張晶
河北省石家莊市新華區(qū)新星中學(xué),河北石家莊 050000
“對于一名優(yōu)秀的教師的來說,培養(yǎng)學(xué)生不是機(jī)械的要求,不是嚴(yán)厲的批評,而是用心去感化,對其進(jìn)行心靈的教育?!边@是我任教以來最深刻的體會。教學(xué)過程中的一個(gè)個(gè)經(jīng)歷也讓我真正感受到了,心靈教育的魅力。讓我體會到了如果僅僅是有優(yōu)秀的專業(yè)的教學(xué)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)教書育人目標(biāo)的,作為一名優(yōu)秀的教師我們要用愛心關(guān)注孩子,改變孩子,真正走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的需要,才能做好真教育。
這是我在一次心理課上的意外的發(fā)現(xiàn),在我一次以“我的夢想”為主題的繪畫活動中,我給孩子們的布置是:畫一幅對未來的期望圖。在班里有個(gè)孩子是這樣畫的:滿滿一張紙上全是黑色的鐵鏈子,紙的正中間是一只黑色的豬,豬的身上被縱橫交錯(cuò)的鐵鏈子包裹著。在安靜的課堂上他畫完放下筆,輕輕地輸了口氣,小聲說:“好輕松啊”。這樣一個(gè)輕微的聲音吸引了我的注意,我慢慢踱步到他身邊,他把畫遞給我,悄悄對我說:“老師你能看懂嗎?”看到他的畫,我內(nèi)心緊緊地一縮,我輕輕地對他說:“你的生活中肯定壓力很大,這些壓力如同枷鎖一樣束縛著你,你的內(nèi)心特備渴望放松與自由。”當(dāng)說完后,孩子的眼圈紅了,我繼續(xù)說:“你需要什么樣的幫助盡管和我說,我可以幫助你。”其實(shí)從圖中我還發(fā)現(xiàn)孩子有些自卑,他被沒有在紙上畫下自己,而是用一只豬來表示自己,這也顯示出了他潛意識的自卑心理。之后孩子真的找到我,我們聊了整整兩節(jié)課。孩子對我說雖然自己學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但是父母總是不滿足,在家從來就沒有表揚(yáng)過自己,生活中感覺自己特別累。父母的期望往往會成為孩子們身上沉重的負(fù)擔(dān),給孩子心理造成很大的壓力。從那以后,我又多了一項(xiàng)工作那就是盡量多的關(guān)注他,找到任何一點(diǎn)閃光點(diǎn)后不遺余力的大大表揚(yáng),不斷地鼓勵(lì)他,班里的一些工作也盡量的安排給他,只要他能順利完成,就給予鼓勵(lì)。私下我利用一個(gè)偶然的機(jī)會和家長進(jìn)行了溝通,當(dāng)媽媽看到孩子的畫時(shí),眼淚瞬間滑落了下來,“我真的不知道,我的教育給孩子帶來了這樣大的傷害?!边@是媽媽的原話。父母總是以“我是為你好”的初衷來約束孩子,而忽略了孩子成長過程中真正需要的鼓勵(lì)和支持。
在開學(xué)不久的一天,突然有一個(gè)小姑娘找到我說想和我聊一聊,于是我把她帶到了心理室。經(jīng)過交談我明白了她找我來的原因。她的媽媽生病了,腿部骨折,爸爸不務(wù)正業(yè),在家里什么都不做,天天是上網(wǎng)聊天。面對這樣的爸爸、天天愁眉苦臉的媽媽以及一個(gè)碎碎念的奶奶孩子很是痛苦。她不明白為什么爸爸會是這樣的。于是我?guī)退饰隽艘幌掳职值男睦?,其?shí)他的爸爸是一個(gè)自控能力較差的人。很難管的住自己,并且由于長期以來不好好工作,在家里天天被母親和老婆訓(xùn)斥。長期以往下去,在家里完全沒有了成就感更甚至是沒有了自尊。這樣就沒有了動力去工作,長期下來形成了一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)在這個(gè)時(shí)期的男人如同孩子一樣,需要家人的不斷鼓勵(lì)與支持,才能不斷克制自己。于是我鼓勵(lì)她回家以后主動和爸爸談一談,讓爸爸明白自己在女兒心中的重要性。平時(shí)多鼓勵(lì)鼓勵(lì)爸爸,給他一些支持。第二天小姑娘很開心的找到我和我說,爸爸聽了她的話很感動,并且答應(yīng)他以后會慢慢改變的,為了女兒而改變。
這兩個(gè)事例讓我清楚的明白父母在孩子們心中的重要性,父母是孩子生命的一個(gè)重要他人,親子關(guān)系完全可以影響到孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。這些事例也給了我提醒:能夠影響孩子學(xué)習(xí)的不僅僅是注意力、記憶力這些學(xué)習(xí)能力的好壞,也不僅僅是學(xué)習(xí)方法問題。更重要的是孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意志等等。
這是我從我校一位老師那里學(xué)來的班管理方法,她采用的是心理學(xué)上積極心理學(xué)的理論知識,在整個(gè)班級的管理中,她從來不會去批評孩子們,每天從不同的角度發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)。并且還在班里設(shè)立了愛心一角,讓孩子每天從身邊發(fā)現(xiàn)一些令自己感動的事,寫下來并且把那位同學(xué)的名字寫下來貼在愛心的一角里。這樣孩子們每天都會主動去發(fā)現(xiàn)美,而每天好的行為都會收到表揚(yáng),這樣下來孩子們好的行為習(xí)慣會越來越多。
最讓我觸動的是初一新生開學(xué)第一天,大家進(jìn)班的過程中,這個(gè)老師故意把一個(gè)墩布橫著放在了教室的門口,她在一邊偷偷的觀察著誰會第一個(gè)把墩布扶起來,結(jié)果她的計(jì)劃失敗了,因?yàn)樵谒却倪^程中,在每個(gè)班進(jìn)班之前都會有一個(gè)初二年級的學(xué)生會為學(xué)弟學(xué)妹們領(lǐng)路,正是這個(gè)領(lǐng)路的學(xué)生破壞了她的最初計(jì)劃,因?yàn)樗谶M(jìn)班時(shí)很自然的把墩布拿了起來,放在了一邊。雖然計(jì)劃失敗了,但是她沒有放棄,馬上抓住這個(gè)機(jī)會讓那位初二的大姐姐和大家分享了自己的想法與體會,并且及時(shí)的對孩子們進(jìn)行了初步教育。他的這個(gè)小小的細(xì)節(jié)觸動了我,因?yàn)楹⒆觽兊牧?xí)慣的培養(yǎng)就是一個(gè)一個(gè)的小細(xì)節(jié)的改進(jìn)與教育。注重每一個(gè)細(xì)節(jié)才會取得最后的勝利!這就是把每一件小事都做到極致的真實(shí)事例。
對于初中的孩子來說,他們正處于一個(gè)青春期的波動階段,有很多情況老師的嚴(yán)厲批評已經(jīng)起不到很好的作用了,甚至有可能會惡化師生關(guān)系。我們的教育方法也需要不斷地變通,不斷改進(jìn)自己的教育方式,這樣讓孩子們在愉快的教育中學(xué)到老師想要教導(dǎo)他們的知識與做人的道理,效果會更加的明顯。
沒有愛的教育是不完整的教育,當(dāng)愛和責(zé)任交織在一起,就會發(fā)生一種微妙的化學(xué)反應(yīng)?;铣梢话汛蜷_心靈之門的鑰匙,我相信如果我擁有了這把鑰匙,在之后的教學(xué)之路上,我會越走越好,越走越遠(yuǎn)。