康如彤

在生命早期，適當(dāng)刺激能開(kāi)發(fā)兒童智能。于是，不少家長(zhǎng)在養(yǎng)育過(guò)程中不斷加速，以激發(fā)孩子的潛能。但生長(zhǎng)發(fā)育需要遵循一定規(guī)律，有些事不能操之過(guò)急。

學(xué)走路

兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遵循：抬頭、翻身、坐、爬、站、行走的發(fā)展規(guī)律。寶寶9個(gè)月后進(jìn)入站立為主的體位，逐漸學(xué)會(huì)扶站、扶走，12～15個(gè)月能獨(dú)自行走。因此，多數(shù)寶寶可在9個(gè)月時(shí)開(kāi)始進(jìn)行腿部訓(xùn)練。不建議太早學(xué)走路，否則不利于骨骼發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致某些運(yùn)動(dòng)能力缺失，比如不會(huì)爬的時(shí)候訓(xùn)練走路，會(huì)缺失爬行運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，學(xué)走路年齡并不固定，若孩子能較好地完成獨(dú)坐、爬行等運(yùn)動(dòng)，就可以訓(xùn)練走路。

畫(huà)直線

隨著手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育，1～1.5歲，孩子能手握粗短的蠟筆亂畫(huà)，2歲能正確握筆畫(huà)垂直線，2歲半能畫(huà)水平線。若訓(xùn)練太早，孩子不能很好地握筆，無(wú)法進(jìn)行涂鴉和畫(huà)直線，會(huì)增加挫敗感，還可能影響未來(lái)畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)能力。1歲前，家長(zhǎng)可通過(guò)撿豆子、玩沙子等鍛煉孩子手部靈活性，等到發(fā)展到一定程度，握筆畫(huà)直線、畫(huà)畫(huà)就水到渠成了。

練樂(lè)器

音樂(lè)能凈化孩子的心靈，陶冶情操。嬰幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)可以讓孩子多聽(tīng)柔和、優(yōu)美的音樂(lè)，教唱易學(xué)的童謠，以培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。至于練習(xí)樂(lè)器，首先要孩子有興趣，同時(shí)練習(xí)樂(lè)器對(duì)孩子的手指力量及靈活性要求較高，學(xué)習(xí)年齡宜稍大些，系統(tǒng)學(xué)習(xí)最好在四五歲后。

騎腳踏車

我們經(jīng)常在小區(qū)里看到年齡特別小的孩子騎腳踏車、玩輪滑，但過(guò)早進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)會(huì)增加危險(xiǎn)性。一般建議等孩子3～4歲再騎小三輪車，5歲后學(xué)輪滑、騎兩輪車，此時(shí)孩子的大肌肉已經(jīng)發(fā)育良好，具有較好的平衡協(xié)調(diào)能力，可以完成一些較高難度的運(yùn)動(dòng)。