■王 玥/三亞學(xué)院管理學(xué)院

一、短視頻的特點(diǎn)

短視頻，顧名思義即是短片視頻。是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播，內(nèi)容播放的時(shí)間一般在幾秒鐘至一分鐘左右。高頻推送的視頻內(nèi)容融合了技能分享、幽默搞怪、時(shí)尚潮流、廣告創(chuàng)意等主題。與直播、微電影不同，短視頻的制作不需要有固定的表現(xiàn)形式與專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)，而是產(chǎn)生過程簡單、參與度高而制作完成要求低等特點(diǎn)?？偨Y(jié)具有三方面：一方面短視頻面向普通大眾用戶群體，制作短視頻技術(shù)門檻要求低。第二方面趣味性強(qiáng)。在通過幾秒鐘至幾分鐘時(shí)間內(nèi)，制作者將生活中最有意思的事情記錄剪輯完成，產(chǎn)生巨大點(diǎn)擊量與關(guān)注度，深受青年人尤其是大學(xué)生喜愛。第三方面，因?yàn)槠洫?dú)有的時(shí)間簡短，極大使人們利用碎片化時(shí)間去傳播、欣賞視頻。

當(dāng)代大學(xué)生樂于接受新鮮事物，模仿能力強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)短視頻這種有趣而又有創(chuàng)意，貼近生活、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)滿足他們自身需求，展現(xiàn)出大學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的一面。

二、網(wǎng)絡(luò)短視頻盛行對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

任何事物都具有兩面性，短視頻對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治方面有積極性的一面也有消極性的一面，只有深入分析和把握短視頻對(duì)大學(xué)生成長的影響，才能增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下思政教育者工作的針對(duì)性與時(shí)效性。

（一）短視頻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響

共享信息迅速更新的內(nèi)容，有利于大學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的完善發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)短視頻中巨大的信息資源使當(dāng)代大學(xué)生從中受益，增加各種信息來源渠道。技能分享，使大學(xué)生在幾分鐘之內(nèi)了解和把握生活小竅門小創(chuàng)意，從側(cè)面豐富獲取資料和信息渠道。網(wǎng)絡(luò)短視頻以傳播速度快，方式自由靈活，為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造出多元文化交流的媒介，大學(xué)生們利用這種媒介公開傳播、參與展現(xiàn)出自己對(duì)身邊事件獨(dú)特表達(dá)方式。同時(shí)也有利于當(dāng)代大學(xué)生開闊視野，激發(fā)靈感產(chǎn)生創(chuàng)造性思想。如今大學(xué)生多為“00后”，他們對(duì)于生活具有獨(dú)特理解而且思維活躍。通過短視頻中利用剪輯技巧和創(chuàng)造性立意的呈現(xiàn)方式，使受眾者得到靈感啟發(fā)，大學(xué)生利用短視頻平臺(tái)上表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、產(chǎn)生較高點(diǎn)擊關(guān)注度、也進(jìn)一步提高自信心，與自身獨(dú)特價(jià)值。以快手、抖音為代表的網(wǎng)絡(luò)短視頻APP，大眾們將自身經(jīng)歷的新鮮事記錄分享，也是一場(chǎng)以發(fā)布者內(nèi)容為原始素材，全民參與加工的內(nèi)容，交流與互動(dòng)和萬人演繹。

部分優(yōu)秀作品有利于傳播正能量。大學(xué)生處于人生中的黃金階段，這一時(shí)期正是他們學(xué)習(xí)形成個(gè)人人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要階段。短視頻上一部分作品通過大眾喜聞樂見的小情節(jié)，倡導(dǎo)尊老愛幼、自強(qiáng)不息、見義勇為和敬業(yè)盡責(zé)等中華傳統(tǒng)美德，當(dāng)代大學(xué)生作為短視頻的受眾者，從一定程度上可以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）短視頻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消級(jí)影響

短視頻作為一種高效、便捷的圖像傳播新形式，具有新穎、快捷、便利特點(diǎn)。這種特點(diǎn)與當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的內(nèi)在特點(diǎn)，渴望被關(guān)注的心態(tài)相符合。但是短視頻同時(shí)又對(duì)大學(xué)生思想觀念帶來了一定的負(fù)面影響。這種影響具體表現(xiàn)如下。

當(dāng)代大學(xué)生因處于學(xué)習(xí)能力、模仿能力最強(qiáng)階段，價(jià)值觀未成熟，分辨是非能力較弱。而眾多短視頻APP如“抖音”、“快手”、“火山小視頻”等大量視頻資源質(zhì)量水平良莠不齊。一些宣揚(yáng)個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義，打低俗的“擦邊球”現(xiàn)象十分突出。大量接受這類視頻會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生思想道德觀念，同時(shí)由于視頻留言高度自由，缺少相關(guān)部門有利監(jiān)管，許多網(wǎng)“鍵盤俠”網(wǎng)絡(luò)暴力、消極頹廢的評(píng)論層出不窮。造成思想觀念重心偏移，從而偏離我們中華民族傳統(tǒng)道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則。其次，部分大學(xué)生因自控能力較差，短視頻新穎內(nèi)容、豐富的涉及面，很容易在不知不覺的情況下沉迷其中消耗時(shí)光，對(duì)短視頻產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理。在短視頻中用夸張的內(nèi)容表現(xiàn)伴隨著低俗的配樂來發(fā)泄自己對(duì)生活的感受。在網(wǎng)絡(luò)交往中，最多是留言評(píng)論與點(diǎn)贊，文字對(duì)話缺乏親和力，很難形成可靠、真實(shí)的人際交往，而網(wǎng)絡(luò)中留言的隱秘性、自由性特征會(huì)使大學(xué)生在網(wǎng)上表現(xiàn)出“一群人的狂歡”而在網(wǎng)絡(luò)之外對(duì)真實(shí)社會(huì)生活缺乏了解，，這種現(xiàn)象長久下去，會(huì)使當(dāng)代大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)性格受到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致出現(xiàn)以自己為中心，甚至?xí)腥烁駟栴}出現(xiàn)。導(dǎo)致精神萎靡不振、人際交往形成障礙。學(xué)習(xí)成績大幅下降。

三、基于短視頻盛行下，高校思政教育工作實(shí)踐

（一）加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育引導(dǎo)

短視頻的盛行，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的成長與道德塑造產(chǎn)生很大影響，輔導(dǎo)員應(yīng)該敏銳地抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)。通過大學(xué)生喜愛的方式和積極正確的思想觀念去引導(dǎo)大學(xué)生，主動(dòng)辨別和防御不良文化影響，同時(shí)根據(jù)學(xué)生們所發(fā)布的短視頻資源所表達(dá)內(nèi)容，及時(shí)了解同學(xué)們思想現(xiàn)狀，做到管理與教育雙管齊下。開展豐富的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)短視頻網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。努力去尋求短視頻領(lǐng)域與大學(xué)校園文化的交匯點(diǎn)。圍繞大學(xué)生群體，通過以班級(jí)為單位，以“短視頻Yes or No”辯論大賽，“短視頻之我看法”教育班會(huì)以及征文比賽、制作創(chuàng)意短視頻大賽等多種多樣的校園文化活動(dòng)。在良好的校園文化環(huán)境中形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)短視頻的正確認(rèn)知。通過一系列的精彩絕倫、生動(dòng)有意義的校園活動(dòng)，使大學(xué)生在觀看和發(fā)布短視頻中增強(qiáng)自身修養(yǎng)。有針對(duì)性引導(dǎo)他們正確分析和利用短視頻增加知識(shí)面，引導(dǎo)大學(xué)生在校期間合理安排使用觀看網(wǎng)絡(luò)短視頻時(shí)間，有效控制學(xué)生沉迷其中。

（二）開展短視頻網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)

短視頻網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容涉及面廣泛，對(duì)于休閑時(shí)間較為充裕的大學(xué)生來說，十分具有吸引力。當(dāng)代大學(xué)生們會(huì)根據(jù)自己的價(jià)值觀去有取舍地分辨短視頻內(nèi)容是否適合自己。因此輔導(dǎo)員要通過各種正面的教育渠道，來引導(dǎo)大學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)去觀看和制作網(wǎng)絡(luò)短視頻。使他們認(rèn)識(shí)到哪些網(wǎng)絡(luò)短視頻是對(duì)自己成長有幫助的、哪些視頻內(nèi)容是不利于自身發(fā)展的。同時(shí)在短視頻播放平臺(tái)上應(yīng)該大力宣傳我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容。這樣有利于從側(cè)面提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于民族優(yōu)秀文化的傳承與提高自身文化素養(yǎng)。同時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)自身工作特點(diǎn)通過定期開展趣味競賽、專題學(xué)習(xí)與有獎(jiǎng)競答等豐富形式在當(dāng)代大學(xué)生中大力宣傳，引導(dǎo)學(xué)生去遵守網(wǎng)絡(luò)短視頻觀看時(shí)間，并且根據(jù)大學(xué)生的不同性格和特點(diǎn)，制定相應(yīng)計(jì)劃書，通過制度形式來約束與規(guī)范同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)短視頻的依賴程度。

四、結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)是及其復(fù)雜的，高校思政工作者們應(yīng)該以短視頻APP熱門代表“快手”“抖音”等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)來分析研究其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的具體影響。在日常的教育工作中針對(duì)不同影響找出不同的具體應(yīng)對(duì)措施，加以完善和不斷總結(jié)，推動(dòng)短視頻文化建設(shè)，同時(shí)要善于在以“學(xué)生為本”的前提下，通過活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生自我網(wǎng)絡(luò)管理的能力、提高他們識(shí)別與抵制有害信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力和道德自律能力。也要針對(duì)短視頻的有利一面，增強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)與能力。這樣才能有效地發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)短視頻App帶給大學(xué)生積極作用，為培養(yǎng)健康、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的“00”后作出最大貢獻(xiàn)。