李時來

一對色彩斑斕的翅膀，從一個灰長的蛹盒里奮力掙脫，翩翩起舞，那是它承受孤獨后的完美綻放，成就蝴蝶華麗的一生，而這或許也是為了某種相逢。這是不經(jīng)意間看到的蝴蝶破繭而出的美妙瞬間，目光追隨著蝴蝶的身影，我的思緒定格在那段記憶里……

那是一個盛夏的下午，我處理完工作事宜騎車回家。盡管騎在林蔭路上，避免了烈日的暴曬還能享受綠色風景，但北京的盛夏不容小覷，是沒有人愿意在外面多待的。在往家拐彎的地方，我發(fā)現(xiàn)有個熟悉的少女身影在那兒徘徊，但并不能確認是誰。心想，這大熱天怎么在那兒待著，是不是有什么急事？于是，我加速向她騎去?！靶∫蹋　币粋€熟悉而急促的聲音傳來。哦，原來是小微（化名）?！靶∥?，你怎么不去我家？在這兒多熱??！”她沒有做聲，只是愁眉苦臉地看著我。這時，我心里大概明白了，于是問：“找我有事，對吧？”“嗯！小姨，我有些事想不明白，想請教您！”她低聲地答道?！昂玫模窃蹅冋覀€陰涼地兒聊聊！”我知道，她不去我家，肯定是不想讓更多人知道。

“今天很高興能見到你，本來也打算過幾天等不太忙了，去看你和你媽媽！今天我可以怎樣幫到你呢？”“哦，其實也沒什么事，就是感覺自己有些事情不能適應……”小微說著聲音就深沉下來，里面滲透著一些哽咽，并沒有往下說?！皼]關系，咱們慢慢聊！”我輕輕地拍拍她的肩膀?！拔野l(fā)現(xiàn)自己不太會跟人交流，來北京這么久，朋友很少，好不容易現(xiàn)在班里有兩個玩得特別好的朋友，我們無話不談。但我剛剛知道，下學期她們都要回老家上初三了，只剩下我一人在這兒……”她沉默了一會兒，接著說，“想到這，我就感覺好孤獨，似乎一下子失去了努力的方向……”她終于控制不住眼淚，沉浸在傷感中。那時，我沒說話，只是給她遞去一張紙巾，輕輕地擁抱她，希望她能感受到我的陪伴。

等她慢慢恢復平靜時，我才慢慢說話：“首先，謝謝你對小姨的信任，愿意和我說說心里話，我很感動！我們一起來看看，在我眼里，你是個特別優(yōu)秀的孩子，文靜、優(yōu)雅，很有禮貌，給人很舒服的感覺，讓人愿意和你交朋友，所以相信你會有新的好朋友。其次，我特別能理解你剛說的情況，我也經(jīng)歷過。”聽到我這番話，她抬頭問道：“小姨，您覺得我該怎么辦呢？”此時，或許我要做的就是如何啟發(fā)她去正確看待這種情況?！班牛瑳]關系，我們試著跳出來，靜靜看看我們整個人生。你感覺人生是一條直線呢，還是螺旋上升的曲線？”我問?！皯撌乔€吧，沒有誰的人生一馬平川。”小微答道?！笆前。覀兠總€人都要經(jīng)歷很多事，有開心的、不開心的、挫折的、榮耀的，或許正是這樣我們的人生才多彩多姿，充滿意義。就像古往今來的名人志士，似乎都是在充滿荊棘的路上成就自己的，其中，孤獨可能是他們承受最多的?！蔽彝Ａ送＝又f：“曾經(jīng)看過一篇文章叫《享受孤獨》，里面說孤獨是我們成長路上的一門必修課，因為只有孤獨的時候，我們才會關注到自己的內心，才有更多時間思考有關人生的哲理。這樣，我們才能知道自己真正需要什么，人生該怎么規(guī)劃，或過怎樣的人生才有意義。所以享受孤獨，才能從內而外更好地滋養(yǎng)自己！”

“哦！”小微長舒一口氣，認真地聽我說著。從她的眼光中，我能看到她的認可，和茫然的消散?！傲硗?，你和好朋友以后是否會約定一些通信來往？”我問道?！坝械?，我們打算定期給對方寫信?！彼_始自然地說?！芭?，真好！盡管如今科技很發(fā)達，交流聯(lián)系的方式多種多樣，但我內心也覺得書信是最能表情達意的。我現(xiàn)在都在想象你們收到對方來信的那種幸福與喜悅。能否借著這個，你暢想一下未來？比如你們一起約定考到理想的大學，躺在大學殿堂的草坪上，再次分享你們初高中階段來往的書信，回味這段時光的點點滴滴……呵呵，多么奇妙的時光啊！”我順著她的話引導她進行了一下意象聯(lián)想?！班?，我好像跟隨您的話，已經(jīng)體驗了一次，這樣真好！”小微也慢慢露出笑容，其中飽含很多期待。

于是，我依著這個思路接著說：“是的，這樣的約定好讓人羨慕，要不把這樣的約定化成你們目前學習的動力之一試試？”“好呀，要是這樣，我們既牽掛著彼此，又在督促一起進步。我呢，既有機會思考自己成長中的事情，又能朝著夢想奮力！”小微有些開心地暢想起來！她的兩個小酒窩隨著笑容綻放出來，真的很美！看著小微輕松離開的身影，我內心有種說不出的喜悅—消除同伴離開給她帶來的憂慮，讓她再次綻放美麗的笑容，真好！

青少年同伴關系，在其青春期起到十分重要的作用，不僅可以調節(jié)叛逆期青少年與父母的關系，還能有效建立其社會人際交往模型。同伴分離，對于青少年特別是流動、留守兒童來說，是常見而又需要特別關注的情況，因為此階段的孩子正處于與父母心理分離階段，需要同伴關系的替代，而同伴分離會導致青少年社會支持系統(tǒng)減弱，伴隨而來的是失落感、不安全感和孤獨感。所以，我們需要給予孩子更多理解、關懷與積極關注，幫助他們更好地接受離別。