彭懿

當我在二樓的一間教室里找到獨角仙精時，他剛剛指揮一天魔法，把一個班級的學生都變成了圖釘。

只見他開心地邁著舞步，從椅子上撿起一枚又一枚圖釘，用大拇指按到書桌上。

他一邊撿，一邊按，還唱起了一首歌：

誰不聽話？

吱吱哇哇的男孩不聽話。

我把你變成一枚圖釘，

狠狠地按進書桌里，

看你聽話不聽話！

誰不聽話？

嘰嘰喳喳的女孩不聽話。

我把你變成一枚圖釘，

狠狠地按進書桌里，

看你聽話不聽話！

他十分專注，沒有發(fā)現我們在窗外偷看。

一間教室的圖釘處理完了，他又走進了另一間教室。不到一個小時的工夫，他就把二樓六間教室的學生都變成了圖釘，按到了書桌上。

這可不行。

我們總不能眼看著他把全校五百零三個學生都變成圖釘，按到書桌上吧？

我和鼠牙小人決定分頭行動。

他牙齒好，又擅長攀爬，負責把那些圖釘從書桌上拔出來。我呢，則跟在獨角仙精的后邊，見機行事，看看能不能把一天魔法奪回來。

要是沒有一天魔法幫忙，我們是沒有辦法戰(zhàn)勝獨角仙精的。

獨角仙精的魔法要比我的厲害多了。

我等啊，等啊，終于等來了一個機會。

我看到一天魔法跟獨角仙精嘀咕了一句什么，就從他的肩膀上跳了下來，身體那么一扭一扭的，像個布口袋似的走出了教室。

它走出來的時候，我沒有抓它。

我閃身躲到了一根水泥柱的后面，想看看它出來干什么。

它沒走幾步，走到面對操場的那堵矮墻邊上就停住了。接著，我聽到了一陣嘩嘩的流水聲。

探頭一看，我簡直不敢相信自己的眼睛。

一天魔法在尿尿！

它尿完了，頭也不回地對我說：“我知道你在偷看我尿尿。”

我只好訕訕地走出來。

不過我覺得好奇怪，便在動手抓它之前問它：“第一個一天魔法說你們不是活物，可你怎么會尿尿？”

它轉過身來看著我：“這有什么好奇怪的，房子不是活物，不是也會漏雨嗎？”

真是一種奇怪的邏輯。

我沒工夫跟它理論。我伸手去抓它，想不到它不但沒有逃跑，還十分配合地等在那里讓我抓住它。

當我把它重新放到肩膀上的時候，它發(fā)出了一陣歡呼：“哈，主人，我又是你的了?！?/p>

“你是故意從他身邊溜出來的？”我一邊這樣悄聲問它，一邊踮起腳來，透過窗戶，朝教室里看了一眼。獨角仙精還在埋頭苦干，一點兒都沒有起疑心。

“有什么辦法！”它搖晃著一對耷拉著的耳朵，假裝嘆氣，但聲音中卻充滿了驕傲，“你又救不出我來，我只好自己想辦法逃回到你的身邊。”

我沒有表揚它，只是拍了拍它軟綿綿的身體：“你還是喜歡我！”

“那是當然了?！彼_心地說。

看來一天魔法也不像它自己說的那樣，是一個沒有感情的倉庫。

這時，我突然發(fā)現它的脖子上拴著一根比蛛絲還要細的線。

“這是什么？”我問它。

它低頭看著那根銀白色的細線，搖頭說不知道。

我輕輕地扯了一下，發(fā)現這根細線是從教室里頭出來的。啊，我暗叫不好，它的另外一頭被捏在獨角仙精手里！要是他發(fā)現一天魔法不回去，一拉……

我連忙抓住它，想用手把它扯斷，可是我沒有扯斷。

我又用牙咬，可是它比鋼絲還要硬，差點沒有把我的牙齒硌飛。唉，這時候要是鼠牙小人在我身邊就好了，它的門牙比老虎鉗還厲害。

就在這時，細線動了一下，接著就開始一點一點地繃緊了……在這千鈞一發(fā)之際，一天魔法喊了起來，我喊了起來，教室里的獨角仙精也喊了起來。

一天魔法喊的是：“主人，快把他變成一枚圖……”

我懂它的意思，它是讓我趕快給它下命令，把獨角仙精變成一枚圖釘，這樣他就再也不能興風作浪，只能乖乖地趴在書桌上了。

可是我喊的卻是：“把我和五百零三個學生都變成噴火……”

我本來是想喊“把我和五百零三個學生都變成噴火龍吧——”。為什么要把我和全校所有的學生都變成噴火龍，而不是我一個人呢？倒不是我怕一個人打不過獨角仙精。要是我真的變成了一頭噴火龍，我都不用噴火，獨角仙精就會跪在地上向我求饒。我這么喊，是因為我想干一件更加轟轟烈烈的事，讓這一天變得更加瘋狂。你想啊，要是天上浩浩蕩蕩地飛過五百零四頭噴火龍，那該是一幅多么壯觀的景象?。?/p>

遺憾的是，我那個“龍”字還沒有喊出口，一天魔法就被獨角仙精從我的肩膀上給扯回了教室。

它飛回去的速度有多快呢？

沒有光速那么快，但有光速一半那么快。

等它回到獨角仙精的肩膀上，獨角仙精走出教室，一臉壞笑地對我說：“夏蛋蛋同學，我替你把最后那個字喊出來，好嗎？”

你以為他會替我把那個“龍”字喊出來？不，他喊的是“豬”。而且他還惡作劇般地補充了一句：“把他們都變成蠶豆大的噴火豬吧——”

于是，我就變成了一只噴火豬。

（未完待續(xù)）