黃聰 徐小輝

摘 要：通過(guò)調(diào)研重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上的感知控制、數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)處理相關(guān)企業(yè)及重慶市高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)情況，分析重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，企業(yè)人才需求現(xiàn)狀及高職院校人才供給現(xiàn)狀，歸納重慶市各大高等院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求匹配產(chǎn)生的問(wèn)題，并給出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：重慶市;物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè);人才需求;人才供給

近幾年來(lái)，重慶緊緊跟隨國(guó)家戰(zhàn)略，率先在國(guó)內(nèi)布局物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，相繼出臺(tái)了《重慶市人民政府關(guān)于加快推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的意見(jiàn)》和《重慶市加快物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，營(yíng)造了扶持物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好政策環(huán)境。由于物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上，就重慶市的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，目前仍急需大量人才，為了緩解我市人才供需不均衡的問(wèn)題，從2010年起，我市多所職業(yè)院校紛紛申請(qǐng)?jiān)O(shè)置物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)。然而，普遍存在的現(xiàn)象是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)，不能有效服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，所培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)認(rèn)可度偏低，人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)，跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響該專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

基于以上背景，本文通過(guò)研究物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)支持政策，行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢(shì)，調(diào)研物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的人才需求現(xiàn)狀，對(duì)接高職院校物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況，為高職院校物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)提供數(shù)據(jù)支持和參考。

1 調(diào)研思路設(shè)計(jì)

結(jié)合國(guó)家和重慶市產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)政策，深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研分析物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)典型從業(yè)需求及崗位配置，根據(jù)行業(yè)內(nèi)人才類別結(jié)構(gòu)及從業(yè)要求，分析物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才從業(yè)主要特點(diǎn)及人才需求總體趨勢(shì)。對(duì)重慶市及周邊地區(qū)高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)技能人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)研，研究高職院校在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)定位、人才培養(yǎng)模式與評(píng)價(jià)體系建立等方面的投入水平，提供科學(xué)合理設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)體系的建議，以滿足區(qū)域物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才需求的前瞻性與適應(yīng)性。

2 研究范圍與調(diào)研過(guò)程

2.1 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策調(diào)研

通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站查詢和政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)溝通與咨詢，對(duì)支持重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策進(jìn)行整理與分析，特別是重慶市針對(duì)國(guó)家政策中的《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和《“十三五”國(guó)家信息化規(guī)劃》對(duì)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行的相關(guān)政策支持。

2.2 重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)調(diào)研

通過(guò)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的分析，將調(diào)研企業(yè)分為硬件制造、軟件和平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)三種類型，分別對(duì)這三種類型總共78家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)了解相關(guān)企業(yè)發(fā)展和人才從業(yè)需求現(xiàn)狀。

2.3 重慶市高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)開(kāi)設(shè)情況調(diào)研

通過(guò)對(duì)全市22所開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的高職院校進(jìn)行了調(diào)研。重點(diǎn)了解各高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置情況、招生規(guī)模、人才培養(yǎng)定位及配套建設(shè)等方面。

3 數(shù)據(jù)分析與現(xiàn)狀述評(píng)

重慶市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐年增加，相關(guān)企業(yè)也逐步增加，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值區(qū)域分布方面，已初步形成了以南岸區(qū)為核心集聚發(fā)展區(qū)，渝北區(qū)、沙坪壩區(qū)、大渡口區(qū)、九龍坡區(qū)、北碚區(qū)等區(qū)縣為集聚區(qū)的“一核心區(qū)、多集聚區(qū)”的產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展態(tài)勢(shì)。在細(xì)分產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值方面，重慶市堅(jiān)持應(yīng)用牽引、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展理念，同步發(fā)展硬件制造、軟件開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)服務(wù)“三位一體”的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，其中，物聯(lián)網(wǎng)硬件制造產(chǎn)值占據(jù)了總體產(chǎn)業(yè)規(guī)模的60%以上，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)位居第二，物聯(lián)網(wǎng)軟件和平臺(tái)產(chǎn)業(yè)仍處于培育發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小。根據(jù)調(diào)研分析，南岸區(qū)在物聯(lián)網(wǎng)硬件制造、物聯(lián)網(wǎng)軟件與平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)類別中均占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，其產(chǎn)值在全市占比重均超過(guò)了50%。沙坪壩、渝北、九龍坡、大渡口等區(qū)縣分別在物聯(lián)網(wǎng)各細(xì)分產(chǎn)業(yè)類別中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

3.1 重慶市物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)技能人才需求現(xiàn)狀

從產(chǎn)業(yè)鏈的角度來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)有感知控制、數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)處理三個(gè)環(huán)節(jié)，其中，感知控制環(huán)節(jié)需要電子設(shè)備技術(shù)以及芯片設(shè)計(jì)和制造等方面的人員;數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)需要通訊和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的人員;數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)需要系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)管理等方面的人員，具體需求如圖3所示。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)在重慶市物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)中，急需的人才最主要的是技術(shù)開(kāi)發(fā)人員、系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)工程師，還有就是涉及到系統(tǒng)管理的技術(shù)支持和系統(tǒng)運(yùn)維人員，展現(xiàn)出以技術(shù)開(kāi)發(fā)為主體的人才需求結(jié)構(gòu)。

3.2 重慶市物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)技能人才供給現(xiàn)狀

作為重慶市十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，我市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才需求數(shù)量呈幾何狀逐年遞增，為了緩解我市人才供需不均衡的問(wèn)題，從2010年起，我市多所職業(yè)院校紛紛申請(qǐng)?jiān)O(shè)置物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2017年6月，重慶市總共有14所本科院校、20所高職院校、9所中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)辦了物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)。其中，應(yīng)用型本科院校在校生規(guī)模約3200人，高等職業(yè)學(xué)院（高等?？茖W(xué)校）在校生規(guī)模約6700人，中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模約1600人。2017年在校生規(guī)模約11500人，招生規(guī)模約為4000人。

培養(yǎng)合格的物聯(lián)網(wǎng)人才，人才培養(yǎng)方案很關(guān)鍵，這就需要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位。由于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍廣，涉及的技術(shù)面非常廣，中職、高職和本科在開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)時(shí)，人才培養(yǎng)知識(shí)體系和培養(yǎng)目標(biāo)是不同的。總體來(lái)看，中職側(cè)重于培養(yǎng)中級(jí)技能人才，高職側(cè)重于培養(yǎng)高技能人才，而本科則培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的研究型、設(shè)計(jì)型、工程型和創(chuàng)新復(fù)合型人才。

4 結(jié)論與建議

大多數(shù)高校的專業(yè)課程教學(xué)以理論加實(shí)踐的形式，但是學(xué)生總體實(shí)踐周期較短，對(duì)于相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)知識(shí)應(yīng)用的了解較為表象，缺乏實(shí)際項(xiàng)目案例和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力相對(duì)較差，再加上沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的積累，無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)研發(fā)和核心的基礎(chǔ)架構(gòu)工作，從而也導(dǎo)致部分學(xué)生就業(yè)時(shí)沒(méi)有真正從事專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高校作為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才的重要儲(chǔ)備主體，應(yīng)在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置上進(jìn)行模式創(chuàng)新，要突破傳統(tǒng)學(xué)科的結(jié)構(gòu)設(shè)置，以物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，注重人才的創(chuàng)新能力和應(yīng)用技能的培養(yǎng)。

從物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置和培育模式來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的主體在相應(yīng)的培養(yǎng)模式上存在一定的脫節(jié)，造成目前中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的一種困境;尤為突出的問(wèn)題還有人才的質(zhì)量，隨著高校生源的擴(kuò)招及教育教學(xué)質(zhì)量的下降，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生理論和技術(shù)水平參差不齊。要?jiǎng)?chuàng)新高校物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)學(xué)科體系，一是專業(yè)設(shè)置上應(yīng)更加注重應(yīng)用性，優(yōu)化原有專業(yè)設(shè)置，積極探索物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)學(xué)科設(shè)置體系的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性;二是結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)，積極培育產(chǎn)業(yè)鏈上緊缺型人才，注重人才綜合素質(zhì)的全面提高;三是高校層面要為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置模式創(chuàng)新提供必要的支撐，整合軟硬件只有，為人才培養(yǎng)提供良好的發(fā)展環(huán)境。

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