學(xué)生時代的自卑一直在蘭會云的心底，也影響了他后來如何對待學(xué)生。他想既能切實幫助到經(jīng)濟困難的學(xué)生，又想照顧到他們的自尊。他在教室的講桌上放了本詞典，里夾了300 塊錢。他告訴學(xué)生們，誰缺錢了，就可以拿出里面的一兩張，誰也不用說，等到手頭寬裕了，再把錢還上。

記者：錢流動起來了嗎？

蘭會云：當(dāng)然，有時候我翻開看一下，里面一張也沒了，過兩天又變成一張了、兩張了、三張了……（信任有時候是最能打動人的）

帶領(lǐng)最差的班實現(xiàn)“逆襲”，班訓(xùn)是“做一個溫暖善良的人”

蘭會云說學(xué)生時代的自己不是優(yōu)等生，第一次高考成績不理想，離二本線差70 分。為了讓他到更好的學(xué)校復(fù)讀，父母帶著他四處求人。他受不了父母求人的樣子，努力學(xué)了一年，第二次高考超過了一本線40 分。

6 月24 日，高考成績公布，11 個參加騎行的學(xué)生中，一個過了一本線，三個過了二本線。而蘭會云擔(dān)任班主任的班級中，有13 個學(xué)生過了一本線、34 個學(xué)生過了二本線。這樣的成績，對于這個入學(xué)成績年級排名墊底的班來說，絕對可以說是實現(xiàn)了“逆襲”。

根據(jù)入學(xué)成績，學(xué)校把三千多名學(xué)生分成了好幾種班型：有望沖擊北大清華的，叫實驗班；能夠沖擊985、211 大學(xué)的，叫火箭班；感覺能上二本以上的，叫重點班；其他的學(xué)生則被分到普通班。因為年紀(jì)輕，教學(xué)資歷淺，蘭會云所帶的班是普通班中入學(xué)成績最差的班。無論是校方還是學(xué)生家長，對這個班的孩子都沒有太高的期許，只要能夠安安全全地把高中三年度過就行，但蘭會云不甘心用這樣的目標(biāo)要求自己。

蘭會云：我當(dāng)然不甘心的，不一定他們非得上什么大學(xué)，但最起碼他們在進(jìn)入社會后，應(yīng)是一個善良正直的人。我六年來帶的兩個班的班訓(xùn)都是“努力做一個溫暖善良的人”，我覺得有比成績更重要的東西。

三年來，蘭會云一直在同學(xué)們的三觀上下功夫，鼓勵他們樹立理想，努力學(xué)習(xí)。他和妻子一起為同學(xué)補課，盡量提高他們原來薄弱的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他還把自己曾經(jīng)的自卑、復(fù)讀、網(wǎng)癮，統(tǒng)統(tǒng)分享給了學(xué)生們，他想讓孩子們相信，認(rèn)真讀書真的能改變命運。

蘭會云：我從來沒有覺得老師的任務(wù)只是教課本上的東西。老師的一個任務(wù)是影響他們對待生活的態(tài)度。私底下所有學(xué)生都叫我蘭哥，我得對得起“哥哥”這個稱呼。

“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，這是蘭會云的座右銘。他選擇教師這個職業(yè)，有受自己教師父母的影響。小時候，他經(jīng)常自己半夜睡醒了，看到母親還在伏案批改作業(yè)。他希望自己也能夠做一個像父母那樣正直，對得起這份職業(yè)的教師。