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一、當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作存在的問(wèn)題

(一)高校對(duì)新媒體的利用不夠充分

新媒體時(shí)代的到來(lái)，信息發(fā)布和獲取的途徑更加多元化，極大的方便了人們的生活，也開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，為高校做好思想宣傳工作提供了便利。但新媒體是把雙刃劍，它的出現(xiàn)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)也產(chǎn)生了負(fù)面影響。境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力試圖沖擊我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作，通過(guò)新媒體輸入西方價(jià)值觀念、鼓吹西式自由民主、宣揚(yáng)歷史虛無(wú)主義、散布不實(shí)信息攻擊黨政部門、組織網(wǎng)絡(luò)傳教、等形式，大肆搶奪意識(shí)形態(tài)陣地。大學(xué)是人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，部分學(xué)生判斷能力較弱，對(duì)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)敵對(duì)勢(shì)力的利用新媒體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)破壞的手段不甚了了，一些不良思潮和虛假信息不斷干擾著學(xué)生判斷。但是各高校的意識(shí)形態(tài)工作卻沒(méi)能做到與時(shí)俱進(jìn)，相比新媒體的快速發(fā)展，高校對(duì)新媒體的利用，不管是水平上還是技術(shù)上，都未能滿足應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的需求。大學(xué)生處于三觀形成的關(guān)鍵階段，長(zhǎng)期缺乏及時(shí)、正確的思想引領(lǐng)將會(huì)動(dòng)搖高校意識(shí)形態(tài)工作的根基。

(二)高校課堂意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性不足

我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)宣傳的主要工作方式通常是通過(guò)課堂的渠道，開(kāi)展政治理論課程教學(xué)，這樣的教育模式比較枯燥，政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相分離，大大降低了課程的教育效果，學(xué)生很容易會(huì)對(duì)意識(shí)形態(tài)教育產(chǎn)生抵觸心理。新時(shí)代下，一些教師仍滿足于上述傳統(tǒng)的教學(xué)方式，雖然其教學(xué)內(nèi)容會(huì)跟隨教材的更新而更新，但教學(xué)技術(shù)和教育理念沒(méi)有完全隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展，缺乏雙向互動(dòng)，忽視了學(xué)生的興趣，使得高校意識(shí)形態(tài)教育效率更加難以達(dá)到預(yù)期。

(三)大學(xué)生對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)不夠深刻

習(xí)近平總書記明確指出，大學(xué)生肩負(fù)著民族振興、國(guó)家強(qiáng)盛的重任，是青年中的佼佼者，是中國(guó)夢(mèng)的踐行者，中國(guó)夢(mèng)不是一蹴而就的，只有在青年的不斷接力奮斗中，中國(guó)夢(mèng)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，改革開(kāi)放后，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種思潮搶占意識(shí)形態(tài)陣地。部分大學(xué)生對(duì)政治理論興趣不足，相當(dāng)一部分學(xué)生只是為了學(xué)分而上政治理論課，導(dǎo)致政治理論知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)黨和國(guó)家的大政方針一知半解。若長(zhǎng)期忽視此問(wèn)題，將使得大學(xué)生信仰缺失，使多年以來(lái)的意識(shí)形態(tài)工作功虧一簣。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全工作的創(chuàng)新方式

(一)重視意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)

大學(xué)生是掌握知識(shí)和技能的高級(jí)人才，大學(xué)時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。習(xí)近平總書記提出，年輕人要系好人生“第一粒扣子”。要充分發(fā)揮這些大學(xué)生的才能，使其為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)高校的意識(shí)形態(tài)教育也就顯得尤為關(guān)鍵。

一方面，要深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)教育的復(fù)雜性與嚴(yán)峻性，當(dāng)前我國(guó)敵對(duì)勢(shì)力虎視眈眈，且已采取了多種手段對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)陣地進(jìn)行大肆攻擊，大學(xué)生思想開(kāi)放，辨別力弱，個(gè)別大學(xué)生思想叛逆，更容易受到不同意識(shí)形態(tài)的侵害與腐蝕。在高校思想教育過(guò)程中，更采取形式多樣、生動(dòng)活潑的方式加強(qiáng)大學(xué)生政治自信、道路自信、理論自信、文化自信，真正履行好高校的職能，把握好高校中心工作內(nèi)容，為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家服務(wù)。

另一方面，要從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，切實(shí)做到以德育人。用最先進(jìn)的社會(huì)主義思想和理論知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦，教育學(xué)生不僅擁有時(shí)代要求的科學(xué)文化知識(shí)和技術(shù)，更要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義價(jià)值理念深入根植到每個(gè)學(xué)生的心中，加強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感，深刻了解中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)涵。讓大學(xué)生理解并堅(jiān)信只有堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國(guó)力量，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族的偉大復(fù)興。

(二)打造全媒體的主流意識(shí)形態(tài)教育平臺(tái)

要加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，打造全媒體平臺(tái)，使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的影響力在網(wǎng)絡(luò)信息傳播平臺(tái)上搶得先機(jī)。

在黨的傳媒管理原則下，高校的宣傳部門依靠新聞媒體工具擴(kuò)大政治影響力，利用新媒體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)建設(shè)不僅是高校宣傳部門的歷史責(zé)任，也是其發(fā)展的歷史機(jī)遇。高校的宣傳媒體應(yīng)堅(jiān)持媒體是黨的喉舌與話筒這一重要原則，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)和手段，利用全媒體平臺(tái)第一時(shí)間傳播引導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主流思想，引導(dǎo)輿論宣揚(yáng)優(yōu)秀的社會(huì)主義文化類型、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、生活準(zhǔn)則和道德規(guī)范；同時(shí)還有要有高度的政治責(zé)任感和敏銳的政治洞察力，把握信息時(shí)代的輿論特點(diǎn)，積極增強(qiáng)引導(dǎo)輿論、掌握輿論工作的能力，防微杜漸，把不利于穩(wěn)定的謠言、輿論消滅在萌芽狀態(tài)。

(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。要對(duì)校園傳播平臺(tái)規(guī)范化監(jiān)管、健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控體系，以及建立網(wǎng)絡(luò)微媒體信息處置預(yù)案，完善社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的導(dǎo)向和控制功能要堅(jiān)持“積極利用，科學(xué)發(fā)展，依法管理，確保安全”的原則，遵循信息網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，建立正確的方向，注重內(nèi)容建設(shè)，營(yíng)造文明、健康、積極的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，維護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全。加強(qiáng)高校網(wǎng)站建設(shè)，推進(jìn)微博，微信公眾賬號(hào)等新媒體平臺(tái)建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文化的教育覆蓋面和社會(huì)服務(wù)。遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)校園網(wǎng)訪問(wèn)管理，規(guī)范移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部訪問(wèn)，利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源管理。按照意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的有關(guān)要求，有關(guān)責(zé)任人必須承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)思想安全管理，提前做好思想危機(jī)防控和應(yīng)急工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間向?qū)W校反饋。并建立技術(shù)保障機(jī)制，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的積極正確的引導(dǎo)，確保校園網(wǎng)正確輿論導(dǎo)向，統(tǒng)一師生思想認(rèn)識(shí)，努力形成積極的網(wǎng)絡(luò)輿論，凈化校園環(huán)境，防止不良信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播到大學(xué)校園，避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì)，有效化解網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

(四)引導(dǎo)學(xué)生參與主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)

高?？梢怨膭?lì)大學(xué)生組建理論宣講團(tuán)，使大學(xué)生在充滿參與感的過(guò)程中將中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心，外化于行。宣講團(tuán)除了通過(guò)傳統(tǒng)的講座、廣播、文藝演出等形式進(jìn)行宣傳外，還可以創(chuàng)新活動(dòng)方式，如通過(guò)建立微博、微信公眾號(hào)、小視頻公眾號(hào)等，創(chuàng)作符合主流意識(shí)形態(tài)的作品。宣講團(tuán)要注意結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件，以愛(ài)國(guó)主義和集體主義為內(nèi)容，增強(qiáng)青年學(xué)生的歷史觀念和歸屬感，加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生建立更加科學(xué)、健康、積極的人生價(jià)值觀。