陳冬梅
在學習歷史的過程中,我們經(jīng)常會碰到一些很相近的歷史名詞。它們有時很難區(qū)分,影響我們的理解和答題。下面筆者根據(jù)自己的理解和平時的積累整理區(qū)分了幾組,希望對大家有所幫助。
一、怎樣區(qū)分歷史事件的經(jīng)過和內(nèi)容
經(jīng)過,就是指經(jīng)歷、過程。一個歷史事件除了它的前因和后果之外,經(jīng)過一般至少包括發(fā)生、發(fā)展和結局三個部分。如:回答“五四運動的經(jīng)過怎樣?”就要答出五四運動的爆發(fā)(即開始)、發(fā)展和結局三部分內(nèi)容。
歷史內(nèi)容即客觀歷史,是人類重大歷史活動的客觀記載?;顒拥闹黧w包括重要歷史人物、群體、組織、機構等?;顒觾?nèi)容包括經(jīng)濟、政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領、路線、計劃、條約等;文化方面的理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。用一句話概括歷史內(nèi)容就是“什么人做了什么事”。當然這里的“人”是一個寬泛的概念,既包括個體的人,也包括由人組成的群體、集體、國家、組織、機構等。一般歷史內(nèi)容,可從經(jīng)濟、政治、文化等諸方面分析。如:回答“洋務運動的內(nèi)容是什么”,就要從洋務派經(jīng)濟上創(chuàng)辦軍事和民用企業(yè)、軍事上創(chuàng)辦新式海軍、文化教育上創(chuàng)辦新式學堂三個方面來回答。
二、怎樣區(qū)分歷史事件的效果、結果、后果
效果,是指由某種力量、做法或因素產(chǎn)生的結果(多指好的)。
結果,是在一定階段,事物發(fā)展所達到的最后狀態(tài)。
后果,是指最后的結果(多用在壞的方面)。
從詞性上看,“效果”是褒義詞,“后果”是貶義詞。在歷史問答題目中,使用“效果”的不多,最常用的是“結果”,有時用“后果”。例如,簡述俄國十月革命的經(jīng)過和結果。在這一道題中就不能用“后果”。再如,第二次世界大戰(zhàn)前夕,英、法、美推行綏靖政策的表現(xiàn)如何?后果怎樣?在這一題中用“后果”好。一般情況下,“結果”可以代替“后果”。
三、怎樣區(qū)分歷史事件的影響、作用、意義
影響,是指對人或事物所起的作用。
作用,就是對事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。
意義,指的是價值和作用。
影響有正反兩面,既有積極影響,也有消極影響。而意義和作用指正面的、好的影響。當我們強調(diào)歷史事物的正反兩面時,或者只強調(diào)反面時,只能用“影響”一詞;當我們只強調(diào)突出歷史事物的正面、好的一面時,三個詞都可以用。如鴉片戰(zhàn)爭的影響,教材上用“中國喪失了完整獨立的主權,中國社會的自然經(jīng)濟遭到破壞,開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣币痪湓捀叨雀爬?,主要闡述了它對中國的不好的影響,所以在“鴉片戰(zhàn)爭的影響”中就不能用“作用”和“意義”這兩個詞中的任何一個。“作用”和“意義”一般通用,但也略有區(qū)別?!耙饬x”側(cè)重于潛在的、長遠的、影響重大的、達到效果后產(chǎn)生的影響?!白饔谩眰?cè)重于直觀的、短時的或當時的效果。如紅軍長征的意義,長征影響巨大,所以用“意義”一詞比用“作用”一詞好。而來克星頓槍聲的作用是揭開了美國獨立戰(zhàn)爭的序幕,是在當時的短時的影響,所以用“作用”一詞比“意義”一詞好。