□周世來

（本文作者為湖北省枝江市仙女鎮(zhèn)仙女小學(xué)一年級二班學(xué)生，指導(dǎo)教師：孫曉平）

今天的數(shù)學(xué)課上，孫老師出示了一幅掛圖。圖上幾個小朋友正在排隊(duì)買票，小明排在第4位，他的后面還有5個小朋友，孫老師讓我們算一算這一隊(duì)一共有多少個小朋友。

這太簡單了。還沒等我舉手，已經(jīng)有人大聲喊了：“9個，9個！”

“為什么是9個？誰能說出算法？”孫老師問。

我的好朋友棟棟說：“老師，可以找9名同學(xué)演一演?！?/p>

孫老師就讓他上臺當(dāng)小明，請了3名同學(xué)站在他的前面，又請了5名同學(xué)站在他的后面。大家數(shù)了數(shù)，正好9人，老師還讓我們列出了算式，我寫的是4＋5＝9（人），還有同學(xué)寫的是3＋1＋5＝9（人）。

孫老師說：“演一演的方法真好，可是我們不能每次解決排隊(duì)問題都請同學(xué)們上臺表演呀。誰能想出更簡潔的方法？”

我想了想，站起來說：“可以用畫圖法，用○代替小朋友畫一畫?！?/p>

我是這樣畫的：

這樣很容易看出這一隊(duì)共有9人。

孫老師又提出一個排隊(duì)問題：小朋友們排隊(duì)做操，從前往后數(shù)，軍軍排第6位，從后往前數(shù)，軍軍排第8位，這一隊(duì)一共有多少個小朋友？

有同學(xué)迫不及待地大聲說：“6＋8＝14（人）?！?/p>

我拿出本子，按要求畫出示意圖。

不是14人.我仔細(xì)地?cái)?shù)了一遍，圖上只有13人。從前往后數(shù)的6人中數(shù)了軍軍一次，從后往前數(shù)的8人中又?jǐn)?shù)了軍軍一次，6加8計(jì)算把軍軍算了2次，所以要減去1次，6＋8－1＝13（人），這隊(duì)的總?cè)藬?shù)是13人。孫老師肯定了我的答案。

用畫圖的方法解決問題真簡便。