劉佳琦

【摘 要】鋼琴演奏有獨(dú)奏、四手聯(lián)彈、雙鋼琴、多鋼琴、鋼琴協(xié)奏、鋼琴伴奏等多種形式。本文以莫扎特《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》K.448這一經(jīng)典的雙鋼琴作品為例，結(jié)合筆者自身的演奏經(jīng)驗(yàn)，分析莫扎特的創(chuàng)作特點(diǎn)和K.448的演奏特點(diǎn)，以及雙鋼琴合作演奏的一些要點(diǎn)。本文主要分為三大部分。第一部分介紹雙鋼琴的背景，及莫扎特在雙鋼琴作品上的成就;第二部分分析《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》K.448的Piano-I、Piano-II的演奏要點(diǎn);第三部分為K.448的 藝術(shù)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】莫扎特;雙鋼琴;創(chuàng)作特點(diǎn);合作演奏;藝術(shù)價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）26-0062-01

一、雙鋼琴演奏介紹

（一）雙鋼琴作品的起源

《牛津簡(jiǎn)明音樂(lè)詞典》中對(duì)雙鋼琴的定義是：“二重奏，二重唱任何兩個(gè)演奏（唱）者的合作演奏（唱）有伴奏或無(wú)伴奏的這種音樂(lè)作品，如鋼琴二重奏?！变撉俣刈嘤址譃閮深?lèi)，即雙鋼琴和四手聯(lián)彈。這二者的主要區(qū)別在于，雙鋼琴演奏由兩架鋼琴參與，Piano-I與Piano-II各演奏一架;四手聯(lián)彈由一架鋼琴完成，兩位演奏者共同彈奏一架鋼琴。

雙鋼琴演奏于17世紀(jì)初形成。最早的雙鋼琴作品是法國(guó)作曲家托馬斯克利用法國(guó)歌曲《無(wú)與倫比的美麗》改編成的。到巴洛克時(shí)期，像庫(kù)普蘭、巴赫等作曲家也有創(chuàng)作雙鋼琴作品。古典時(shí)期，莫扎特創(chuàng)作了許多雙鋼琴作品，并出版了雙鋼琴作品集。這是史上第一次正式出版雙鋼琴作品。到浪漫時(shí)期直至二十世紀(jì)之后，舒伯特、德彪西、拉威爾、拉赫瑪尼諾夫、肖斯塔科維奇等都寫(xiě)了很多精彩的雙鋼琴作品，如舒伯特的《f小調(diào)幻想曲D.940》、德彪西的《黑與白》、米約的《膽小鬼》，雙鋼琴曲目大大豐富起來(lái)。到現(xiàn)在，中國(guó)也出現(xiàn)了許多精彩的雙鋼琴作品，如陳怡的《中國(guó)西部組曲》。

（二）莫扎特的雙鋼琴作品

1.莫扎特簡(jiǎn)介

沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ兀?756-1791），奧地利人。杰出的作曲家、鋼琴家，歐洲偉大的古典主義音樂(lè)家之一。他在鋼琴奏鳴曲、小提琴奏鳴曲、交響曲、樂(lè)器協(xié)奏曲、室內(nèi)樂(lè)、以及歌劇方面，留下了大量珍貴的作品。

2.莫扎特的雙鋼琴作品

《牛津簡(jiǎn)明音樂(lè)詞典》中提到：“鋼琴二重奏的輝煌始于莫扎特?！痹谀刂埃撉俣刈鄮缀醪挥迷谘莩鲋?，直到1765年莫扎特與他的姐姐在英國(guó)公演莫扎特本人創(chuàng)作的鋼琴二重奏，雙鋼琴的表演形式才開(kāi)始面向社會(huì)并逐漸推廣開(kāi)來(lái)。

莫扎特一生共創(chuàng)作有六首雙鋼琴奏鳴曲，分別為：

K.19d，C大調(diào)，作于1765年;

K.381/123a，D大調(diào)，作于1772年;

K.358/168c，ь B大調(diào)作于1774年;

K.448/375c，D大調(diào)，作于1781年;

K.497，F(xiàn)大調(diào)，作于1786年;

K.521，C大調(diào)，作于1787年。

3.莫扎特雙鋼琴作品的創(chuàng)作特點(diǎn)

莫扎特在雙鋼琴創(chuàng)作上很強(qiáng)調(diào)Piano-I與Piano-II的和諧與平衡。我認(rèn)為最主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，強(qiáng)調(diào)對(duì)比。在他的作品中有大量對(duì)比樂(lè)句出現(xiàn)，Piano-I與Piano-II交替再現(xiàn)，豐富聲音的層次。第二，音樂(lè)織體多樣。頻繁出現(xiàn)裝飾音，以及華彩樂(lè)句的使用。第三，樂(lè)句細(xì)膩。每一句的處理都非常細(xì)致，旋律流動(dòng)性很強(qiáng)。

二、《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》K.448合作演奏的要點(diǎn)

對(duì)于音樂(lè)表演實(shí)踐來(lái)說(shuō)，僅有“樂(lè)感”是不夠的。鋼琴是一門(mén)綜合要求比較高的學(xué)科，演奏者的樂(lè)感、技能技巧不僅需要天賦，更需要學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)。而且在演奏不同時(shí)期、不同風(fēng)格作品的時(shí)候，就需要用到不同的技巧，外加演奏者的二度創(chuàng)作。

K.448從風(fēng)格來(lái)看，是典型的古典奏鳴曲，節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn);又是一部雙鋼琴作品，整首演奏時(shí)間接近半個(gè)小時(shí)，十分考驗(yàn)Piano-I與Piano-II的配合。合作演奏時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.技術(shù)性

K.448中有很多技術(shù)點(diǎn)，作為古典時(shí)期的作品，中間有許多雙手快速跑動(dòng)，裝飾音，以及連貫演奏的和弦進(jìn)行等等的技巧。這要求我們要認(rèn)真練習(xí)手指的基本功，保持手指靈巧。

如在第三樂(lè)章中，第174小節(jié)開(kāi)始，Piano-I左手分解和弦進(jìn)行快速跑動(dòng)，標(biāo)記legato符號(hào)，即要做到連貫，準(zhǔn)確，清晰且均勻。右手的旋律輕巧富有歌唱性，結(jié)合起來(lái)對(duì)演奏者的能力有一定要求。

2.讀總譜的習(xí)慣

通常來(lái)說(shuō)鋼琴譜都是兩行，在雙鋼琴作品中Piano-I加Piano-II變?yōu)樗男?，且結(jié)構(gòu)要復(fù)雜得多的多。兩個(gè)聲部不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)互相補(bǔ)充、互相推動(dòng)。除了自己的聲部，還要兼顧搭檔的聲部，把握音樂(lè)的整體感。這就要求我們要改變自己的讀譜習(xí)慣，在演奏時(shí)對(duì)另一聲部的進(jìn)行了如指掌。例如第一樂(lè)章第17-23小節(jié)，由Piano-I與Piano-II交替奏出主旋律，Piano-I在第18小節(jié)就要減弱讓位給Piano-II，突出Piano-II的旋律部分，Piano-II的第19小節(jié)也是如此。演奏時(shí)要注意傾聽(tīng)對(duì)方的音響，注意音樂(lè)的均衡。

3.同步性

演奏雙鋼琴作品時(shí)，Piano-I與Piano-II的配合十分重要，這就對(duì)Piano-I與Piano-II的對(duì)位有很高要求，尤其是雙方在進(jìn)行快速跑動(dòng)時(shí)，必須要準(zhǔn)確。

一開(kāi)頭的大和弦要落整齊。第2小節(jié)的顫音要特別注意，顫動(dòng)次數(shù)要統(tǒng)一。

如第一樂(lè)章第56-59小節(jié)，piano-I與Piano-II一致的左手連續(xù)十六音符快速跑動(dòng)，要求兩個(gè)人的節(jié)奏與氣口高度統(tǒng)一，合奏步調(diào)才能一致。

再如，旋律加伴奏的結(jié)構(gòu)在雙鋼琴演奏時(shí)也有一定難度。Piano-I在第一樂(lè)章第60-64小節(jié)這段華彩樂(lè)句有一定的流動(dòng)感，不能太死板，這就要求Piano-II與Piano-I有同樣的律動(dòng)，才可以準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)四音一組的開(kāi)頭音。

4.默契的配合

在演奏過(guò)程中兩位演奏者往往是相互補(bǔ)充、相互協(xié)作、相互推動(dòng)。這就要求演奏者要有默契的配合，在K.448中有很多休止再起的、以及對(duì)話性的樂(lè)句，這都需要雙方配合練習(xí)，如果出現(xiàn)奏法不一致、或是時(shí)間不同步，就會(huì)造成聲音上的混亂。

如第一樂(lè)章第51-54小節(jié)是非常典型的卡農(nóng)結(jié)構(gòu)。Piano-I與Piano-II交替導(dǎo)入經(jīng)過(guò)性音階，后一句以小二度關(guān)系進(jìn)行模仿，給聽(tīng)眾以追逐般的聽(tīng)覺(jué)效果，很容易將氣氛推向熱烈。這種卡農(nóng)結(jié)構(gòu)，更要求Piano-I與Piano-II盡可能保持音色和技巧上的統(tǒng)一，音階整齊干凈、顆粒性強(qiáng)。

第二樂(lè)章13小節(jié)開(kāi)始，就是Piano-I與Piano-II進(jìn)行交替演奏，好像兩個(gè)人在交談。看似簡(jiǎn)單，但卻需要通過(guò)音色對(duì)比，音響的控制，使鋼琴旋律表現(xiàn)出歌唱性，有“問(wèn)”有“答”。

再如第三樂(lè)章的插部（56-76小節(jié)）。這是一段十分具有歌唱性的旋律。歌唱的主旋律與柔和的伴奏想要融為一體，就需要兩位演奏者同樣的音樂(lè)處理，達(dá)到音樂(lè)情感的統(tǒng)一。

三、K.448的藝術(shù)價(jià)值

這首《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》K.448是莫扎特的雙鋼琴作品中唯一完整保存下來(lái)的。這部作品音樂(lè)線條流暢，變化多樣，展現(xiàn)了莫扎特音樂(lè)世界的溫柔與愛(ài)。同時(shí)它也是雙鋼琴作品中的經(jīng)典曲目，堪稱(chēng)瑰寶，對(duì)雙鋼琴的發(fā)展有重要意義。

四、結(jié)語(yǔ)

演奏是表現(xiàn)音樂(lè)作品的過(guò)程，也是二度創(chuàng)作的過(guò)程。將印在樂(lè)譜上冷冰冰的音符、力度、表情記號(hào)，通過(guò)手指觸鍵方式的不同，速度、力度的變化生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)這一過(guò)程，正能體現(xiàn)出演奏者對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解。我們不僅要練習(xí)演奏技巧，更要學(xué)會(huì)分析音樂(lè)、理解音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的美。同時(shí)，雙鋼琴作品也十分考驗(yàn)兩位演奏者之間的配合，雙鋼琴音樂(lè)的魅力也正在于此。在合作過(guò)程中，不僅有對(duì)于技巧的分析，還有對(duì)彼此演奏習(xí)慣的適應(yīng)，最后達(dá)到相同的情感體驗(yàn)。

本文從創(chuàng)作特征及演奏要點(diǎn)等方面分析了K.448這首雙鋼琴作品。在中國(guó)當(dāng)代，雙鋼琴演奏與教學(xué)的研究并不多，用大量雙鋼琴曲目豐富鋼琴教學(xué)素材，將這一傳統(tǒng)演奏形式為現(xiàn)代鋼琴教學(xué)所吸收利用，以培養(yǎng)更加全面的鋼琴人才十分必要。希望本文的分析對(duì)K.448的學(xué)習(xí)者們有所參考。