■楊麗娜／山東交通學(xué)院交通與物流工程學(xué)院

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)就是要培養(yǎng)未來30年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員所要破解和回答的時(shí)代性課題，也是新時(shí)代輔導(dǎo)員的首要政治任務(wù)。

一、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員育人面臨的形勢(shì)分析

（一）新時(shí)代高校輔導(dǎo)員育人面臨的歷史機(jī)遇

黨的十九大以來，我國(guó)高校面臨難得的歷史發(fā)展機(jī)遇。正如習(xí)近平總書記指出：我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平，這就對(duì)我們教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的召開進(jìn)一步指明了我國(guó)高等教育今后的發(fā)展方向，輔導(dǎo)員作為從事思想政治工作第一線的骨干力量，更應(yīng)該適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，把握機(jī)遇，提高自身素養(yǎng)。

（二）新時(shí)代高校輔導(dǎo)員育人面臨的挑戰(zhàn)

隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化，改革開放不斷擴(kuò)大和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體快速興起，思想文化的交流交融交鋒，社會(huì)思潮的多元多樣，特別是境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力加大對(duì)高校意識(shí)形態(tài)滲透力度，高校輔導(dǎo)員育人工作面臨許多新形勢(shì)新任務(wù)和新課題。

（1）面臨西方新自由主義思潮滲透的風(fēng)險(xiǎn)，倡導(dǎo)完全自由放縱的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，反對(duì)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，主張市場(chǎng)化、私有化和福利個(gè)人化，這種思潮容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的不認(rèn)同和不自信。

（2）面臨西方個(gè)人主義價(jià)值觀念滲透的風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)為個(gè)人利益是決定行為的最主要因素，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由和個(gè)人權(quán)利，以及“自我獨(dú)立”，這種思潮容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)我們所倡導(dǎo)的集體主義價(jià)值觀的不認(rèn)同和不自信。

（3）面臨歷史虛無主義滲透的風(fēng)險(xiǎn)，借以所謂的還原歷史“真相”，所謂回歸歷史，達(dá)到其丑化歷史，否定歷史，否定領(lǐng)袖，否定英雄人物等不可告人的目的，這種思潮容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不認(rèn)同和不自信。

二、新時(shí)代輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)

輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員在工作過程當(dāng)中所表現(xiàn)出來的能力和品質(zhì)，是最基本、最基礎(chǔ)的，它能夠促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，同時(shí)為輔導(dǎo)員個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是影響輔導(dǎo)員育人能力和效果最基本、最基礎(chǔ)的一種品質(zhì)和關(guān)鍵能力。

輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)主要包括政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為政治信仰、政治擔(dān)當(dāng)、專業(yè)精神、專業(yè)技能、職業(yè)倫理和創(chuàng)新實(shí)踐等六大要素。

（一）政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)的根和魂。政治素養(yǎng)是指在育人過程中所具有的政治信仰和政治擔(dān)當(dāng)，是輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)的基石。輔導(dǎo)員具備較高的政治素養(yǎng)可以幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）專業(yè)素養(yǎng)

專業(yè)素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員在育人過程中所應(yīng)具有的專業(yè)精神和專業(yè)能力。專業(yè)素養(yǎng)是輔導(dǎo)員育人的基礎(chǔ)，也是輔導(dǎo)員個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的根基。

（三）職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是輔導(dǎo)員育人內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展根本保證，也是輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員在育人過程中的規(guī)范和要求，同時(shí)也是一種綜合的能力和品質(zhì)，包含職業(yè)風(fēng)格、職業(yè)道德等方面。

三、新時(shí)代輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐路徑

（一）輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展實(shí)踐路徑的根本在于構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)型組織是指輔導(dǎo)員隊(duì)伍以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為形式，以共同進(jìn)步為目標(biāo)而組建的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，它以馬克思主義理論學(xué)科為依托，系統(tǒng)培養(yǎng)輔導(dǎo)員的思考能力，同時(shí)有針對(duì)性地培訓(xùn)輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作的業(yè)務(wù)水平和能力。這就要求輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于自我超越；改善心智模式，實(shí)現(xiàn)角色地位轉(zhuǎn)換；建立共同愿景，承擔(dān)共同責(zé)任；開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，形成組織合力；學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，追求持續(xù)發(fā)展。

（二）輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展實(shí)踐路徑的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)力、研究力、實(shí)踐力和育人力

學(xué)習(xí)力要求輔導(dǎo)員不斷提升自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)要力求達(dá)到創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)、全面的、全方位的學(xué)習(xí)。研究力是輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為輔導(dǎo)員，只有通過科學(xué)研究，才能嫻熟地駕馭知識(shí)，精選內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的方法，創(chuàng)新手段，才能有效開展輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員實(shí)踐力主要是指輔導(dǎo)員在實(shí)際活動(dòng)中的能力，包括資源的整合力、語言表達(dá)能力、解決疑難問題力、各種關(guān)系協(xié)調(diào)力。實(shí)踐力是優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，是輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容和重要行動(dòng)力。育人力是輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)力和研究力的綜合體現(xiàn)，也是輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，是輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)發(fā)展的終極目標(biāo)。育人力歸根結(jié)底是為了促進(jìn)學(xué)生思想和品格的形成、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展實(shí)踐路徑的基本要求在于促進(jìn)輔導(dǎo)員人格完善和全面發(fā)展

1、要具有健康積極從事思想政治教育工作的心態(tài)

輔導(dǎo)員只有首先具有了積極健康的心態(tài)，才能做好學(xué)生的教育和管理，才能做好大學(xué)生思想政治教育工作。一個(gè)沒有積極健康心態(tài)的輔導(dǎo)員，無法傳播給學(xué)生正能量，是無法做好他人的心理和思想工作的。

2、要具備堅(jiān)定的馬克思主義理想信念

輔導(dǎo)員首先要是一名堅(jiān)定的馬克思主義者，承擔(dān)著宣傳馬克思主義基本理論和黨的路線、方針、政策，宣傳馬克思主義中國(guó)化最新理論成果，開展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要任務(wù)。這就要求輔導(dǎo)員必須要有過硬的思想政治素質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念，自覺確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

3、要具備國(guó)際化視野和現(xiàn)代教育理念

作為輔導(dǎo)員，要把握時(shí)代特征，剖析所面對(duì)的國(guó)際背景，用國(guó)際化的視野和現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)自身工作，不封閉不閉塞，用開放的眼光去接受變化的事物，用面向世界、面向未來的態(tài)度去指引輔導(dǎo)員育人事業(yè)，這是國(guó)際化背景下的時(shí)代要求，也是新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的時(shí)代趨勢(shì)。

4、要具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)

輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做到率先垂范，努力成為學(xué)生心目中的一面旗幟。既要樂于奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地，又要胸襟坦蕩、淡泊明志，用高尚的品格和務(wù)實(shí)的作風(fēng)去影響更多的學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣，舉好旗幟，激勵(lì)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

5、要具備思想政治教育專業(yè)化素養(yǎng)

輔導(dǎo)員育人工作不僅需要高度的工作熱情，更應(yīng)具備從事輔導(dǎo)員工作的思想政治教育專業(yè)化素養(yǎng)。既要做到以情動(dòng)人，又要做到以理服人，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)德育育人。這要求輔導(dǎo)員既要有寬廣的視野和豐富的學(xué)識(shí)，又要具有扎實(shí)的思想政治教育類、馬克思主義類的基礎(chǔ)，具有全面發(fā)展的素養(yǎng)。

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的綜合品質(zhì)，同時(shí)也是新時(shí)代加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必然要求，提升和發(fā)展輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是積極有效做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵，也是促進(jìn)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的重要路徑。