蓋黨的知識(shí)、紅色節(jié)日、愛(ài)國(guó)主義教育基地拍攝、學(xué)習(xí)征文等?；顒?dòng)本著從自身——集體——社會(huì)的思路，先從自己學(xué)習(xí)做起，按照計(jì)劃將課下學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合。注重對(duì)于學(xué)生黨員自己思想的培養(yǎng)，將自己的所思所想所悟在集中學(xué)習(xí)時(shí)相互交流、相互促進(jìn)，起到了良好的示范效果。

（6）黨員志愿服務(wù)創(chuàng)新，開(kāi)展“黨員身份記心中——提升專(zhuān)業(yè)顯身手”創(chuàng)新性志愿服務(wù)活動(dòng)

黨員志愿服務(wù)要結(jié)合“兩學(xué)一做”的要求，重點(diǎn)落實(shí)到“做”上，學(xué)生黨員通過(guò)志愿服務(wù)不止要提升學(xué)生黨員的黨性意識(shí)，還要促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，這樣既符合建設(shè)富有戰(zhàn)斗力黨支部的要求，也符合高校教書(shū)育人的宗旨，按照“發(fā)揮特長(zhǎng)，志愿參與”的原則，結(jié)合理科學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，深入開(kāi)展“服務(wù)母校、服務(wù)社會(huì)”為主要內(nèi)容的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)。

志愿服務(wù)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注校外志愿服務(wù)，根據(jù)本文對(duì)理科學(xué)生特點(diǎn)的分析，要通過(guò)志愿服務(wù)讓理科專(zhuān)業(yè)的支部黨員、入黨積極分子從感性和理性角度深入理解黨員這一身份的光榮意義，通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，使理科學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，將他們從實(shí)驗(yàn)室拉到了社會(huì)中，讓他們自己感受黨員這個(gè)稱(chēng)號(hào)在社會(huì)中的崇高地位、讓他們從心底里認(rèn)同黨員這個(gè)身份、讓他們對(duì)我們黨所取得偉大成就從心底里敬佩和崇拜，不僅在實(shí)踐中錘煉了黨性，還提升了自己的專(zhuān)業(yè)從教技能。

三、開(kāi)展創(chuàng)新性黨支部建設(shè)的效果

1、黨員責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，政治信仰更加堅(jiān)定

通過(guò)創(chuàng)新性建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，政治信仰更加堅(jiān)定。絕大多數(shù)教工、學(xué)生黨員、入黨積極分子通過(guò)上述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)工作，必將提升思想意識(shí)，增加對(duì)黨更加的愛(ài)戴和崇敬，更為深入的了解黨的歷史，對(duì)黨員身份所承擔(dān)的責(zé)任更加的明了，并愿意盡自己所有的力量為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為祖國(guó)強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的全部才智。

2、基層黨支部作用日趨凸顯

高?；鶎狱h支部通過(guò)上述創(chuàng)新性建設(shè)手段，起到了促進(jìn)“內(nèi)”、“外”全面發(fā)展的良好效果。對(duì)內(nèi)，學(xué)生黨員的黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)得到全面提升，黨支部“三會(huì)一課”制度和各項(xiàng)工作得以真正落到實(shí)處，再不是過(guò)去走形式、擺樣子，真正做到學(xué)以致用，真正將黨的精神傳導(dǎo)到每位支部黨員，真正將黨支部建設(shè)成為鞏固高校意識(shí)形態(tài)陣地的堅(jiān)強(qiáng)組織。對(duì)外，黨支部通過(guò)黨員志愿服務(wù)等形式，將高校黨支部的良好形象展現(xiàn)到社會(huì)中，提升了高校黨支部在普通群眾中的形象，進(jìn)一步提升了黨員形象，踐行了黨員宗旨，起到了良好的示范作用。

3、形成了良好的思政教育環(huán)境，思想政治工作專(zhuān)業(yè)化水平顯著提升

要始終把理想信念教育作為精神文明建設(shè)工作和思想政治工作的核心內(nèi)容來(lái)抓，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生黨員的需求來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德教育、校園文明教育，適當(dāng)穿插突出理想信念教育。培養(yǎng)青年學(xué)生黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，以自身的模范行動(dòng)影響和促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作的開(kāi)展，培養(yǎng)既紅又專(zhuān)的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，讓支部真正成為“一個(gè)堡壘、一面旗幟”，比學(xué)習(xí)、比干勁、比作為，取得顯著的效果。

4、廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與效果

通過(guò)黨支部的建設(shè)，學(xué)生黨員對(duì)于國(guó)家、黨、社會(huì)主義質(zhì)素更加的熱愛(ài)和擁護(hù)，學(xué)生黨員的理論和實(shí)踐水平有了極大的提升。對(duì)于自己今后的人生規(guī)劃也有了更為深入的理解，學(xué)生日益感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不能完全滿(mǎn)足為社會(huì)服務(wù)的需要，這樣可以在學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)專(zhuān)業(yè)課與紅色文化的相結(jié)合的講述，使學(xué)生對(duì)于紅色文化有了更為深入的了解，對(duì)于“為祖國(guó)崛起而讀書(shū)”深刻意義有了更為深入的理解，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究等各方面起到了積極的促進(jìn)作用，促進(jìn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為今后走向社會(huì)，為改革開(kāi)放事業(yè)做貢獻(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

在筆者看來(lái)，基層黨支部建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有止境，只有不斷思考如何建設(shè)有戰(zhàn)斗力的基層黨支部，才能將黨的光輝和溫暖照耀到每位支部成員。本文針對(duì)高校理科專(zhuān)業(yè)黨支部建設(shè)所采取的一些措施，希望對(duì)其他高校基層黨支部建設(shè)提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)，起到共同進(jìn)步的有益作用。

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決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28.

新華網(wǎng)http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-12/29/c_ 1113818177.htm

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1.基金項(xiàng)目：2018年度河北師范大學(xué)匯華學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目《新媒體時(shí)代獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究》（項(xiàng)目編號(hào)：20180407）

2.課題來(lái)源：河北省2018年社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題《新時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究》（課題編號(hào)：2018040 30503）

作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：王薇（1981.4.2）女，漢族，籍貫：河北省石家莊市，所在院校：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院，職稱(chēng)：講師 ?學(xué)歷：本科，學(xué)位：碩士，研究方向：黨建與思想政治教育。