◎ 鄭 子

太行山向西一翻

一部大書(shū)訇然打開(kāi)

西柏坡與東柏坡在書(shū)縫深處

將上下書(shū)頁(yè)緊緊咬合

一位操著濃重鄉(xiāng)音的書(shū)生

用剛毅的左手

牢牢摁住卷起的上頁(yè)

右手“唰”的一聲

迅疾地將下頁(yè)抹平

一支如椽大筆

便瀟灑地在華北平原上

圈圈點(diǎn)點(diǎn)

他不是在尋章覓句

抒寫(xiě)那些纏綿悱惻的詩(shī)詞歌賦

而是在精讀華夏的過(guò)去與未來(lái)

去赴一場(chǎng)歷史的考試

總有一些人

不想讓他和他的同學(xué)

安靜地備考

可是 在密竹茂林上小學(xué)

在黃土高坡讀中學(xué)的他們

已有足夠的能力

自理這段艱辛的復(fù)習(xí)生活

輕拍三封電報(bào)

便退去十萬(wàn)飛蠅和圍蚊

嗡嗡作響的轟炸機(jī)

也無(wú)非是投下一點(diǎn)鋼鐵

正好打幾把鋤頭開(kāi)荒

不指望哪位校長(zhǎng)和老師

給他安排好試室和座位

與眾不同的答題方式

決定他得用三大戰(zhàn)役和無(wú)數(shù)奮斗

清理和擴(kuò)大考場(chǎng)

也不指望哪位先知和圣人

為他制定考綱 劃出考點(diǎn)

那次會(huì)議

擘劃了共和國(guó)的藍(lán)圖

提出了“兩個(gè)務(wù)必”

都是他自己給自己加壓

給自己和團(tuán)隊(duì)增加考試的難度

明知是一場(chǎng)開(kāi)卷考試

答案寫(xiě)在土地上 寫(xiě)在民心里

但也不能沒(méi)有監(jiān)考員

就讓那些假道學(xué)靠邊站吧

為天地和生民開(kāi)設(shè)的考場(chǎng)

需要鐵紀(jì)鋼律

需要諍言鐵臉

他及時(shí)刊發(fā)“五一口號(hào)”

以獨(dú)特的方式

開(kāi)誠(chéng)布公

將各界賢達(dá)和仁人志士

從千山萬(wàn)水之外

征召在一起

共商國(guó)是 同定規(guī)矩

1949年3月23日

歷史不會(huì)忘記這天上午

他弓身走出低矮的平房

彈去衣帽上的灰塵

說(shuō)了那句風(fēng)趣又意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)

2013年7月11日

歷史同樣不會(huì)忘記這天下午

又一代趕考人

在這里莊嚴(yán)地接過(guò)歷史的考卷

并用實(shí)際行動(dòng)

將一份份沉甸甸的答卷

送到人民的面前

參觀王家坪

參觀王家坪

就是參觀八路軍司令部舊址

走進(jìn)中共中央軍委禮堂

就是走進(jìn)慶祝抗戰(zhàn)勝利大會(huì)的會(huì)場(chǎng)

那一條條鮮紅的橫幅

一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)

還那么嶄新

那么鮮艷

就像他們還沒(méi)離去

就像他們還在慷慨激昂

來(lái)不及分辨他或她坐在哪個(gè)位置

我不由自主地站到了主席臺(tái)上

在主席和總司令畫(huà)像前

我莊嚴(yán)地舉起右手

雄壯地喊著

當(dāng)年總司令下達(dá)總攻令時(shí)

喊出的口號(hào)

舉手的瞬間

耳邊掠過(guò)“八格呀路”“殺嘰嘰”等

歇斯底里的叫囂

呼喊的同時(shí)

腦海浮現(xiàn)燒殺搶掠、奸淫暴虐等

慘無(wú)人道的畫(huà)面

我的動(dòng)作有些唐突

我的聲音有些刺耳

但是

我聽(tīng)到所有快門(mén)按下的都是合理

我看到所有目光投來(lái)的都是贊許

我的舉止

與秩序無(wú)關(guān)

與素質(zhì)無(wú)關(guān)

但與民族仇恨有關(guān)

與國(guó)家危亡有關(guān)