肖宇 翟元斌

三、立足崗位成為新時代學雷鋒活動最鮮明的指向

“崗位學雷鋒”是20世紀90年代初人民群眾在實踐中創(chuàng)造并獲得中央肯定的學雷鋒形式與指導思想。盡管這些活動具有某些模仿、簡單化的痕跡，然而有著積極的意義。因為做好事歸根到底是有益于國家、集體和人民利益的。雷鋒精神不是抽象的，好人好事是雷鋒精神具體載體的重要方面， 做好事可以凈化人的靈魂，提高人的覺悟，符合不同層次人群學雷鋒的共同要求。大力倡導做好事，是扭轉(zhuǎn)社會風氣不正、改善人與人關(guān)系的有力措施。

歷史的發(fā)展從來不是直線的，馬克思主義經(jīng)典作家形象地把歷史發(fā)展描述為“波浪式前進”“螺旋式上升”，學雷鋒活動的發(fā)展也是如此。2012年3月2日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學雷鋒活動的意見》（以下簡稱《意見》）重新點燃人們學雷鋒的熱情。《意見》規(guī)劃了9個學雷鋒常態(tài)化項目，其中第7項提出“企業(yè)要結(jié)合自身改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營，廣泛開展‘崗位學雷鋒、爭做好員工活動，把雷鋒精神轉(zhuǎn)化為企業(yè)精神和企業(yè)文化”。在具體實踐過程中，為了重新喚起人們對學雷鋒活動的熱情，提高大眾的參與度，社會關(guān)注的重點較多集中在如何建立常態(tài)化機制，以及學雷鋒活動的創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段等問題上。

習近平總書記歷來重視和強調(diào)立足崗位學雷鋒，2014年3月4日，他給郭明義愛心團隊的回信中高度贊譽他們“在服務(wù)社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界”。2018年9月28日，習近平總書記參觀撫順雷鋒紀念館時發(fā)表了重要講話，十分明確地指出和強調(diào)，“學習雷鋒精神，就是要把崇高的理想信念和道德品質(zhì)融入日常的工作生活。13億中國人，8900萬黨員，400多萬黨組織都能學習雷鋒精神，都能在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘，我們凝聚力、戰(zhàn)斗力將無比強大。我們將無往而不勝?！庇终f“我們既要學習雷鋒的精神，也要把學習雷鋒的做法。把崇高的理想信念、道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻?！边@是面對新時代中國特色社會主義建設(shè)新局面、新征程、新任務(wù)，習近平總書記對學雷鋒活動新時代走向發(fā)出的集結(jié)號。

立足崗位學雷鋒，是對50多年來學雷鋒活動基本經(jīng)驗的繼承和發(fā)展。立足本職崗位學雷鋒，能更加準確地理解和有效實踐雷鋒精神，把這一活動深入工作、學習和社會生活的各個方面，為更多的人跨進先進行列鋪平道路；能夠使學雷鋒活動在最廣泛的空間和時間內(nèi)進行，防止和克服“一陣風”現(xiàn)象和形式主義，使之走上群眾化、常態(tài)化、制度化的軌道；能夠使人們更加自覺地把偉大理想和崇高的使命感融進本職崗位，最大限度地激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，努力在本職崗位上竭誠奉獻。

立足本職崗位學雷鋒，就是把各自的工作崗位作為學習和實 踐雷鋒精神的“主陣地”，把全心全意為人民服務(wù)體現(xiàn)在每一項工作中，高標準、高質(zhì)量地做好本職工作。這就要求像雷鋒那樣，愛黨、愛祖國、愛人民、愛本職；有良好的崗位道德，熱情服務(wù)，自覺地在本職崗位上傳播精神文明；有過硬的崗位本領(lǐng)，勤學苦練，熟練掌握本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識；有嚴格的崗位紀律，一切行動聽指揮；有高度的崗位責任感，干一行，愛一行，鉆一行，勇創(chuàng)一流成績。

黨的十八大以來，各地各部門認真學習積極貫徹習近平總書記學雷鋒重要指示，把崗位作為學習踐行雷鋒精神的重要平臺，把崗位學雷鋒作為學雷鋒活動的基本形式，大力倡導愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，廣泛開展各具特色的學習實踐活動，動員和引導各行各業(yè)干部群眾認真做好“八小時手上事”，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一批基層先進單位和崗位學雷鋒先進個人。自2015年至今，中宣部每年都命名一批全國學雷鋒活動示范點和崗位學雷鋒標兵，旨在組織推動各地各部門學習借鑒學雷鋒活動示范點的先進經(jīng)驗、學習宣傳崗位學雷鋒標兵的先進事跡，運用榜樣的力量不斷深化拓展崗位學雷鋒活動，推進學雷鋒活動常態(tài)化、多樣化、具體化，讓雷鋒精神滲透到人們生產(chǎn)生活的各個方面，用雷鋒精神的強大感召力，促進社會主義核心價值觀建設(shè)落細落小落實。不斷提升公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就能夠擔當民族復興大任的時代新人，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，提供思想道德保障，凝聚強大精神力量。

聞名全國的撫順供電公司“雷鋒工程”，是公司全員凝神聚力，經(jīng)過數(shù)年精心打造的一項立足崗位學雷鋒、把雷鋒精神轉(zhuǎn)化為企業(yè)精神和企業(yè)文化、將社會主義核心價值觀在企業(yè)全面落地的創(chuàng)新實踐。他們提出，“像雷鋒那樣做人、像雷鋒那樣做事、用雷鋒精神做強企業(yè)”的理念，激勵全員爭當崗位雷鋒，公司面貌發(fā)生巨大變化。2012年2月26日，時任中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長的劉云山，在一份批示中充分肯定他們的經(jīng)驗，成為中宣部首批命名的崗位學雷鋒示范基地。建設(shè)中國特色社會主義進入了新時代，撫順供電公司適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，在鞏固主題實踐成果的同時，增加“夢想·奮斗·幸福”新主題，形成新時代“雷鋒工程”新內(nèi)容新實踐，企業(yè)核心競爭力得到進一步增強，為用戶服務(wù)達到新境界。公司460名員工組建的“雷鋒號”共產(chǎn)黨員服務(wù)隊，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用，爭當營商環(huán)境建設(shè)的“排頭兵”，積極為百姓解決民生問題。去年冬天，撫順清原部分地區(qū)地下水位下降，枸乃甸鄉(xiāng)侯窩棚村60余戶村民人畜飲水只能依賴流經(jīng)村里的河水。面對這一民生難題，他們開辟綠色通道，解決了村里的飲水難題。此外，該公司還調(diào)整駐村服務(wù)隊成員，選派優(yōu)秀年輕干部到新賓縣東韓家村開展駐村扶貧工作。把“扶智”與“扶志”相結(jié)合，提升村民整體文化素養(yǎng)，激發(fā)群眾內(nèi)動力，推動村民致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鞏固脫貧成效。如今“雷鋒工程”已升格為遼寧省供電公司新時代“雷鋒工程”試點。

四、培塑典型引領(lǐng)時代風尚

時代需要航標，社會需要榜樣，思想需要先導。運用榜樣的力量，培養(yǎng)人們的正確價值取向和行為準則，是古今中外的普遍做法，也是我們黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為中國共產(chǎn)黨人的杰出代表，毛澤東高度重視榜樣教育的作用。新中國成立初期，毛澤東代表黨中央贊譽全國所有的戰(zhàn)斗英雄和勞動模范，稱贊他們“是全中華民族的模范人物，是推動各方面人民事業(yè)勝利前進的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府聯(lián)系群眾的橋梁”，號召全黨和全國人民向他們學習。我們黨的典型培塑在新中國的歷史上取得輝煌的成績，滋養(yǎng)了幾代人的精神家園。

雷鋒是我們黨和毛澤東在社會主義建設(shè)時期為全國人民樹立的光輝榜樣，學雷鋒是學典型、做典型的過程，而為了更有力地推進這一過程，需要不斷地培塑新典型。學雷鋒活動開展半個多世紀而依然澎湃不息，其淵源之一在于一代一代以學雷鋒典型為統(tǒng)領(lǐng)的人們的傳遞和繼承。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學雷鋒活動，在不同時間、不同場合對學雷鋒多次作出重要指示，高度贊揚“雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們‘民族的脊梁”。習近平總書記先后給郭明義愛心團隊、鄧州編外雷鋒團寫信，向他們和全國廣大志愿者、愛心人士，致以崇高的敬意，勉勵他們?yōu)槿鐣W雷鋒、樹新風作出榜樣，讓學習雷鋒精神在祖國大地蔚然成風，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。

習近平總書記對表彰道德模范、開展學習宣傳道德模范活動等提出明確要求，針對第五屆全國道德模范評選表彰活動，專門作出重要批示指出：“隆重表彰全國道德模范，對展示社會主義思想道德建設(shè)的豐碩成果，彰顯中華民族昂揚向上的精神風貌，凝聚全國各族人民團結(jié)奮進的力量，具有重要意義。”

近年來，中宣部、文明委等部門先后開展了“中國好人”“道德模范”“時代楷?！薄皩W雷鋒活動示范點”“當代雷鋒”等評選活動，各地區(qū)依據(jù)地域文化傳統(tǒng)優(yōu)勢創(chuàng)新創(chuàng)建“百姓雷鋒”“警營雷鋒”等評選機制，涌現(xiàn)出一批又一批的雷鋒式先進人物和先進集體，他們既忠實地實踐了雷鋒精神，同時又不斷地注入了新的內(nèi)容，豐富和發(fā)展了雷鋒精神，有力地推動學雷鋒活動，全面促進社會主義建設(shè)事業(yè)和精神文明的發(fā)展。

一個正邁步走向偉大復興的民族，一定是需要一種強大而正確的主流社會價值取向來引領(lǐng)和推動，而對當代先進典型的培塑，毫無疑問，正是對這種社會主流價值觀物化形象的具體詮釋。“當代雷鋒”郭明義、莊仕華、孫茂芳是千千萬萬學雷鋒典型的代表，他們身上所蘊含的磅礴正能量，以巨大的影響力和輻射力，向人們傳遞了雷鋒精神。這些先進典型所具有的可親性、可敬性、可信性、可學性，感召激勵吸引帶動人民群眾增進價值認同，由點到面，使雷鋒精神得到擴散，構(gòu)成“傳遞——繼承——傳遞”的否定之否定過程，凸顯了雷鋒精神傳承發(fā)展過程前進性和曲折性的辯證統(tǒng)一，不斷地在守正創(chuàng)新中開辟前進的道路，從而書寫出中國文明發(fā)展史上燦爛的篇章。