李文蕙 劉嵩

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

一、課程性質(zhì)與定位

《Java程序設(shè)計(jì)》是軟件工程專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課，總課時(shí)108學(xué)時(shí)，課程內(nèi)容包含Java初級(jí)程序設(shè)計(jì)和Java高級(jí)程序設(shè)計(jì)兩個(gè)部分。其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向程序設(shè)計(jì)類工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生具備JAVA程序員的職業(yè)素質(zhì)，具備程序設(shè)計(jì)的編程規(guī)范、設(shè)計(jì)思想和技術(shù)，為武漢及周邊地區(qū)IT行業(yè)培養(yǎng)合格的Java軟件工程師鋪墊基石。

本課程在軟件工程專業(yè)的整個(gè)課程體系中處于承上啟下的關(guān)鍵位置：

（1）前導(dǎo)課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

（2）后續(xù)課程：《Java高級(jí)程序設(shè)計(jì)》、《JavaScript程序設(shè)計(jì)》

二、課程質(zhì)量保證自我診斷與改進(jìn)

（一）課程內(nèi)容方面存在的問(wèn)題分析、改進(jìn)措施

問(wèn)題一：課程標(biāo)準(zhǔn)需要建立突出職業(yè)精神和職業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練。

改進(jìn)措施：深入與公司和企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與合作的本科院校召開專題研討會(huì)。邀請(qǐng)IT行業(yè)專家參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，保證課程內(nèi)容緊跟行業(yè)需求。每年安排一位以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師到企業(yè)進(jìn)行為期半年的深度企業(yè)頂崗鍛煉。鼓勵(lì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師提交深度企業(yè)頂崗鍛煉申請(qǐng)，從中安排一位以上教師到企業(yè)進(jìn)行為期半年的深度企業(yè)頂崗鍛煉。鍛煉結(jié)束后，教師將半年所學(xué)內(nèi)容整理成文檔并在教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部召開教研室會(huì)議分享所見(jiàn)所聞。聘請(qǐng)其他院校本課程的骨干教師或者由合作企業(yè)推薦的行業(yè)專家作為兼職教師，并將兼職教師的資料整理歸檔。

問(wèn)題二：課程內(nèi)容需要把職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入課程教學(xué)中。

改進(jìn)措施：課程圍繞一個(gè)信息管理系統(tǒng)展開，包含界面設(shè)計(jì)、各組件靈活運(yùn)用及JDBC數(shù)據(jù)編程等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。要求學(xué)生掌握J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)中涉及到的Java控制流程結(jié)構(gòu)、常用API、異常處理、IO輸入輸出流以及多線程等知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容不再脫離實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠更深刻的理解所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際工作過(guò)程中如何發(fā)揮作用，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握實(shí)際工作技巧。

學(xué)習(xí)情境規(guī)劃和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

Jаvа語(yǔ)言的應(yīng)用一維數(shù)組；對(duì)象數(shù)組；二維數(shù)組；Jаvа常用АPI；常用集合類。熟練掌握一維基本數(shù)據(jù)類型數(shù)組的定義、創(chuàng)建和訪問(wèn)；熟練一維對(duì)象數(shù)組的定義、創(chuàng)建和訪問(wèn)；掌握二維數(shù)組的定義、創(chuàng)建和元素的遍歷；掌握常用АPI的使用，能閱讀和自行學(xué)習(xí)АPI的使用；掌握常用集合類的使用，能遍歷集合元素。24 Jаvа語(yǔ)言的程序開發(fā)綜合實(shí)例 熟練運(yùn)用Jаvа語(yǔ)言進(jìn)行小型應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) 20

（二）課程資源和課程教學(xué)方面存在的問(wèn)題分析、改進(jìn)措施

問(wèn)題一：完善教材開發(fā)和選用制度。

改進(jìn)措施：教材建議采用規(guī)劃教材，教材內(nèi)容應(yīng)由淺入深，逐步講解，符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。推薦：由肖英、劉潔等主編由中國(guó)水利水電出版社出版的《Java高級(jí)程序設(shè)計(jì)（第二版）》，該教材實(shí)例豐富、內(nèi)容充實(shí)，各章節(jié)都提供了大量的實(shí)例；是軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”規(guī)劃教材。數(shù)字化教學(xué)資源方面，目前已準(zhǔn)備有教學(xué)課件和完整代碼供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

問(wèn)題二：課程教學(xué)方法需多樣化

改進(jìn)措施：擁有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法是課程教學(xué)的重要保證。要采用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)手段的使用必須與教學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合。根據(jù)課程的特點(diǎn)以及以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究新的適用性教學(xué)方法，做到以學(xué)生為主體?！绊?xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。在講解知識(shí)點(diǎn)之前，通過(guò)一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目，引出知識(shí)點(diǎn)，為了解決項(xiàng)目的問(wèn)題，講解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生興趣。

課程考核方法改革：根據(jù)課程特點(diǎn)、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)原有的期末卷考的考核形式無(wú)法真實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的編程能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。課程考核方式已采用課程設(shè)計(jì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

一門專業(yè)課程的開設(shè)和教學(xué)需要考慮到當(dāng)前行業(yè)需求、學(xué)校硬件設(shè)施要求以及未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等多方面因素。如何更好的開展教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一位任課教師以及制定課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)專家必須深思的問(wèn)題。課程的自我診斷和改進(jìn)，不僅讓教師更加清晰課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，也讓整個(gè)專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)有了更加明確的方向。