■山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)南冶中學(xué)/譚樂嬌

召開家長會，對那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)來說，是很值得高興的一件事，但是那些學(xué)習(xí)不那么優(yōu)秀的同學(xué)一聽要開家長會了，心情總是忐忑不安的，這是我以前的真實(shí)感受。

我的學(xué)習(xí)成績一般，每次大考后的家長會是我最緊張的時候。要開家長會的前一天，放學(xué)很早，我卻不敢像其他同學(xué)那樣跑出去玩，而是乖乖地回家學(xué)習(xí)。雖然坐在書桌前，但我的大腦還是一片空白。因?yàn)?，家長會對我們學(xué)生來說，真的很神秘。

然而，這層神秘的面紗終于在初三那年被揭開了。

期中剛剛考完，班主任張老師便通知全班同學(xué)，這次家長會，學(xué)生要與家長一起參加。話音剛落，全班一片嘩然。第一次召開這種形式的家長會，讓我們又驚又喜：驚的是這種新奇獨(dú)特的方式，喜的是我們學(xué)生終于可以一睹家長會的“真容”了。

家長會那天上午，同學(xué)們的作業(yè)交得很齊，老師臉上掛著一絲微笑，而我們卻有了幾分憂慮。

下午，家長會時間到了，同學(xué)們和家長并排而坐。班主任走進(jìn)教室，腳步輕盈，面帶微笑。而我身旁的母親則顯得心情有些沉重，因?yàn)槊看渭议L會上她總因我而挨批。

班主任走上講臺，滔滔不絕地講起同學(xué)們的情況，家長們也聽得入神，頻頻地點(diǎn)頭表示贊同。當(dāng)提到那些成績優(yōu)秀的同學(xué)時，班主任表示很欣賞他們的學(xué)習(xí)方法和對學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望成績不理想的學(xué)生能向他們學(xué)習(xí)。之后，班主任的聲速轉(zhuǎn)為緩慢，她平靜地說，我們這些成績稍差的學(xué)生是很有希望并且大有潛力的，然后班主任用眼神表示了她對我們的信任。沒半點(diǎn)批評，這是我始料不及的。

母親在我身旁展露了笑容。

給予孩子鼓勵與希望，讓家長更多地了解孩子，然后及時給他們提供幫助和關(guān)愛，這才是召開家長會的根本目的吧！