我的老家在那個“春風不度玉門關(guān)”的玉門，河西走廊酒泉地區(qū)下轄的一個縣級市。

兒時自幾歲始，便被父母輔以識字寫字?，F(xiàn)在每回想來，都暗自慶幸。雖然父母文化程度不高，但是他們的意識里，寄托在我身上的，亦是他們對文化知識的追求和向往，也影響到我打小對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生漸濃的熱愛。感謝父母對我兒時的嚴苛和引導(dǎo)。

兒時的村子里有位年長的老人，據(jù)說是舊社會考取過秀才功名的，精通詩書文章，尤其寫得一手漂亮工整的毛筆楷書。父親很是尊敬他，時常邀那位老人教我寫字，由此我才開始了初叩“書法”之門。

那個年月物資匱乏。讀書習(xí)字，字帖極少，更遑論硬筆書法。一次很特別的機緣，父親帶回來一本龐中華老師的鋼筆字帖，嗜書嗜字的我如獲至寶——原來硬筆字的單線條也可以表現(xiàn)的如此豐富多姿，硬筆書法也可以寫得很是神韻美妙。不知是父母的督促，還是我的自主行為，每天課業(yè)之余我都照帖練字，一直到把那本字帖翻到破舊。那個時候的各科老師們書寫皆佳，每每看到漂亮的板書，總是情不自禁的模仿練習(xí)，汲取了不少文字書寫的養(yǎng)分。

及至歲長，見到更多的漂亮?xí)鴮?，才意識到自身的遙遙不足。原來書體可以有很多的風格，字里行間還有更加高深的學(xué)問。地域的狹小，也使我投師無門，時常嘆惋。

所幸求學(xué)酒泉師范，走出了小鎮(zhèn)，于我來說已是另一番廣闊的天地。拜識到了專業(yè)的書法老師，加入了專業(yè)的書法社團，才如旱苗逢甘霖，小魚入大淵。終得如期所愿，才知練字有法。亦得感謝專業(yè)老師的教導(dǎo)，使我不致在求字的路上行走偏頗。才開始從名家古帖中感受法度，尋求突破。

步入成年，走省內(nèi)、游新疆、赴山東、經(jīng)陜西……慨嘆仰慕硬壇名宿，有幸多識國內(nèi)書友。投展參賽，討經(jīng)論字……眼界大開，如春風拂面。原來硬筆書法的字里字外，全都是文化傳承。

努力不會白費。也是應(yīng)諸多家長朋友的提議，在考取了硬筆書法教師資格并加入了甘肅硬筆書法家協(xié)會之后，便一心專注在了本土的硬筆書法培訓(xùn)事業(yè)上?，F(xiàn)在練字最終為教字，教字的過程又是學(xué)字。每個人，總要根據(jù)自己的所長，盡到自己該盡的那一份社會責任。

正所謂“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。立足本土，能為家鄉(xiāng)人愛上書寫，尤其是青少年都能練好字、寫好字，助推本土的硬筆書法事業(yè)發(fā)展壯大起來，盡上綿薄之力，吾愿足矣。

曹植《白馬篇》

陳克《臨江仙·四海十年兵不解》

辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》（“里”應(yīng)為“裏”“舍”應(yīng)為“社”，“林”應(yīng)為“橋”）

韓愈《師說》節(jié)錄（“於”應(yīng)為“乎”，“聞道固也”應(yīng)為“聞道也固”）