■岳 丹/邯鄲學(xué)院

黨的十九大對高校大學(xué)生的思想政治教育提出了新的要求，強化了要以理想信念為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生所處的年齡段正是形成正確世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，要把大學(xué)生培養(yǎng)成具有較高思想道德素質(zhì)的社會主義合格人才。大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是在社會發(fā)展的背景下，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)思維，讓他們掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的教育方式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身也是素質(zhì)教育的一種，目的也是為了滿足社會發(fā)展對于人才的需求。因此高校的思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育的目的和結(jié)果上具有相似性，都是為了要把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成具有獨立精神的、各方面綜合素質(zhì)能力全面提升的社會主義現(xiàn)代的合格建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是社會不斷向前發(fā)展的不竭動力，當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的就是為了培養(yǎng)大學(xué)生的獨立思維和勇于嘗試的精神品質(zhì)，將對大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)作為培養(yǎng)人才的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，而高校的思想政治教育則是為了提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，因此思想政治教育是專業(yè)化的教育。高校對于大學(xué)生的教育內(nèi)容是與時俱進(jìn)的，會隨著社會人才的需求變化而呈現(xiàn)出不同的教育方式，尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的快速發(fā)展，很多創(chuàng)新性的企業(yè)猶如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，為社會生產(chǎn)力的發(fā)展帶來了動力，因此高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育符合當(dāng)今時代發(fā)展對于人才的需要，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)除了要看其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以外，其個人具有的思想政治素養(yǎng)也是關(guān)鍵的內(nèi)容之一，因此將高校思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合具有重要的現(xiàn)實意義。

一、提倡以素質(zhì)教育為核心，以實踐活動為主導(dǎo)的教育方式

在高校的思想政治教育中，要始終把創(chuàng)新的理念融入到教學(xué)當(dāng)中，大學(xué)生對于實踐理論和技能的掌握是一個能動的過程，體現(xiàn)了從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的辯證發(fā)展，在這個過程中，大學(xué)生可能會經(jīng)歷失敗、挫折，然后通過積極的探索奮進(jìn)從而達(dá)到成功。因此在思想政治教育中，要在理論課程中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，通過思想政治相關(guān)理論讓大學(xué)生意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項自我批判、積極探索和奮進(jìn)的循序漸進(jìn)的過程，從而能夠?qū)Υ髮W(xué)生在潛移默化中形成對其思維的啟發(fā)和引導(dǎo)作用。高校要在思想政治教育模塊中開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，除了在基礎(chǔ)理論知識中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念滲透其中以外，還要與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理部門積極的聯(lián)系，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐課程，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。大學(xué)生的思想政治教育要與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成教育的合理，共同推動大學(xué)身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。恩格斯的社會發(fā)展合力論指出：社會發(fā)展的合力是單個力量和意志相互作用和沖突而產(chǎn)生的，它們共同推動了整個社會不斷的向前進(jìn)步。思想政治教育包括了大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是理論層面的教育，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括了大學(xué)橫實踐能力的培養(yǎng)，主要是實踐層面的教育，在高校的思想政治教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就是要將理論與實踐相結(jié)合，從而形成教育的合理，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。

高校大學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論來源，我國的高等教育近年來發(fā)展迅速，培養(yǎng)了大批社會主義現(xiàn)代化的合格建設(shè)者，在學(xué)生的教育和培養(yǎng)過程中，思想政治教育無疑發(fā)揮了重要的作用，通過思想政治教育為大學(xué)生的未來發(fā)展指明了方向，同時也提升了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，對大學(xué)生的思想起到了引領(lǐng)作用。在實踐中，思想政治作為一個獨立的教育體系，通過不斷對現(xiàn)實情況進(jìn)行綜合和歸納，從而讓自身得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)在高校的思想政治教育學(xué)科體系不斷的健全，教師隊伍也在不斷的壯大，這些都為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施提供了基礎(chǔ)保障。對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的就是為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場環(huán)境的變化，現(xiàn)在很多的創(chuàng)業(yè)機會稍縱即逝，因此必須具有市場機遇的把握能力和市場風(fēng)險的規(guī)避意識，這些都與大學(xué)生的創(chuàng)新思維是密不可分的，而高校大學(xué)生的思想政治教育則可以從方法論的角度對來提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，讓他們在遇到問題時能夠找出解決的辦法。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同樣為當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育提供了重要的實踐平臺，習(xí)總書記告誡青年學(xué)生：“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中鍛煉意志品質(zhì)”，這也說明了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生未來就業(yè)擇業(yè)的重要作用，當(dāng)代大學(xué)生通過在校園實踐、去企業(yè)實踐、去社會實踐，不斷磨練自己的創(chuàng)業(yè)意志，提升自己抵抗各種壓力的能力，激發(fā)出內(nèi)心永不服輸、奮勇向前的精神，這樣可以幫助大學(xué)生更好的認(rèn)識社會、理解社會、融入社會，提升大學(xué)生的思想道德覺悟，提高大學(xué)生對社會的榮譽感和責(zé)任感。

二、以協(xié)同方式實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高大學(xué)生就業(yè)能力

在當(dāng)今時代，對大學(xué)生的思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者的有機融合符合時代發(fā)展的特點和黨的路線方針政策，對大學(xué)生就業(yè)能力的提升具有重要的促進(jìn)作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校思想政治教育中創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)觀的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)今時代以改革創(chuàng)新為目標(biāo)的時代精神。高校的思想政治教育是一項潛移默化的過程，在轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀念、通過馬克思主義的辯證思維去看待創(chuàng)業(yè)實踐問題時，都需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合，充分調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，提升大學(xué)生的實踐能力，讓大學(xué)生在遇到問題和困難時能夠運用思想政治教育的理論指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)自身最大的價值。作為高校只有培養(yǎng)越來越多的德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，國家的未來和民族的希望才有保障。社會的發(fā)展是各個系統(tǒng)共同作用的結(jié)果，尤其是高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，也是為國家培養(yǎng)人才，實現(xiàn)國家戰(zhàn)略的重要推動力量，因此高校要做好理論教育和實踐教育的結(jié)合，在提升思想政治教育的實踐過程中，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺加以驗證和鞏固，通過讓大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程得到鍛煉，以此來實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)，提升大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論認(rèn)識，堅定大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的夢想，為國家創(chuàng)新驅(qū)動的國家戰(zhàn)略早日實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。

2019年大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)造了歷史最高點，預(yù)計將會有900多萬的畢業(yè)生，因此現(xiàn)在的高校大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，黨的十九大報告提出：“要鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位的公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體和農(nóng)民工多渠道的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”。為了緩解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力，實現(xiàn)國家的創(chuàng)新戰(zhàn)略，就必須在大學(xué)生的思想政治教育中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，讓大學(xué)生在接受思想政治教育的同時學(xué)習(xí)到獨立的品格和創(chuàng)新的精神，理解成才意識，懂得未來自身價值的實現(xiàn)同樣可以通過自身不斷的努力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)。高校的思想政治理論要指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐也要會不斷豐富思想政治教育的理論，兩者相輔相成、互相融合，這樣才能夠從根本上解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題。

三、結(jié)語

高校大學(xué)生的思想政治中融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以讓大學(xué)生在具備全面綜合的思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)上勇于探索、敢為人先，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從不同的維度把握當(dāng)?shù)厣鐣陌l(fā)展趨勢和就業(yè)的特點，了解企業(yè)發(fā)展的動態(tài)以及對人才的需求特點，然后針對這些特點不斷的加強自身能力的鍛煉，大學(xué)生在思想政治理論學(xué)習(xí)重要明確學(xué)習(xí)目的，順應(yīng)歷史發(fā)展進(jìn)程，從而更好的適應(yīng)未來社會的發(fā)展。