250400 山東平陰縣第四中學(xué) 尹靜怡

我的故鄉(xiāng)地處濟(jì)南市平陰縣，三面環(huán)山，靜雅清幽，村中有一條小河曲曲彎彎而過(guò)，承載著故鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情。

一到春天，小河就熱鬧起來(lái)，兩岸斜坡上小草露出了頭，黃花、紅花、白花爭(zhēng)奇斗艷，一眼望去，河岸就像五彩繽紛的錦緞，不知道的還以為是彩霞落到地面了呢！花間還夾雜著青青的草，有的能叫上名，有的叫不出名。小河中間的蘆葦往上抽出了“劍”，青嫩嫩的。早上，露珠在葦葉上來(lái)回滾動(dòng)，映著天上的朝霞，珍珠一樣，惹人喜愛(ài)。不知哪兒來(lái)的葦喳喳鳥(niǎo)，不大，卻叫得歡實(shí)，不停嘴。還有一種拇指般大小的翠綠色的鳥(niǎo)，爭(zhēng)相在葦叢上壘窩。它的窩是把馬尾線頭、羽毛、細(xì)草莖纏在一塊做成的，半球形，可精巧呢！過(guò)不多久，窩里便伸出了嫩黃的小嘴兒。

有一次，爺爺看到一只小鳥(niǎo)落到地下的草叢里，大鳥(niǎo)直叫，叫聲尖厲凄慘。爺爺小心翼翼地?fù)炱鹦▲B(niǎo)并把它放到窩里，大鳥(niǎo)便不叫了。之后，每逢我同爺爺從這里路過(guò)，大鳥(niǎo)便在爺爺肩頭盤(pán)旋歡叫，像是在感謝他呢！爺爺對(duì)我說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，它們是人類(lèi)的朋友！我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭。

小河里的蘆葦蕩是一個(gè)豐富的世界，我偷偷看過(guò)貓頭鷹在蘆葦上壘窩孵鳥(niǎo)。爺爺說(shuō)，要保護(hù)夜貓子，它叫得不好聽(tīng)，卻逮老鼠，是好鳥(niǎo)！葦子剛冒尖時(shí)，抽出的葦芯可當(dāng)哨子吹，葦葉也可卷成哨子，把柳條折下，擰下柳皮也可當(dāng)哨吹，葦哨柳哨葦葉哨齊鳴，奏響了動(dòng)聽(tīng)的鄉(xiāng)土交響樂(lè)！

小河?xùn)|西兩頭，有用網(wǎng)逮魚(yú)的哩！一條魚(yú)被扔到岸上，活蹦亂跳的，小貓小狗想用爪摁住這條魚(yú)并吃掉它，沒(méi)想到魚(yú)被三狗子用腳踢走了，惹得小貓小狗嗚哇亂叫。我上北岸轉(zhuǎn)悠，看到小烏龜慢慢爬到河邊，一個(gè)不穩(wěn)滾到水里不見(jiàn)了。我還看到一只獾從洞口伸出頭，左看右看，一下子躥出老高，溜到柳林里去了。我驚叫起來(lái)。爺爺說(shuō)，別怕，它不傷人！我看到長(zhǎng)蟲(chóng)（蛇）在戲蛤蟆，蛤蟆離長(zhǎng)蟲(chóng)近兩米遠(yuǎn)，長(zhǎng)蟲(chóng)一伸舌頭，蛤蟆往它口中跑，長(zhǎng)蟲(chóng)張開(kāi)嘴一下子就把蛤蟆半吞下去。爺爺用石塊一砸，長(zhǎng)蟲(chóng)丟下蛤蟆，倏爾跑了，蛤蟆癱了，很長(zhǎng)時(shí)間才動(dòng)。爺爺說(shuō)，長(zhǎng)蟲(chóng)與蛤蟆都是有益于人類(lèi)的，長(zhǎng)蟲(chóng)吃耗子，蛤蟆吃蚊蠅等害蟲(chóng)。

夏天，我和爺爺一起到小河邊逮蝌蚪，小東西黑黝黝的，尾巴一搖一擺，可好看啦！那天中午我到河岸邊掏螃蟹，不料手指頭被螃蟹鉗子夾住了，疼得哭起來(lái)，爺爺按住螃蟹的上蓋用手一彈，它松開(kāi)了，我的手被夾出了紅印子。

快到中秋節(jié)了，我們?nèi)页塑?chē)回故鄉(xiāng)給爺爺奶奶送節(jié)禮，老人喜得合不攏嘴。夜里，草叢里蛐蛐一直在叫，不知名的鳥(niǎo)也偶爾鳴叫一聲，怪嚇人！螢火蟲(chóng)俗名白白蘿蘿，有首兒歌這樣說(shuō)，白白蘿蘿，南邊是你哥哥，穿著紅鞋打著裹腳！我逮了許多放瓶里，忽明忽暗的，可好看啦！玩夠就全放了，這蟲(chóng)兒不慌，慢慢地飛走了！

由此我想到，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保住青山綠水，讓故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)美麗，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)像個(gè)大花園，要從我做起！

簡(jiǎn) 評(píng)

這是一篇充滿童真童趣的文章，寫(xiě)得活潑有趣，妙趣橫生。文章一個(gè)突出的亮點(diǎn)是善于運(yùn)用具有地方色彩的俚語(yǔ)，極具生活氣息。如葦喳喳鳥(niǎo)，長(zhǎng)蟲(chóng)戲蛤蟆，夜貓子，白白蘿蘿的兒歌等。另外，文章多處使用判斷式的感嘆句，如“可精巧呢”“是好鳥(niǎo)”“可好看啦”“怪嚇人”，感嘆詞的運(yùn)用使作者的情感得以充分表達(dá)，讀起來(lái)新鮮生動(dòng)，提升讀者的閱讀興趣。美中不足的是文章尾段口號(hào)式的議論轉(zhuǎn)折過(guò)急，略顯突兀。

（付 認(rèn)老師）