李世良 陳 滔

(廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500)

新世紀(jì)以來(lái)，體育產(chǎn)業(yè)、全民健身等各項(xiàng)體育領(lǐng)域的發(fā)展碩果累累。如何從宏觀角度對(duì)我國(guó)羽毛的發(fā)展進(jìn)行整體把握，局部布局，同時(shí)精準(zhǔn)把握羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，緊跟世界發(fā)展潮流[1]。建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)要補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，各方齊努力，使羽毛球相關(guān)研究不斷豐富。學(xué)位論文能夠反映一個(gè)時(shí)期某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域較高層次的研究狀況和研究水平[2]。本文通過(guò)對(duì)2008-2018年不同類(lèi)型高校的羽毛球?qū)W位論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示我國(guó)高校學(xué)者在羽毛球方面的研究趨勢(shì), 通過(guò)不同方向的對(duì)比分析，找出研究共性和差異性，推動(dòng)羽毛球科研的發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以我國(guó)羽毛球研究生學(xué)位論文計(jì)量可視化為研究對(duì)象。調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)碩博士論文庫(kù)，通過(guò)設(shè)置條件，最終篩選出724篇文章，體育類(lèi)高校碩博士論文418篇，其中碩士411篇、博士7篇，師范類(lèi)高校碩博士論文306篇，全部為碩士學(xué)位論文。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

登錄中國(guó)知網(wǎng)的碩博論文庫(kù)和NoteExpress軟件，以關(guān)鍵詞和篇名為羽毛球，時(shí)間為2008年-2018年，作者單位為體育或師范的模糊搜索，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。并通過(guò)圖書(shū)館查閱關(guān)于文獻(xiàn)可視化的書(shū)籍，對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和利用，使數(shù)據(jù)更科學(xué)可靠。

1.2.2 邏輯分析法

對(duì)不同類(lèi)型高校論文的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行邏輯分析,運(yùn)用邏輯學(xué)方法,對(duì)不同類(lèi)型高校羽毛球方向碩博士學(xué)位論文進(jìn)行分析歸類(lèi),分析其各方面的數(shù)量特征,找出我國(guó)高校羽毛球方向的碩博士學(xué)位論文的變化特點(diǎn)以及各類(lèi)型高校的共性和特性。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用CiteSpaceV和 Excel軟件對(duì)論文數(shù)據(jù)進(jìn)行詞頻分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等，對(duì)不同類(lèi)型高校羽毛球方向碩博士學(xué)位論文的數(shù)量特征、關(guān)鍵詞分析、研究?jī)?nèi)容、文獻(xiàn)引用等進(jìn)行直觀分析,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)定量分析與定性分析相結(jié)合使數(shù)據(jù)對(duì)研究結(jié)果提供支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 羽毛球研究生學(xué)位論文年度數(shù)量特征分析

論文數(shù)量可以反映出人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)變化，也能突出一定時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r。本文通過(guò)對(duì)2008-2018年我國(guó)不同類(lèi)型研究生羽毛球?qū)W位論文數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，共724篇，具體分布如表1。

表1 2008-2018年羽毛球研究生學(xué)位論文數(shù)量分布

通過(guò)表1可知，碩士研究生論文的數(shù)量保持波形上升的趨勢(shì)，數(shù)量最多的為2016年107篇。博士學(xué)位論文數(shù)量以1-2篇的數(shù)量呈斷續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。表明我國(guó)在羽毛球方向的博士研究生人才培養(yǎng)上明顯不足，不利于在該方向的更多創(chuàng)新研究。數(shù)量差異明顯主要原因是體育類(lèi)博士授權(quán)學(xué)校和具有博士研究生導(dǎo)師資格的教師相對(duì)少，且對(duì)科研與創(chuàng)新能力要求更高。學(xué)科發(fā)展是研究生教育的前提,為研究生的培養(yǎng)提供了土壤。博士生論文研究領(lǐng)域來(lái)源于學(xué)科研究方向, 學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r很大程度上決定了博士生培養(yǎng)的質(zhì)量。[3]因此，相關(guān)高校應(yīng)加大政策扶持鼓勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)羽毛球?qū)W科發(fā)展，推動(dòng)多元化高層次發(fā)展。

圖1 不同類(lèi)型的高校羽毛球方向年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

根據(jù)圖1可知，2008-2018年我國(guó)不同類(lèi)型高校在羽毛球方向的學(xué)位論文呈上升趨勢(shì)。從橫向觀察，體育類(lèi)高校的文獻(xiàn)數(shù)量幾乎每年多于師范類(lèi)高校，只有2009年略低于師范類(lèi)高校。在2009-2012年四年期間不同類(lèi)型的高校論文數(shù)量保持低速發(fā)展階段，從2012-2015年四年期間都處于較高水平的發(fā)展，而且每年增長(zhǎng)的數(shù)量比較明顯，且后四年的論文總量是前四年論文總量的3.3倍。2016-2018年不同類(lèi)型的高校論文數(shù)量出現(xiàn)先降后升趨勢(shì)，在2017年均出現(xiàn)明顯的下降。在文章總量上分析，碩、博士學(xué)位論文數(shù)量差距顯著，比例接近1：59。其原因如下：我國(guó)后奧運(yùn)時(shí)期，體育事業(yè)得到迅速發(fā)展，羽毛球項(xiàng)目的大眾參與越來(lái)越廣。2012的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)羽毛球隊(duì)囊括五金的大滿(mǎn)貫，推動(dòng)了羽毛球各方面更加深入的研究。近年來(lái)考研熱的大環(huán)境下，高校錄取人數(shù)逐年提高一定程度上影響了羽毛球方向的人才培養(yǎng)，最終影響學(xué)位論文數(shù)量的增加。

2.2 羽毛球研究生學(xué)位論文產(chǎn)量單位分析

通過(guò)表2，從產(chǎn)量情況可知，體育類(lèi)高校中，前十名學(xué)校占總量的97.8%，北京體育大學(xué)的發(fā)文量比例最高，為32.0%，師范類(lèi)學(xué)校中，前十名學(xué)校占總量的71.2%。遼寧師范大學(xué)的發(fā)文量比例最高，占16.6%。博士學(xué)位論文中，全部來(lái)自體育類(lèi)院校，分別是北京體育大學(xué)5篇、上海體育學(xué)院2篇，占體育類(lèi)高校論文數(shù)量的1.7%。從地域的分布來(lái)看，體育類(lèi)高校主要集中在中東部地區(qū)，這與我國(guó)目前體育類(lèi)高校中具有研究生學(xué)位的授權(quán)點(diǎn)分布有關(guān)，目前具有研究生授權(quán)單位共13所高校，大部分處于中東部經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)。師范類(lèi)高校中具有研究生授權(quán)的有63所，羽毛球相關(guān)方向的學(xué)位論文33篇，其中高產(chǎn)單位主要分布在中西部地區(qū)。

表2 不同類(lèi)型高校羽毛球方向發(fā)文量前十名統(tǒng)計(jì)表

通過(guò)產(chǎn)文的數(shù)量，反映出我國(guó)高校在羽毛球方向研究生的培養(yǎng)狀況，論文產(chǎn)量越高的單位，人才培養(yǎng)越多。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可知，目前我國(guó)羽毛球方向研究生培養(yǎng)主要集中在幾所高校，北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、遼寧師范大學(xué)，這5所高校已成為這方向的培養(yǎng)主力軍，學(xué)位論文量共354篇，接近總量的一半。表明這些學(xué)校在羽毛球領(lǐng)域有較強(qiáng)的貢獻(xiàn)力量和培養(yǎng)能力。

2.3 羽毛球研究生學(xué)位論文指導(dǎo)教師情況分析

研究生學(xué)位論文是研究生階段的重要學(xué)術(shù)成果，其研究與寫(xiě)作過(guò)程中，導(dǎo)師發(fā)揮著重要引導(dǎo)作用。通過(guò)表3可知，體育類(lèi)高校中，首都體育學(xué)院肖杰教授的指導(dǎo)量最高，其次為北京體育大學(xué)的周志輝、戴勁副教授，論文指導(dǎo)數(shù)量分別為38、14和12篇。師范類(lèi)高校中，指導(dǎo)量最多的為遼寧師范大學(xué)于英教授，其次為湖南師范大學(xué)趙小萍副教授和遼寧師范大學(xué)滕育松副教授，指導(dǎo)數(shù)量分別為25、21和13篇。博士學(xué)位論文指導(dǎo)量最多的為北京體育大學(xué)的唐建軍教授，指導(dǎo)量為2篇。

表3 不同類(lèi)型高校學(xué)位論文指導(dǎo)量前十教師

通過(guò)對(duì)不類(lèi)型同高校指導(dǎo)量的教師職稱(chēng)分析，體育類(lèi)高校以教授職稱(chēng)為主，師范類(lèi)以副教授職稱(chēng)為主。由于學(xué)校的類(lèi)型不同，辦學(xué)要求不一，體育類(lèi)高校定位準(zhǔn)確，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求、專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件相對(duì)較好，因此更能吸引優(yōu)秀的專(zhuān)家學(xué)者。學(xué)校建立完善的導(dǎo)師遴選機(jī)制，重視對(duì)導(dǎo)師的科研創(chuàng)新水平，有利于促進(jìn)學(xué)位論文研究更具前沿性。通過(guò)不同高校的產(chǎn)文量分析，發(fā)文量越多的高校，其導(dǎo)師數(shù)量越多，因此，在羽毛球方向的研究生培養(yǎng)，已形成了明顯的人才產(chǎn)出大戶(hù)。

2.4 羽毛球研究生學(xué)位論文選題內(nèi)容的分析

學(xué)位論文的撰寫(xiě)首要任務(wù)是對(duì)選題的敲定，是論文價(jià)值的重要體現(xiàn)。碩士學(xué)位論文的主要研究?jī)?nèi)容，表明了論文選題產(chǎn)生的領(lǐng)域和研究成果發(fā)揮效力的范圍,科研活動(dòng)都有其要解決的問(wèn)題及成果的應(yīng)用領(lǐng)域，研究對(duì)象就表明了該研究問(wèn)題從何產(chǎn)生，結(jié)果如何應(yīng)用。[4]通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型高校羽毛球研究生學(xué)位論文的選題進(jìn)行歸納，有利于從宏觀層面上分析該方向的選題情況，詳見(jiàn)表4。

表4 不同類(lèi)型高校羽毛球研究生學(xué)位論文選題內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表

由表4可知，不同類(lèi)型高校論文的選題內(nèi)容在宏觀上具有相似性，主要都集中在對(duì)技戰(zhàn)術(shù)分析、教學(xué)理論與方法和現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展三大類(lèi)上，跨學(xué)科的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理方面的選題是薄弱環(huán)節(jié)。在微觀上，師范類(lèi)高校在教學(xué)理論與方法和現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展兩類(lèi)選題量高于體育類(lèi)高校，體育類(lèi)高校在技戰(zhàn)術(shù)分析和運(yùn)動(dòng)生理生化高于師范類(lèi)高校。從總體上，競(jìng)技體育方面的研究最多，共211篇，主要為對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在大賽的技戰(zhàn)術(shù)特征分析、技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)、前或后幾拍技戰(zhàn)術(shù)分析，但這類(lèi)選題存在過(guò)度研究。其它和現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展類(lèi)分別有151篇和123篇，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等跨學(xué)科的研究相對(duì)較少，比例不足9%。通過(guò)對(duì)選題內(nèi)容對(duì)比分析，存在研究重復(fù)，創(chuàng)新不足，大多數(shù)是現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展類(lèi)論文，主要是地區(qū)或高校的羽毛球俱樂(lè)部、場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)等研究，論文結(jié)構(gòu)和調(diào)查指標(biāo)有相似性，不利于羽毛球持續(xù)發(fā)展?？鐚W(xué)科是羽毛球相關(guān)研究的軟肋，是未來(lái)研究的突破方向，能豐富理論基礎(chǔ)，提升研究?jī)r(jià)值，深化對(duì)人才的培養(yǎng)。另外，后備人選取材、培養(yǎng)領(lǐng)域的研究不夠深入，在以關(guān)鍵詞青少年、實(shí)驗(yàn)研究為代表的研究中，要深度探究專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、各階段訓(xùn)練的銜接、訓(xùn)練手段優(yōu)化等保障羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.5 羽毛球研究生學(xué)位論文研究熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞是文章核心內(nèi)容的濃縮和提煉，其出現(xiàn)的頻次越高，表明研究主題的熱度越高，其關(guān)聯(lián)性在一定程度上可以揭示學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系[5]。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)的分析，對(duì)于了解一個(gè)研究主題的成熟度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究的規(guī)模等狀況具有非常重要的意義[6]。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用Citespace軟件對(duì)2008-2018年研究生學(xué)位論文進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，共得到1332個(gè)關(guān)鍵詞，2863頻次，篩選出現(xiàn)頻次大于2的關(guān)鍵詞并繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖(圖2)。

圖2中每個(gè)點(diǎn)代表一個(gè)關(guān)鍵詞，三角形越大關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻數(shù)越大，之間的連線(xiàn)表示關(guān)鍵詞的共現(xiàn)聯(lián)系，連線(xiàn)越多聯(lián)系越密切。這些關(guān)鍵詞表明羽毛球研究生學(xué)位論文的研究熱點(diǎn)，具有代表性意義，主要關(guān)注點(diǎn)在技戰(zhàn)術(shù)研究、羽毛球教學(xué)、羽毛球訓(xùn)練。本文是以羽毛球?yàn)殛P(guān)鍵詞收集數(shù)據(jù)，所以羽毛球的圖形最大，技戰(zhàn)術(shù)、現(xiàn)狀、羽毛球運(yùn)動(dòng)等關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻數(shù)較大。在技戰(zhàn)術(shù)研究上，從項(xiàng)目看，單打比雙打研究更多，男子運(yùn)動(dòng)員比女子運(yùn)動(dòng)員研究較多。從區(qū)域分，后場(chǎng)技術(shù)比前、中場(chǎng)技術(shù)研究多。在羽毛球教學(xué)上，集中在對(duì)羽毛球選項(xiàng)課、教學(xué)法的研究上。在羽毛球訓(xùn)練上，以步法、靈敏素質(zhì)、身體素質(zhì)等為研究熱點(diǎn)。

圖2 羽毛球方向研究生學(xué)位論文關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

運(yùn)用普萊斯公式確定高頻詞閾值，計(jì)算公式：M=0.749√N(yùn)max，M為高頻詞閾值，Nmax為關(guān)鍵詞的頻次最高值。學(xué)者指出，自變量Nmax為關(guān)鍵詞頻次最高值，而不是被引次數(shù)的最高值，得出結(jié)果更符合“核心領(lǐng)域詞”。[7]通過(guò)計(jì)算，得出高頻閾值為14.5，確定出16個(gè)高頻關(guān)鍵詞并分析其中心性(如表5)。

表5 高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)表

關(guān)鍵詞中心性是分析當(dāng)前研究領(lǐng)域的前沿，又可為后續(xù)研究提供熱點(diǎn)基礎(chǔ)。通過(guò)表5可知，羽毛球、技戰(zhàn)術(shù)、現(xiàn)狀三個(gè)關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻數(shù)最高，分布為3 778 241次，明顯高于其它高頻關(guān)鍵詞，從關(guān)鍵詞中心性看，中心性大于0.05的有：羽毛球、現(xiàn)狀、對(duì)策、高校、實(shí)驗(yàn)研究、技戰(zhàn)術(shù)和青少年。表明羽毛球研究生學(xué)位論文的研究熱點(diǎn)為這7個(gè)高中心性詞關(guān)聯(lián)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。表明當(dāng)前羽毛球方向研究生學(xué)位論文主要聚焦在這幾個(gè)方面的研究。定性分析方面，作為社科類(lèi)的研究，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)調(diào)查，了解發(fā)展現(xiàn)狀、提出發(fā)展對(duì)策符合自身性質(zhì)的定位；自身?xiàng)l件局限性，研究資源和實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)有限，以高校羽毛球教學(xué)、高校羽毛球運(yùn)動(dòng)員和技戰(zhàn)術(shù)為代表的研究資源相對(duì)便捷。研究?jī)r(jià)值上，我國(guó)的羽毛球運(yùn)動(dòng)處于世界頂尖水平，有必要對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析，有利于為相關(guān)團(tuán)隊(duì)科研從大數(shù)據(jù)上針對(duì)不同對(duì)手改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)，并為業(yè)余愛(ài)好者提供借鑒。

運(yùn)用CiteSpace對(duì)關(guān)鍵詞生成時(shí)間區(qū)域圖(見(jiàn)圖3)，從時(shí)間維度分析我國(guó)2008-2018年羽毛球研究生學(xué)位論文研究的發(fā)展脈絡(luò)，時(shí)區(qū)圖是表示關(guān)鍵詞首次出現(xiàn)的時(shí)間，有利于深入了解領(lǐng)域的演變過(guò)程。

通過(guò)圖3可以看出，2008-2018年在羽毛球方向的研究生學(xué)位論文大致分為兩個(gè)區(qū)間變化，第一區(qū)間為2008至2012年。此階段，正值北京奧運(yùn)到倫敦奧運(yùn)期，優(yōu)秀的技戰(zhàn)術(shù)分析是研究的重點(diǎn)，以各類(lèi)頂級(jí)大賽不同項(xiàng)目打法特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用為研究主題，特別是競(jìng)爭(zhēng)更強(qiáng)的單打項(xiàng)目。教學(xué)領(lǐng)域也是研究的熱點(diǎn)主題，這與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相關(guān)，體育專(zhuān)業(yè)的研究生就業(yè)方向主要是教育領(lǐng)域，此階段的研究熱點(diǎn)也落在高校。第二區(qū)間為2012年以后，此階段的研究呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，關(guān)注了后備人才、青少年方面的研究，不僅有利于對(duì)不同階段的競(jìng)技人才銜接發(fā)展，也有利于羽毛球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

圖3 羽毛球方向?qū)W位論文關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖

3 結(jié)論

1)在2008-2018年我國(guó)羽毛球方向研究生學(xué)位論文數(shù)量呈持續(xù)上升，碩士學(xué)位論文是羽毛球領(lǐng)域深化研究的主要支撐力量。在培養(yǎng)單位上，北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、遼寧師范大學(xué)成為羽毛球領(lǐng)域研究的第一梯隊(duì)，數(shù)量上有明顯優(yōu)勢(shì)。

2)論文選題上，技戰(zhàn)術(shù)分析、現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展等方面的研究比例較高，是羽毛球研究生學(xué)位論文的主要研究領(lǐng)域，但在選題上存在研究?jī)?nèi)容重復(fù)的問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理生化等交叉學(xué)科研究薄弱。在導(dǎo)師隊(duì)伍上，體育類(lèi)高校的師資質(zhì)量?jī)?yōu)于師范類(lèi)高校，教授職稱(chēng)的導(dǎo)師比例相對(duì)較高。

3)在2008-2018年我國(guó)羽毛球方向研究生學(xué)位論文總體呈多元化發(fā)展，體現(xiàn)在關(guān)鍵詞技戰(zhàn)術(shù)、普通高校、后備人才、應(yīng)用研究、扣球等方面，并表現(xiàn)為不斷細(xì)化和科學(xué)化。但是，研究視角存在一定局限，過(guò)多集中于技戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)等基礎(chǔ)研究造成冗贅，跨學(xué)科結(jié)合研究不足，應(yīng)多借鑒其它學(xué)科理論，并構(gòu)建多元化的綜合性研究，以拓展研究視野。