黃俊澎

摘要：合唱案頭工作是指合唱排練開(kāi)始前，作為指揮所應(yīng)該做的全面的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備案頭工作是為了可以更加高效，更加完美的完成合唱作品。案頭工作包括幾個(gè)部分，比如熟悉作品、分析構(gòu)思作品、設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作、制定排練計(jì)劃等等，而排練計(jì)劃可以說(shuō)是案頭工作的重中之重，本文從排練計(jì)劃入手，以希望更多的人了解排練計(jì)劃的重要性。

關(guān)鍵詞：案頭工作;訓(xùn)練策略;業(yè)余合唱團(tuán);合唱藝術(shù)

一、引言

2018年來(lái)到廣東第二師范學(xué)院就讀音樂(lè)學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在合唱文化建設(shè)上擁有一個(gè)相對(duì)良好的狀態(tài)：合唱演出活動(dòng)多、學(xué)生參與度較高、校方對(duì)合唱的重視程度高、擁有多個(gè)長(zhǎng)期的合唱團(tuán)隊(duì)。

以前在中小學(xué)能接觸到合唱的方式只有一種，那就是參加校內(nèi)的合唱團(tuán)。如果不在校內(nèi)合唱團(tuán)就基本沒(méi)有親身體驗(yàn)合唱的機(jī)會(huì)。但是在廣東第二師范學(xué)院就不一樣了，豐富的合唱活動(dòng)也為我們合唱指揮專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這篇論文就是以我本人在校內(nèi)非專(zhuān)業(yè)合唱團(tuán)的實(shí)踐成果為文。

二、業(yè)余合唱團(tuán)與專(zhuān)業(yè)合唱團(tuán)的不同之處

（一）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能

專(zhuān)業(yè)的合唱團(tuán)基本以從事和學(xué)習(xí)音樂(lè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人員組成，本身就有很好音樂(lè)基礎(chǔ)能力，音準(zhǔn)節(jié)奏和多聲部掌握能力較強(qiáng)，排練作品時(shí)可以花更多的時(shí)間在處理細(xì)節(jié)部分，對(duì)作品的選擇也可以挑大挑難。然而業(yè)余合唱團(tuán)就與專(zhuān)業(yè)合唱團(tuán)就存在許多的不足之處。第一，在音樂(lè)的能力上基本都是“0”，如果不經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，跑音、搶拍、無(wú)法分清和聲聲部與旋律聲部的區(qū)別等很多問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn)。

（二）歌唱狀態(tài)

業(yè)余合唱團(tuán)沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期且專(zhuān)業(yè)化的聲樂(lè)訓(xùn)練，在歌唱過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)歌唱腔體沒(méi)有完全打開(kāi)、過(guò)度使用喉嚨、對(duì)氣息的掌控不強(qiáng)的情況。雖然專(zhuān)業(yè)合唱團(tuán)又會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似于以上的這些問(wèn)題，但是只需做一些引導(dǎo)式的練習(xí)便很快就可以達(dá)到一個(gè)相對(duì)良好的歌唱狀態(tài)。

（三）音樂(lè)情感的感受力和表現(xiàn)力

想要很好的演繹一個(gè)合唱作品，不單單是唱準(zhǔn)音和打好拍子，而是在完成基本要求之上通過(guò)作品來(lái)表達(dá)歌曲本身的內(nèi)容和作曲家的創(chuàng)作思想。對(duì)于專(zhuān)業(yè)的合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)能做好所演唱曲目情感處理，就是決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否獲得優(yōu)異成績(jī)的“試金石”。業(yè)余合唱團(tuán)在這方面就顯得有一些“心有余而力不足”了。部分業(yè)余團(tuán)體是屬于指揮和伴奏演繹的“激情澎湃”，合唱團(tuán)員全程“心如死灰”。也有的業(yè)余合唱團(tuán)體是屬于因?yàn)楹铣獔F(tuán)員自身能力有限無(wú)法表達(dá)出曲子本身所包含的情感。

三、案頭工作方法探析

（一）“不只是做一個(gè)指揮，更是在做一個(gè)老師”

對(duì)于業(yè)余合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練（特別是在初期），不著急馬上就開(kāi)始扒作品，適當(dāng)?shù)厝グ才乓恍?lè)理和視唱練耳課程。對(duì)于業(yè)余團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，怎么樣才能讓他們快速且有趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？那我們就要發(fā)揮我們的創(chuàng)造思維了。一般最讓指揮頭痛的是團(tuán)員的節(jié)奏了，三連音、大小切分、連線(xiàn)與空拍，這些是大多數(shù)業(yè)余團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏痛點(diǎn)。那么如果結(jié)合了生活日常中大家接觸的節(jié)奏，想必教學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松很多。（如圖例一所示）

（二）唱得好比揮得好更加重要

在我參與合唱的這十年間，經(jīng)歷了大大小小的比賽演出數(shù)不勝數(shù)，大到海外合唱比賽，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)慰問(wèn)演出。以我自身的觀察發(fā)現(xiàn)，越業(yè)余就越不注重指揮。社會(huì)群眾去觀看合唱演出的目的一般是有親戚好友上臺(tái)去捧場(chǎng)或者純屬于湊個(gè)熱鬧，都是比較注重演唱的曲目好不好聽(tīng)，對(duì)于指揮的手上動(dòng)作不是特別在意。

那么合唱團(tuán)排練時(shí)在練聲的環(huán)節(jié)上需要多花費(fèi)一些時(shí)間，要注重的問(wèn)題有：歌唱的狀態(tài)、呼吸的連貫性、音高的準(zhǔn)確性等等。

（三）不要做一個(gè)機(jī)器歌唱者

每首作品所表現(xiàn)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感、描繪的景物各不相同。對(duì)不同內(nèi)容的歌曲，需要不同情緒與情感色彩去表現(xiàn)它。因此指揮在排練前就要對(duì)作品有充分的了解，每一個(gè)樂(lè)句的氣口、強(qiáng)與弱、速度的變化，都是指揮需要去注意的。

在音樂(lè)中強(qiáng)與弱不是物理的音量大小，是情緒，根據(jù)作品需要，有弱拍拍強(qiáng)唱，也有強(qiáng)拍弱收。此外要重視音樂(lè)的律動(dòng)，保持緊張感、流動(dòng)感。國(guó)內(nèi)大多數(shù)合唱作品在編配時(shí)沒(méi)有添加肢體語(yǔ)言動(dòng)作，如果歌曲本身節(jié)奏律動(dòng)性很強(qiáng)，可以在不影響歌唱狀態(tài)的前提下去設(shè)計(jì)動(dòng)作，比如在前奏時(shí)更改隊(duì)形、歌曲高潮部分做擊掌打響指等簡(jiǎn)單動(dòng)作。

（四）挑選作品

指揮在進(jìn)行排練前，案頭工作除了安排排練時(shí)間和場(chǎng)地、磨煉揮拍動(dòng)作之外，還有兩項(xiàng)非常重要的工作，那就是挑選作品和分析作品。合適的作品放在合唱團(tuán)中就像是“伯牙與鐘子期”。如果盲目地追求難度或者保持一成不變的風(fēng)格作品，團(tuán)員的積極性會(huì)大大降低。

挑選作品應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行考慮：1、指揮的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能力2、團(tuán)員構(gòu)建與團(tuán)員演唱能力3、演出受眾群體4、個(gè)人風(fēng)格與興趣愛(ài)好5、從流行到經(jīng)典6、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜7、從趣味性向藝術(shù)性8、不貪難、不貪大;好聽(tīng)、好唱、好演9、作品多樣、多元，有對(duì)比。

（五）分析作品

《馬革順合唱學(xué)新編》第205頁(yè)中寫(xiě)出了案頭工作準(zhǔn)備和分析作品的重要性。指揮工作中最基本而主要的守則："沒(méi)有計(jì)劃和準(zhǔn)備，就不應(yīng)該出現(xiàn)在合唱隊(duì)員面前;對(duì)作品不了解或者不熟悉，就很難指揮別人，也不應(yīng)該立即進(jìn)行指揮"。

分析作品，是為了提高排練效率和更好地完成合唱作品，同時(shí)也可以提升指揮自身專(zhuān)業(yè)水平。分析作品所需要做的工作分為以下幾步：1、譜面頁(yè)碼、小節(jié)數(shù)標(biāo)注2、通讀樂(lè)譜;弄清曲式結(jié)構(gòu)、熟悉各個(gè)聲部、關(guān)注旋律、和聲、節(jié)奏、速度力度、情緒變化等音樂(lè)要素3、風(fēng)格把握;聆聽(tīng)作品音響或相關(guān)作品音響 4、查閱文獻(xiàn)資料。

以合唱作品《漁歌子》為例，《漁歌子》作為一首由古詩(shī)詞改編的歌曲，在演唱時(shí)需要突顯出一種意境美，對(duì)于氣息的控制、咬字的連于斷、鋼琴伴奏部分的演奏，所以就會(huì)與其他類(lèi)型的作品有不一樣的處理方式。

第26小節(jié)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”（圖例二）。在演唱時(shí)，“斜”字需要加上跳音的處理，要追求輕盈的效果，實(shí)際時(shí)值要縮短到十六分音符。那么指揮的手上動(dòng)作需要有稍微地處理，在4/2拍子揮拍第一拍向外打的基本動(dòng)作上，將向外出的動(dòng)作改成向下快速的打以下并帶有回彈。

到了“歸”字，是到了樂(lè)句的中間位置，要給予合唱團(tuán)員們一個(gè)呼吸的氣口。而與“斜”字不同，“歸”字的處理是在第二拍上做一些更改，在第二拍在原本向內(nèi)收的動(dòng)作上，更改成一個(gè)“U”型回拍的動(dòng)作。

四、結(jié)語(yǔ)

合唱的實(shí)踐是對(duì)合唱歌曲的再創(chuàng)造的過(guò)程，只有在合唱排練的實(shí)踐中才能使一首合唱曲越來(lái)越完美。指揮在排練開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作極其重要，高效且合理的排練計(jì)劃不僅會(huì)提高曲目的完成質(zhì)量，而且也會(huì)提高合唱團(tuán)員對(duì)合唱排練的積極性和對(duì)合唱藝術(shù)的熱愛(ài)。

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