顧淑文

上小學(xué)時(shí)，在我的校園里，有兩排高大的梧桐樹。這兩排梧桐樹并沒(méi)有其他花草那樣美艷，但它們就像一把把為我們遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘。春天，梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)“尚學(xué)大道”。冬天，梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它們依然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲，好像在鼓勵(lì)我們：即使天氣再寒冷，也要堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。而金老師就像梧桐樹一樣，從一年級(jí)到六年級(jí)，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。

金老師長(zhǎng)得很普通，但她有一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒;高挺的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，讓她看上去很有氣質(zhì);時(shí)刻面帶微笑的臉龐，讓人倍感親切。

雖然金老師長(zhǎng)得普通，但是她像梧桐樹一樣鼓勵(lì)著我們，呵護(hù)著我們。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加的項(xiàng)目是跳長(zhǎng)繩。為了贏得這場(chǎng)比賽，我們準(zhǔn)備了好久。上場(chǎng)前，金老師看我們十分緊張，就為我們打氣：“同學(xué)們，不要緊張，你們都練習(xí)了好幾個(gè)月了，一定能跳好！加油！老師相信你們！你們也一定要相信自己！”聽了老師的話，我們放松了下來(lái)。等到比賽的時(shí)候，我們都超常發(fā)揮，最后如愿得了第一名。此時(shí)此刻，我感覺金老師像梧桐樹一樣充滿力量。

在炎熱的夏天，我最喜歡做的事就是在梧桐樹下乘涼了。當(dāng)我坐在梧桐樹下，梧桐樹濃密的枝葉會(huì)幫我遮擋住刺眼的陽(yáng)光。金老師和梧桐樹一樣，也會(huì)幫助我們擋住所有傷害。記得有一次，我們班的一名同學(xué)被其他班的同學(xué)給撞倒了，金老師知道后連忙問(wèn)這名同學(xué)疼不疼，有沒(méi)有傷到哪，隨后又讓撞倒他的那名同學(xué)向他道歉?？粗鹄蠋煷┬性谛@的梧桐樹下，為那名同學(xué)忙前忙后，我默默地想：金老師就像這高大的梧桐樹一樣，為我們遮風(fēng)擋雨;我們?cè)谒募?xì)心呵護(hù)下，像小梧桐樹一樣茁壯成長(zhǎng)。

這就是我的“梧桐老師”——金老師。我愛我的“梧桐老師”。