◎陳杰

春天里的陽光，變得冷淡

時(shí)不時(shí)，會(huì)有倒春寒

幸好，金沙江畔的灣碧沒有一絲絲寒意

撥開沉靜溫婉的外衣

掬一捧春光

任指尖染滿馥郁的芬芳

清風(fēng)徐徐

搖曳著季節(jié)風(fēng)情萬種的嫵媚

碧綠的江水蕩起一層層漣漪

這一抹春色盎然，淡化了心底的蒼白

于是，堆積在血液里的冰

慢慢的，化成了水

風(fēng)路過，捎來江水的味道

甜甜的，讓每一滴露珠都變成了江

摘下一片葉子，雙手捧起夢(mèng)中期盼已久的江水

望著倒映的藍(lán)天，白云，荒山，還有那雙思念的眼睛

迎著春天和煦的微風(fēng)

次第把心門打開

糾結(jié)，惆悵，困惑，迷茫……

把所有的不良情緒都一一風(fēng)干

趁陽光正好，歲月未老

花香，蝶語，山巒，江水……

把盛滿詩情畫意的金沙神韻一一納入心房

洗滌心靈的塵埃

讓心情變得晴朗

傣家的小甑酒

那一天傍晚

落日的余暉

染紅了天邊的煙霞

當(dāng)前，華北水利水電大學(xué)信息工程學(xué)院“網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革尚處于起步階段，尚有很多地方需要改進(jìn)和商榷。該院課程教學(xué)改革的目標(biāo)是改變固有的教學(xué)模式，打破課程間的藩籬，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。因此，課程教學(xué)改革需要我們繼續(xù)努力。

低垂的暮色

也早早的落下

所有的事物

仿佛已悄然入夢(mèng)

可是心情

依舊陣陣喧鬧

喝著傣家的小甑酒

讓你喝出質(zhì)樸淳厚

讓你品出開放包容熱情大方

多少鎖在咽喉的話語

傾刻間滔滔不絕

猶如洪水泛濫般失控

酒的濃烈

麻痹著整個(gè)神經(jīng)

幾許憧憬在心中洶涌成河

一段形只影單的旅程

與星光細(xì)語

說出沉默的心事和不曾遞交的思念

暗自思量

遙遠(yuǎn)的地方，是否

有一個(gè)背影在等待我的目光？