文/姜琪

閱讀季·“我愛(ài)我家同悅書(shū)香”優(yōu)秀讀書(shū)心得

可能我天生愛(ài)幻想又有些多愁善感，所以格外喜歡看幾米的漫畫(huà)，總覺(jué)得像個(gè)小孩在說(shuō)著天真的童話(huà)，而那些話(huà)卻可以觸及人的心底，讓你想到自己內(nèi)心的孤獨(dú)和憂(yōu)傷，但他的畫(huà)中卻又傳遞出一種溫暖努力治愈你的憂(yōu)傷。還很清楚地記得邂逅《忘記親一下》是兩年前一個(gè)周末溫暖的午后，我去給開(kāi)始上托班的兒子選一些講述適應(yīng)暫時(shí)分離的繪本，一下就被《忘記親一下》這本書(shū)吸引，可謂是“一見(jiàn)鐘情”。封面那個(gè)嘟著小嘴的孩子，小臉兒粉撲撲的，讓人忍不住就想親一下。充滿(mǎn)生機(jī)的綠和溫馨的粉，讓人有一種暖意在心底緩緩地流淌。

到家后我迫不及待地把書(shū)拿出來(lái)，封面上那一句“想念風(fēng)時(shí)，就走進(jìn)風(fēng)里；想念雨時(shí)，就走進(jìn)雨中；而想念你時(shí)……”，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻直擊人的心靈，讓人不由自主地想要知道：這是一個(gè)怎樣的故事？

整篇故事圍繞一個(gè)男孩、一個(gè)皮箱、一只布丁狗，踏上了一輛無(wú)人電車(chē)展開(kāi)。故事中，小男孩“小樹(shù)”和布丁狗搭乘一輛無(wú)人電車(chē)，在電車(chē)“叮當(dāng)叮當(dāng)”的車(chē)程中，男孩慢慢想起父母親消失，許多曾經(jīng)的美好也消失了，所幸旅途中遇到的大樹(shù)、稻田和貓頭鷹鼓勵(lì)他好好長(zhǎng)大，當(dāng)?shù)秸竞?，小?shù)留下代表回憶的箱子，決定堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生。

一遍看完，我的眼角竟有些濕潤(rùn)，小時(shí)候總想著長(zhǎng)大，想著可以賺錢(qián)，可以擺脫父母的束縛，可以做任何自己想做的事。長(zhǎng)大后，卻總是懷念小時(shí)候，懷念肆無(wú)忌憚的笑，懷念百無(wú)禁忌的話(huà)，還有扎著羊角辮愛(ài)唱愛(ài)跳的我?？粗鵁o(wú)憂(yōu)無(wú)慮在一旁玩耍的孩子，我常常會(huì)想，等你大了是否還記得爸爸把你舉過(guò)頭頂，面向著天空轉(zhuǎn)圈，時(shí)不時(shí)地拋起又接住，惹得你哇哇叫，但又帶著笑。是否還記得冬日的那場(chǎng)雪，媽媽牽著你的手走，不小心摔了一跤，媽媽笑說(shuō)自己老了，不中用了，而你，卻暖心地拉起我的手，在我的臉上親了又親，說(shuō)媽媽一點(diǎn)也不老。

拉回思緒后，我靈機(jī)一動(dòng)，覺(jué)得用這本書(shū)來(lái)告訴孩子如何面對(duì)他即將面臨的分離再好不過(guò)。我認(rèn)真耐心地帶著他一起閱讀了這個(gè)繪本，小小的他也許并不能明白多少故事的含義，但卻聽(tīng)得全神貫注。講完后他還問(wèn)我：“媽媽?zhuān)@個(gè)小男孩最后跟姥爺一起玩了嗎？”我摟著他說(shuō)：“當(dāng)然啦，小男孩就是坐電車(chē)去看姥爺了，因?yàn)槔褷斠蔡貏e想他的孫子了，想和他一起玩?！焙⒆诱f(shuō)：“嗯，我長(zhǎng)大了也還要和姥爺玩?！闭f(shuō)完我倆一起開(kāi)心地笑了，我想這就是孩子奇妙的世界，總能把憂(yōu)傷化為歡樂(lè)。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)快五歲，時(shí)不時(shí)還會(huì)讓我講“親親”的故事給他聽(tīng)，我問(wèn)過(guò)他為什么這么喜歡這本書(shū)，他說(shuō)“我要看看這個(gè)小男孩都忘記了什么，我可千萬(wàn)不能忘記，不能讓媽媽傷心，我愛(ài)媽媽?zhuān)鼝?ài)親親媽媽”，這話(huà)差點(diǎn)沒(méi)把給說(shuō)流淚了。是啊，身邊愛(ài)的人，我們一般都很少去表達(dá)感情，更少了該有的擁抱與親吻。也許親吻不是我們成人習(xí)慣的一種表達(dá)愛(ài)的方式，但親吻卻是最溫暖的表達(dá)愛(ài)的方式。所以請(qǐng)記得，親吻你愛(ài)的人，別留下遺憾。

微風(fēng)緩緩吹過(guò)，花朵慢慢綻放。傷痛會(huì)過(guò)去，快樂(lè)會(huì)醒來(lái)！這就是我們家最?lèi)?ài)看的一本書(shū)——《忘記親一下》。